廖瑞霖

學(xué)完了《竹節(jié)人》這篇課文，同學(xué)們都覺得不過癮：“光說不練假把式，我們要玩真的！”于是，吳老師爽快地布置了一項(xiàng)大受歡迎的作業(yè)。

讓課文變成真的，他們就這么干！

竹節(jié)人，顧名思義，就是用一截一截的竹子做成的玩具人偶，在幾十年以前十分受歡迎。當(dāng)時(shí)物資匱乏，玩具只能自己做，而往往自己做的玩具比買的、現(xiàn)成的玩具更能給人帶來快樂，竹節(jié)人就是其中一種。

昨天，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——做竹節(jié)人。放學(xué)一回家，我就開始動(dòng)手做起來。雖然沒有竹子和彩紙，但可以用吸管代替。媽媽給我買了兩根紙質(zhì)吸管，每根20厘米。我打算剪出八根4厘米的小節(jié)，一根8厘米的大節(jié)，但剪的時(shí)候我不小心將兩根小節(jié)剪成了3.9厘米，只好把這兩根小節(jié)當(dāng)作竹節(jié)人的手了。我用釘子把“竹節(jié)”穿了兩個(gè)洞，第二個(gè)洞比較小，我沒有在意。穿線時(shí)，第一個(gè)洞穿得很順利，第二個(gè)洞卻怎么也穿不進(jìn)。最終，我的竹節(jié)人還是制作失敗了。

第二天，大家都帶著自己做的竹節(jié)人到了學(xué)校?？粗鴦e人的竹節(jié)人，我不禁有些失落。大課間時(shí)，語文老師讓我們來一場竹節(jié)人比賽，大家都拿出了自己的竹節(jié)人，有用竹子做的，有用彩紙做的，有用吸管做的……同學(xué)們把竹節(jié)人的線嵌入兩張課桌中間的縫里，然后在下面扯一扯，那原本在桌子上躺著的竹節(jié)人便挺直腰板站了起來，武器一搖一擺，看上去十分帥氣。在大刀長矛的不斷舞動(dòng)中，許多竹節(jié)人都倒下了。

有兩個(gè)竹節(jié)人是最受歡迎的：一個(gè)手持大錘，頭戴頭盔，一看就知道是個(gè)狠角色;另一個(gè)手持長柄大斧，不過頭上什么也沒戴。我覺得手持大錘的竹節(jié)人比較強(qiáng)，可斗起來就不一樣了。手持大錘的竹節(jié)人因?yàn)殄N子太重了，總是控制不好方向，而手持大斧的竹節(jié)人卻十分靈活，總能靈巧地躲開大錘的攻擊，最后趁其不備，給對方致命一擊。于是，手持大錘的竹節(jié)人實(shí)在受不了了，被一擊打倒。

竹節(jié)人，真是一個(gè)令人著迷的玩具啊！

247299 安徽省東至縣至德小學(xué)606班

指導(dǎo)老師 ?吳孝芳

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