2021年45期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中分層教學(xué)的實踐探索
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中學(xué)生想象力培養(yǎng)的問題與策略
- 深度學(xué)習(xí)視角下初中物理教學(xué)的有效性探究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)研究
- 體驗式教學(xué)在高中語文課堂中的應(yīng)用
- 如何激發(fā)學(xué)生在小學(xué)音樂教學(xué)中的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育融入民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育研究
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)生活化有效策略探究
- 小學(xué)低年級培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效方式
- 初中生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)模式探究
- 教育離不開愛
- 小學(xué)體育課堂中的有效教學(xué)策略分析
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)多元評價方式實踐
- 淺談高中語文多樣性教學(xué)方式的靈活應(yīng)用
- 分層教學(xué)模式在小學(xué)體育教學(xué)中的實踐研究
- 分類討論思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)語文作文素材收集方法研究
- 現(xiàn)代化教育手段在初中物理教學(xué)中的使用誤區(qū)
- 小學(xué)班主任工作的困境與解決對策探究
- 在初中英語閱讀教學(xué)中語用能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂多元化評價策略初探
- 初中生物教學(xué)中互動探究式學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探究
- 農(nóng)藝技術(shù)推廣及應(yīng)用要點
- 探析小學(xué)體育中足球教學(xué)的策略
- 初中數(shù)學(xué)例題教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與提升
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的應(yīng)用
- 普通高中《素描基礎(chǔ)》選修課程對學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的功能性
- 小學(xué)語文教師開展口語教學(xué)的策略分析
- 電網(wǎng)建設(shè)工程施工安全管理研究
- 探討如何高效提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量
- 基于解題能力提升的初中物理深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略
- 淺談提高高中語文課堂教學(xué)效率的措施
- 淺析如何提高小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性
- 以人為本理念在高中班級管理中的運用
- 淺談高中語文教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透
- 探究情境教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的合理滲透
- 淺談如何利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中語文閱讀教學(xué)有效性探究
- 初中生物教師構(gòu)建學(xué)習(xí)小組的合理模式
- 小學(xué)體育教學(xué)中的籃球教學(xué)策略分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)方法研究
- 鄉(xiāng)村幼兒教師如何開展中班戶外活動
- 基于核心素養(yǎng)的初中信息技術(shù)教學(xué)策略研究
- 探究雙減背景下的中學(xué)階段家校共育創(chuàng)新策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題教學(xué)法的應(yīng)用
- 主題背景下幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略探究
- 新課改背景下中職英語教學(xué)現(xiàn)狀分析及教學(xué)策略探究
- 分層教學(xué)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讓“教”與“玩”在水平一體育課堂中融會貫通
- 機電工程電氣施工安全技術(shù)措施分析
- 提高課堂效率促“雙減”落地
- “繪”出英語學(xué)習(xí)的精彩
- 高中地理課堂導(dǎo)入機制的創(chuàng)新策略研究
- 新時期初中道德與法治課程教學(xué)有效性思考
- 淺論幼兒園音樂教育核心素養(yǎng)的實踐探索
- 情境教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文問題學(xué)生轉(zhuǎn)化策略實踐研究
- 探究性實驗教學(xué)下高中生物有效課堂的構(gòu)建方式
- 探究多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用和整合
- 關(guān)于信息技術(shù)在幼兒園健康領(lǐng)域中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的方法研究
- 淺談情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 現(xiàn)代檢測技術(shù)在食品安全中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)英語創(chuàng)新性教學(xué)策略探究
- 壯民族特色體育運動項目（三人板鞋）在小學(xué)校園開展的現(xiàn)狀對策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提升學(xué)生的計算能力
- 如何用趣味開啟小學(xué)低年級數(shù)學(xué)之門
- 讀寫結(jié)合法在小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談幼兒園教學(xué)活動中隨機教育的研究
- 見微知著情動辭發(fā)
- 繪本引導(dǎo)下幼兒園閱讀活動的教學(xué)方式
- 幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教育活動的實施
- 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間在班級管理中的應(yīng)用研究
- 低年段少數(shù)民族學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)的優(yōu)化策略探索
- 幼兒園語言領(lǐng)域教育資源開發(fā)與利用探討
- 特教學(xué)校數(shù)學(xué)課的教學(xué)效果提升策略
- 初高中物理教學(xué)中的“臺階”成因淺析
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)中的賞識教育
- 幼兒園語言教學(xué)活動中師幼互動的研究
- 小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的對策分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中解決問題能力的培養(yǎng)策略
- 特殊學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)與康復(fù)訓(xùn)練相結(jié)合的實踐探究
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)如何實現(xiàn)與實際生活的聯(lián)系
- 思維導(dǎo)圖對小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的提升研究
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與度的策略研究
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)有效性提高策略分析
- 淺談小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 如何構(gòu)建高質(zhì)量初中道德與法治課堂教學(xué)
- 初三語文創(chuàng)新性復(fù)習(xí)對策探究
- 高中政治哲學(xué)課學(xué)習(xí)路徑探討
- 蝶兒滿天飛
- 美好愿望
- 尋找紅色足跡，傳承龍山文化
- 云映最初，水寄心田
- 青島學(xué)習(xí)心得體會
- 小種子
- 一封收不到的家書
- 學(xué)做“竹節(jié)人”
- 歡樂的六一兒童節(jié)
- 鋼城之中
- 小學(xué)高年級語文整本書閱讀教學(xué)策略探析
- 新形勢下職業(yè)高中德育教育中的問題分析及對策探究
- 初中地理教學(xué)中環(huán)保理念的滲透探析
- 信息技術(shù)與高中英語課堂教學(xué)的有效整合解析
- 怎樣提高中職數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的重要性
- 基于“五育并舉”的高中語文教學(xué)思考
- 淺談小學(xué)班主任班級管理溝通藝術(shù)分析
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法
- 幼兒園游戲指導(dǎo)中存在的問題及其對策
- 新高考背景下的高中生物教學(xué)探究
- 淺析幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒教育的影響
- 關(guān)于小學(xué)六年級語文“讀寫一體化”教學(xué)的思考
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 微課在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 新課標(biāo)下的小學(xué)體育與健康教學(xué)策略探析
- 優(yōu)化學(xué)校責(zé)任督學(xué)落實掛牌督導(dǎo)工作
- 合作學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中開展的策略研究
教學(xué)探究
- 幼兒園音樂教育對幼兒成長的意義
- 指向思維能力培養(yǎng)的科學(xué)教學(xué)改進(jìn)策略
- 生活化教學(xué)在中學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 新時代初中數(shù)學(xué)教育中的德育建設(shè)研究
- “體驗式”教育在農(nóng)村小學(xué)的實踐應(yīng)用
- 分類討論思想在初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的運用策略
- 德育教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透策略
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析
- 淺談初中歷史課堂教學(xué)中的情感滲透
- 多媒體與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動模式研究
- 小學(xué)語文因群文閱讀而精彩
- 關(guān)于思維導(dǎo)圖在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校黨史學(xué)習(xí)教育長效機制構(gòu)建研究
- 基于信息技術(shù)背景下小學(xué)英語教學(xué)實踐探究
- 科學(xué)大概念下的小學(xué)科學(xué)課教學(xué)實踐
- 構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的策略研究
- 初中英語閱讀教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用策略分析
- 高中語文寫作教學(xué)的有效策略探析
- 幼兒園分享閱讀實施的問題與對策分析
- 小學(xué)課后服務(wù)問題及其對策研究
- 新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑探索
- 問題式教學(xué)法在初中語文閱讀教學(xué)中的運用探析
- 初中體育課堂上游戲教學(xué)的應(yīng)用研究
- 構(gòu)建高效課堂，提升高中物理教學(xué)質(zhì)量
- 創(chuàng)新集體備課,構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 新課標(biāo)下小學(xué)音樂歌唱教學(xué)設(shè)計探究
- 基于多媒體的小學(xué)英語詞匯教學(xué)有效策略
- 關(guān)于小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用分析
- 初中語文整本書閱讀教育引導(dǎo)實踐策略
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的提問藝術(shù)
- 幼兒園繪本教學(xué)中情感教育的缺失及應(yīng)對
- 信息技術(shù)對初中語文“悅讀”的支持作用
- 新課改背景下初中語文教學(xué)中的情感教育研究
- 三人板鞋引進(jìn)校園的形式多樣化研究
- 動手操作在小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級教學(xué)中的運用探究
- 基于能力培養(yǎng)的高中物理實驗教學(xué)策略初探
- 藍(lán)衣壯文化在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性提升策略探究
- 區(qū)域活動與藍(lán)衣壯文化相互滲透的探析
- 淺談小學(xué)科學(xué)課中的德育教育
- 初中歷史教學(xué)中情景教學(xué)的應(yīng)用與思考
- 傳統(tǒng)文化融入中職學(xué)前教育專業(yè)課程的實踐研究
- 幼兒園游戲化教學(xué)活動的實現(xiàn)探究
- 幼兒園戶外體育活動組織與實施探究
- 提高高中物理課堂提問效率研究
- 淺談三人板鞋技能技巧的方法和策略
- 初中語文教讀課文教學(xué)范式研究
- 德育教育與小學(xué)語文學(xué)科的相互滲透
- 課外閱讀構(gòu)建豐富小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)分析
- 循序解讀,指導(dǎo)小學(xué)生寫作漫畫作文
- 淺談如何提高小學(xué)生對三人板鞋訓(xùn)練的積極性
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對策略探究
- 小學(xué)音樂教育融入民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步實踐探究
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中如何融入德育教育
教學(xué)反思
- 淺談三人板鞋引進(jìn)小學(xué)校園的方法和途徑
- 如何在小學(xué)語文課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)策略
- 激勵策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中有效運用分析
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)實踐的探索
- 新時期德育教育在高中體育中的應(yīng)用策略
- 如何提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績策略研究
- 新課標(biāo)下高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 基于生活化視角的三年級起步作文教學(xué)模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中分層教學(xué)的實踐探索
- 提升小學(xué)高年級班主任管理水平的對策研究
- 微課在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- “微”中見大：讓微課成就小學(xué)語文高效課堂
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入策略探究
- 基于數(shù)學(xué)三個世界思想的初中幾何教學(xué)設(shè)計研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初高中銜接教學(xué)研究
- 探究式學(xué)習(xí)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)體育教學(xué)存在的問題及解決策略
- 借助動畫視頻資源提高初中生英語聽力能力
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的策略研究
- 核心素養(yǎng)視域下提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的實施策略
- 我國快遞行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究
- 新課程背景下情境教學(xué)初中英語課程中的應(yīng)用
- 探究多媒體與初中數(shù)學(xué)的有效結(jié)合
- 農(nóng)村小學(xué)足球特色項目可持續(xù)發(fā)展的探索
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中錯誤資源的有效利用方法
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生高效誠信教育實踐
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生合作意識的鍛煉與形成
- 初中道德與法治課中情境教學(xué)法的運用
- 核心素養(yǎng)下高中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建探究
- 淺談小學(xué)五年級語文古詩詞審美教學(xué)策略
- 小學(xué)中草藥校本課程開發(fā)策略
- 初中英語寫作現(xiàn)狀分析及教學(xué)策略探討
- 高中語文古詩詞教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師打造翻轉(zhuǎn)課堂的模式
- 如何促使鄉(xiāng)村小學(xué)體育教學(xué)效果得以優(yōu)化
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)如何拓展課外閱讀
- 小組學(xué)習(xí)中幾個問題的改進(jìn)辦法
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)高年級語文教學(xué)如何提升學(xué)生的口語交際能力
- 淺析小學(xué)三人板鞋的技術(shù)及訓(xùn)練方法
- 淺談初中政治教學(xué)中的策略探究
- 巧用思維導(dǎo)圖提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實效
- 在小學(xué)英語課堂教學(xué)中實施游戲教學(xué)法的策略研究
- 初中語文閱讀教學(xué)實效的提升策略
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識有效運用
- 雙減背景下初中語文作業(yè)設(shè)計的方法探究
- 小學(xué)體育培養(yǎng)學(xué)生健康心理的方法研究
- 基于初中生物實物教學(xué)資源開發(fā)與實證研究
- “雙減”背景下如何讓課外閱讀助力語文教學(xué)
- 論小學(xué)班主任學(xué)生管理的難點與對策
- 芻議幼兒園保育工作
學(xué)科交流
- 如何讓小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)活起來
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新實踐
- 初中生物有效教學(xué)的策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師提高學(xué)生計算能力的策略
- 小學(xué)語文教師活躍課程氛圍的模式探析
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生閱讀水平的拔高模式
- 給學(xué)弟學(xué)妹們的一封信
- 小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自評和自我反思能力的實踐研究
- 氯氣制備及性質(zhì)實驗的改進(jìn)研究
- 新思維導(dǎo)圖在初中物理復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)方法運用
- 淺談核心素養(yǎng)下高中英語的有效教學(xué)策略
- 如何培養(yǎng)學(xué)生從生活中愛上數(shù)學(xué)
- 儒家思想對中國足球運動的影響
- 對小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法的探究
- 數(shù)形結(jié)合，相得益彰
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 重視“學(xué)法”指導(dǎo) 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 水引發(fā)的思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視野下小學(xué)英語高效課堂構(gòu)建策略
- 信息技術(shù)在學(xué)前教育中的應(yīng)用探析
- 《小狼小狼》讀后感
- 淺析新課改下的小學(xué)音樂創(chuàng)新教學(xué)探究
- 初中化學(xué)考試策略的制定探析
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效途徑
- 小學(xué)體育游戲的應(yīng)用與教學(xué)策略分析
- 小學(xué)語文低段教學(xué)識字興趣培養(yǎng)的探討
- 高中政治新教材中探究活動的處理
- 淺析初中生物課堂情境教學(xué)中的問題及對策
- 新課改背景下的高中語文高效課堂教學(xué)策略探索
- 試談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)策略
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略
教育新知
- 對初中班級管理實踐的體會
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視對學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 立足小學(xué)五年級語文課堂，加強文言文閱讀教學(xué)
- 新時期檔案管理的優(yōu)化與探索
- 初中生物實驗教學(xué)有效方法的探索
- 淺談教育信息化初中物理教學(xué)探究
- 小學(xué)語文板書設(shè)計的問題與策略研究
- 核心素養(yǎng)下初中語文情境教學(xué)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)滲透德育的策略研究
- 淺談學(xué)困生在“雙減”下的課堂教學(xué)
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)探究
- 初中英語閱讀教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用策略研究
- 精彩細(xì)節(jié)打造初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透策略
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺談小學(xué)高段語文的高效教學(xué)研究
- 音樂游戲在小學(xué)音樂教學(xué)中的實施策略
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)有效性的提高策略研究
- 小學(xué)體育課堂體育訓(xùn)練的教學(xué)思考
- 小學(xué)生活最難忘的一位老師
- 在多種形式的美術(shù)活動中促進(jìn)幼兒多元智能發(fā)展
- “微練筆”教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的運用
- 建立小學(xué)語文高效課堂的策略和途徑
- 五項管理下的初中化學(xué)“錯題本”的建立使用策略芻議
- 建立高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效策略研究
- 例談信息技術(shù)支持下的初中英語詞匯教學(xué)策略
- 基于STEM的小學(xué)綜合實踐活動課程實施探索
- 探析如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中挖掘?qū)W生的個性
- 淺談小學(xué)高段語文的高效教學(xué)研究①
- 小學(xué)語文教學(xué)中探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的策略
- 小學(xué)語文高效課堂與多媒體策略研究
- 對“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”中的幾個基本觀點的理解
- 小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中兒童詩的創(chuàng)作指導(dǎo)
- 在小學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生語感的策略分析
- 幼兒園科學(xué)教育活動中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)策略探究
- 新時期學(xué)前教育發(fā)展策略
學(xué)術(shù)爭鳴
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實施小組合作學(xué)習(xí)
- 普通高中化學(xué)形成性習(xí)題的編寫效果研究
- 基于“導(dǎo)、自、互”的初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究
- 概念圖在高中物理探究式教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何在新課改背景下創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)方法
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂在高中物理教學(xué)中的實踐途徑
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- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的具體運用策略分析
- 淺談詞塊教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于初中化學(xué)核心素養(yǎng)的生活化問題教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)模式研究
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究
- 小學(xué)語文書寫教學(xué)方法探究
- 淺談基于園本特色的多元創(chuàng)意美術(shù)活動
- 高中美術(shù)課堂融合性研究與實踐
- 群文閱讀意象下古詩詞教學(xué)探析
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)結(jié)合的思考
- 英語學(xué)習(xí)中如何更加高效地掌握知識
- 對優(yōu)化學(xué)科教學(xué)考試評價的認(rèn)識
- 暢“游”繪本,樂趣無窮
- 激勵教育方法在小學(xué)班主任工作中的應(yīng)用分析
- 《指南》背景下的幼兒園管理之我見
- “雙減”政策下,學(xué)校應(yīng)如何科學(xué)地布置作業(yè)
- 借高考命題改革，促高中政治學(xué)科教學(xué)變革
- 優(yōu)化農(nóng)村初中語文課外閱讀教學(xué)的策略
- 基于立德樹人的小學(xué)數(shù)學(xué)德育教學(xué)探究
- 提高初中語文課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施分析
- 如何提高小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)課堂動手操作能力
- 道德與法治教學(xué)中的傳統(tǒng)節(jié)日文化滲透
- 創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，發(fā)展學(xué)齡前聽障兒童同伴交往能力
- 探析小學(xué)英語思維能力與積極性的培養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的語文“悅讀”探索
- “自然拼讀法”在小學(xué)英語單詞教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新實驗教學(xué)，提升初中生物實驗教學(xué)質(zhì)量
- 精講多練，以讀代講
- 雙減政策下的初中科學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 小學(xué)英語教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)的方法
- 初中語文的多元化教學(xué)方法探討
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- 探討高中語文課堂古詩詞鑒賞教學(xué)的有效策略
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- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)與實施
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- 培養(yǎng)幼兒園需要能力的有效教學(xué)策略
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- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中智慧課堂的構(gòu)建
- 幼兒園語言教學(xué)活動生活化教學(xué)的思考
- 微探小學(xué)語文高年級隨堂習(xí)作教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
- 淺談高中班主任的班級管理藝術(shù)
- 幼兒園學(xué)前教育中游戲教學(xué)運用的思考
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于大數(shù)據(jù)的初中數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新途徑
- 鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)路徑
- 初中信息技術(shù)課堂教學(xué)生活化的實施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何對學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的作用分析
- 核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)實驗教學(xué)創(chuàng)新策略
- 初中英語教學(xué)實踐中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語教研活動方式的實踐探索
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- 職教改革背景下“雙元”合作活頁式教材的開發(fā)與建設(shè)
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)互動教學(xué)的策略
- 聚焦《指南》再出發(fā)，給孩子合適的教育
- 基于立德樹人的高中政治班主任日常管理研究
- 農(nóng)村留守兒童學(xué)前教育問題探析
- 非洲豬瘟防控工作現(xiàn)狀及對策
- 思政元素在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課共享共建理論研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生糾錯能力的方法
- 學(xué)齡前聽障兒童混齡交往活動途徑探究
- 建模思想在初中物理教學(xué)中的滲透探討
- 淺談初中數(shù)學(xué)作業(yè)的有效設(shè)計
- 小學(xué)音樂高效課堂構(gòu)建研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中師生互動存在的問題及解決策略
- 簡析問題引導(dǎo)式教學(xué)法在初中地理教學(xué)中的運用
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- 新課改下培養(yǎng)初中學(xué)生生物核心素養(yǎng)的有效策略
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