關(guān)鍵詞：云南省;大學(xué)生;就業(yè)情況

前言：當(dāng)前，云南高校學(xué)生人數(shù)逐漸增加，大學(xué)生就業(yè)問題成為云南省發(fā)展的一大考驗(yàn)，為了保障云南省大學(xué)生就業(yè)率，云南省高校開始為大學(xué)生制定就業(yè)規(guī)劃，幫助大學(xué)生制定符合就業(yè)的計(jì)劃，并為其進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。與此同時(shí)，云南省大學(xué)生也開始和各個(gè)企業(yè)展開合作，為其培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)的人才并輸送。云南省政府和高校緊密合作，合理的為社會(huì)培養(yǎng)人才，進(jìn)一步解決云南省大學(xué)生人力資源的問題，進(jìn)而在一定程度上提升了大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，但在實(shí)際行動(dòng)的過程中仍然存在大量的問題，進(jìn)而筆者將對(duì)云南省大學(xué)生就業(yè)情況展開研究。

一、關(guān)于云南大學(xué)生就業(yè)情況的探究

從云南省畢業(yè)大學(xué)生人數(shù)分析，云南省大學(xué)生畢業(yè)后參加工作的人數(shù)總量并不是很對(duì)，這主要和大學(xué)生升學(xué)率有著較為密切的關(guān)系，也和大學(xué)生對(duì)就業(yè)的認(rèn)知有著一定的聯(lián)系，大部分學(xué)生在畢業(yè)后選擇在家考證，并且較多學(xué)生選擇事業(yè)單位，這樣一來，在畢業(yè)初期，大部分學(xué)生的經(jīng)歷放在學(xué)習(xí)中，導(dǎo)致企業(yè)就業(yè)率降低。其次，很多學(xué)生想要進(jìn)入更好的企業(yè)，但學(xué)歷較低，能力有限，這就導(dǎo)致學(xué)生不愿主動(dòng)進(jìn)入較低門檻，種種因素，導(dǎo)致云南大學(xué)生畢業(yè)情況較為不好[1]。

當(dāng)前，云南省大學(xué)省畢業(yè)就業(yè)情況存在較多的問題，對(duì)于這些問題，云南省政府和勞動(dòng)監(jiān)管局需要與高校加強(qiáng)合作交流，了解大學(xué)生就業(yè)的真實(shí)情況， 并且要積極主動(dòng)的對(duì)就業(yè)方案進(jìn)行整改，否則，問題的增加只會(huì)導(dǎo)致云南省大學(xué)生就業(yè)率持續(xù)下降，這樣不僅影響企業(yè)引進(jìn)人才，與此同時(shí)，也影響大學(xué)生的發(fā)展基于上述原因，筆者則將對(duì)云南省大學(xué)生就業(yè)情況的主要問題展開探究，具體探究如下：

一、現(xiàn)如今，云南省高校在對(duì)大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)時(shí)依舊采用傳統(tǒng)的方案，但時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在不斷的變化，傳統(tǒng)的就業(yè)指方案已經(jīng)無法滿大學(xué)生實(shí)際就業(yè)，進(jìn)而導(dǎo)致大部分學(xué)生在就業(yè)時(shí)出現(xiàn)困惑。此次，部分學(xué)生沒有將就業(yè)指導(dǎo)作為一名課程，這樣使得大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的發(fā)展停滯不前[2]。

2、在調(diào)查的過程中，部分云南高校為了本校學(xué)生的發(fā)展，積極主動(dòng)的與企業(yè)進(jìn)行合作，但仍有部分高校沒有與企業(yè)進(jìn)行互動(dòng)溝通，從而導(dǎo)致自身在發(fā)展的過程中無法了解當(dāng)前社會(huì)企業(yè)對(duì)人才的需求，無法了解企業(yè)真實(shí)的用人需求，在培養(yǎng)大學(xué)生的過程中則很難培養(yǎng)其專業(yè)性和社會(huì)性，由于部分高校缺乏對(duì)大學(xué)生社會(huì)技能的培養(yǎng)，學(xué)生則很難掌握當(dāng)前用人標(biāo)準(zhǔn)，無法確定自身的就業(yè)能力，而這也就充分說明，高校需要結(jié)合企業(yè)的發(fā)展意見，建立人才培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)[3]。

3、對(duì)于企業(yè)而言，企業(yè)在引進(jìn)人才的階段，實(shí)際上十分需要已經(jīng)具備較為充足的人才，但奈何大學(xué)生剛剛畢業(yè)，所以，在與大學(xué)生合作時(shí)經(jīng)常會(huì)限制要求，并降低工資，這樣也就導(dǎo)致大學(xué)生付出的勞動(dòng)力較多，卻無法獲得同等的報(bào)酬，正是因?yàn)槠髽I(yè)用人的不公平，使得大學(xué)生在工作的過程中也不愿付出更多努力，久而久之，大學(xué)生的真實(shí)能力無法發(fā)揮，企業(yè)的發(fā)展也受到影響。另外，很多企業(yè)在招聘時(shí)沒有做好招聘方案的完善，在引進(jìn)人才后，無法保障人才的需求，導(dǎo)致人才流失。多種問題，阻礙企業(yè)的發(fā)展，也阻礙云南省大學(xué)生的就業(yè)。

二、關(guān)于云南省大學(xué)生就業(yè)提出的對(duì)策與建議

（一）增加與企業(yè)的互動(dòng)合作

高校創(chuàng)辦的目的就是培養(yǎng)社會(huì)型人才，為社會(huì)輸出大量的專業(yè)人才，所以，在培養(yǎng)大學(xué)生的過程中一定要增強(qiáng)與社會(huì)企業(yè)的聯(lián)系，了解社會(huì)企業(yè)的真實(shí)的用人需求，把不同行業(yè)的企業(yè)發(fā)展觀念融到大學(xué)生的思想中，讓大學(xué)生意識(shí)到自己專業(yè)所應(yīng)聘的企業(yè)需要的人才類型，從而在學(xué)習(xí)的過程中更加有針對(duì)性和目的性，并且也可以為自己制定未來就業(yè)計(jì)劃。比如;建筑行業(yè)、教師行業(yè)、醫(yī)生等，高校都應(yīng)做好社會(huì)調(diào)查。

（二）鼓勵(lì)用人單位主動(dòng)引進(jìn)人才

云南省當(dāng)?shù)卣e極與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)進(jìn)交流，讓其在發(fā)展的過程中主動(dòng)從高校引進(jìn)人才，這樣既可以幫助大學(xué)生了解社會(huì)，也可以讓滿足企業(yè)的用人需求，不浪費(fèi)大學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。在引進(jìn)大學(xué)生時(shí)，大學(xué)生在學(xué)校期間得到充足的鍛煉，愛畢業(yè)后具備較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐性，在畢業(yè)后企業(yè)則可以為其提升待遇留住人才，這既是推進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，也是強(qiáng)化人才。企業(yè)要能主動(dòng)的轉(zhuǎn)化用人意識(shí)，并制定相關(guān)的用人制度，這樣才能創(chuàng)造更好的發(fā)展條件。

（三）根據(jù)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行制度計(jì)劃并展開統(tǒng)計(jì)

在調(diào)查云南省大學(xué)生就業(yè)情況的過程中，當(dāng)?shù)馗咝？梢詫?shí)時(shí)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息，從網(wǎng)絡(luò)中了解各地區(qū)企業(yè)用人需求，然后做好相應(yīng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)記錄，這樣則可以結(jié)合實(shí)際情況對(duì)就業(yè)方案進(jìn)行改進(jìn)。

結(jié)束語：總之，當(dāng)?shù)卣胪七M(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，則必須要參與到其中，根據(jù)社會(huì)的情況，為大學(xué)搭建就業(yè)的平臺(tái)，增加崗位，其次，還應(yīng)做好大學(xué)生就業(yè)保障制度的完善，這樣才能讓大學(xué)生感受到社會(huì)對(duì)其的重視，從而積極主動(dòng)的參與都就業(yè)中。而政府也需要做好各地人才需求的統(tǒng)籌規(guī)劃，有針對(duì)性完成發(fā)展方案。

參考文獻(xiàn)：

[1]王宏虬，周舟，辛繼龍.云南高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量提升路徑研究[J].人力資源管理，2016，（2）：78-90.

[2]云南省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年） ，2019，（23）：45-78.

[3]尚博.個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃――問題、實(shí)例、解析[M].北京：經(jīng)濟(jì)管理出版社，

作者簡(jiǎn)介：王宏，男，白族，云南騰沖人，文山學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副教授，碩士，主要從事高校管理、公共政策研究。

本文系2015年度云南省教育廳科學(xué)研究基金項(xiàng)目立項(xiàng)課題《云南省新建本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展下的大學(xué)生就業(yè)能力提升對(duì)策研究》（立項(xiàng)編號(hào)：2015Y465）的階段性成果。