張科

面對(duì)世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多樣化深入發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，要更好地引導(dǎo)廣大青年將個(gè)人夢(mèng)想、青春奮斗融入民族復(fù)興的時(shí)代大任當(dāng)中，必須充分發(fā)揮思政課的關(guān)鍵作用。習(xí)近平總書記指出，“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)”“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會(huì)生活中來(lái)講”。我們要善用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，不斷推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，切實(shí)把“大思政課”講得有深度、有力度、有溫度。

善用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不斷豐富“大思政課”的內(nèi)容供給。推動(dòng)“理上網(wǎng)來(lái)”，宣傳好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。開(kāi)設(shè)理論網(wǎng)絡(luò)課程，讓學(xué)習(xí)陣地由“一時(shí)一地”拓展為“隨時(shí)隨地”，讓“指尖理論課堂”搭乘互聯(lián)網(wǎng)的翅膀，搬進(jìn)青少年的手機(jī)里，創(chuàng)新形式推進(jìn)用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝青少年工作。講好黨史故事，增強(qiáng)青少年歷史自信。堅(jiān)決貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“抓好青少年學(xué)習(xí)教育，讓紅色基因、革命薪火代代傳承”的指示要求，結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，用青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的慕課、微課、云課堂等多種形式呈現(xiàn)一個(gè)個(gè)黨史故事，將黨的歷史融入思政課中，厚植青少年知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)的深厚情感。選樹(shù)先進(jìn)典型，引導(dǎo)青少年見(jiàn)賢思齊。利用互聯(lián)網(wǎng)覆蓋廣、傳播快、更新及時(shí)的特點(diǎn)，將“新時(shí)代好少年”等先進(jìn)典型評(píng)選活動(dòng)放到互聯(lián)網(wǎng)上開(kāi)展，讓更多的青少年參與評(píng)選，了解先進(jìn)事跡，激勵(lì)青少年向先進(jìn)典型看齊，形成人人踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、崇德向善的生動(dòng)局面。

善用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，持續(xù)創(chuàng)新“大思政課”的方式載體。通過(guò)5G、云技術(shù)擦亮“紅”的底色。將各地革命紀(jì)念館、陳列館等黨建、黨史教育資源數(shù)字化，將“紅色場(chǎng)館”搬到網(wǎng)上，讓青少年受眾立體式、無(wú)死角、多層次地感受“紅色文化”，更好地引導(dǎo)學(xué)生汲取紅色力量，傳承紅色基因，堅(jiān)定信念跟黨走，展現(xiàn)“大思政課”的大作為。借助大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)用好“活”的現(xiàn)實(shí)。采取三維立體、實(shí)景模擬方式，用在線“云”開(kāi)講的方式引流，將億萬(wàn)人民正在書寫的時(shí)代鮮活素材搬至云端，與思政課有機(jī)結(jié)合，讓廣大青少年深切感受取得抗擊新冠肺炎疫情重大戰(zhàn)略成果、全面建成小康社會(huì)等重大成就的不易和自豪之感，不斷增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情、報(bào)國(guó)志。依托慕課、微課、云課堂等形式突出“大”的特點(diǎn)。利用網(wǎng)絡(luò)“廣、快、新”的特點(diǎn)，吸引“大思政課”學(xué)習(xí)受眾。通過(guò)這種形式，使廣大青少年輕松加入“云端課堂”，從而降低共享優(yōu)質(zhì)課程的門檻，縮小教育資源不平等不均衡的狀況，推動(dòng)“大思政課”不斷拓展空間。

善用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，有效整合“大思政課”的師資力量。整合社會(huì)名人資源。根據(jù)“大思政課”的特定主題和需求，邀請(qǐng)時(shí)代楷模、知名學(xué)者等代表人物走入“云端課堂”講好時(shí)代故事等，利用網(wǎng)絡(luò)“快”的特性，讓社會(huì)公眾人物能突破空間界限，在自家客廳、紅色場(chǎng)館侃侃開(kāi)講，從而讓大思政課更具說(shuō)服力、感染力、吸引力。整合黨政部門資源。用網(wǎng)絡(luò)把全國(guó)優(yōu)秀黨員干部的資源“聚合”起來(lái)，讓他們“云端開(kāi)講”，以改革發(fā)展前沿實(shí)踐的生動(dòng)素材為“大思政課”帶來(lái)新風(fēng)與活力，讓“大思政課”既“連天線”，又“接地氣”。整合一線生產(chǎn)單位資源。借用網(wǎng)絡(luò)之力將“大思政課”的課堂搬到抗疫一線、工廠車間，讓我們的醫(yī)務(wù)人員、勞動(dòng)模范、身邊好人等一線人員講述親歷故事，用他們的感人故事引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，激勵(lì)青少年堅(jiān)定信念跟黨走、立志報(bào)國(guó)勇?lián)?dāng)。

（作者單位：湖南省土地綜合整治局）

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