《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》金句選編

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習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上的講話金句

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習近平總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部“學習習近平總書記重要講話精神，迎接黨的二十大”專題研討班上的講話金句

(3：1)

黨的二十大報告金句

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【習近平新時代中國特色社會主義思想研究】

新時代意識形態(tài)話語權(quán)建設(shè)的三維審視

王 惠，駱文偉(1：4)

習近平德法兼治觀下的學術(shù)期刊建設(shè)

東 紅(2：3)

基于全過程人民民主推進共同富裕：理論、挑戰(zhàn)與途徑

曹冬英，王少泉(3：3)

泉州市黨建引領(lǐng)城市居民小區(qū)治理的調(diào)查與研究

中共泉州市委黨校課題組(3：14)

【巴金研究】

尋找巴金的朋友“郎偉”

慕津鋒(1：11)

分裂的身份與認同的危機——巴金《寒夜》主人公悲劇原因新論

桂亞飛(1：19)

李堯林文事抉微及相關(guān)文學史料

林玉妹(2：8)

【文史哲研究】

游離于宗教與世俗之間——論張資平的宗教小說意識

朱云才(1：27)

南方如何不“失語”——簡媜《月娘照眠床》的方言策略及啟示

林清妹(1：31)

“講好中國故事”視域下中國網(wǎng)絡(luò)小說海外傳播敘事話語

黃明波(2：16)

論明末儒家格物致知的自然科學化詮釋導(dǎo)向——以方以智、顏元為例

張高陽(2：23)

錯位的批駁——反思譚嗣同《仁學》對荀子的批評

秦 天(2：28)

《花箋記》百年英譯考察

鄭志明(3：22)

論梨園戲《蔡文姬》中的人性化書寫

施珍妮(3：29)

審美共同體視野下新主流綜藝的創(chuàng)新研究——以《典籍里的中國》為例

易桂娟(3：35)

綜合類學術(shù)期刊知識服務(wù)的精準化策略

東 紅(4：4)

還鄉(xiāng)人的懷舊敘事——評張惠雯短篇小說集《飛鳥和池魚》

曾 靜(4：9)

李贄“以狂釋真”的文學創(chuàng)作觀念與實踐

于 婧(4：14)

【閩南區(qū)域研究】

價值共創(chuàng)視角下的泉州市紅色研學旅行價值

朱翠蘭，姚麗梅，陳振宇(1：37)

泉州市高職英語教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的探討

王柳靈(1：44)

發(fā)展經(jīng)濟學視角下泉州市區(qū)域經(jīng)濟融入“雙循環(huán)”機理

陳曉玥(2：34)

財政支出支持泉州市工業(yè)轉(zhuǎn)型升級實證分析

劉麗麗(2：43)

西方修辭學視角下的泉州市旅游外宣英譯

鄭志明(2：50)

泉州市高職院校校企合作人才培養(yǎng)探討——基于產(chǎn)教融合試點城市建設(shè)視角

顏嵐嵐(2：57)

泉州市流通業(yè)與制造業(yè)協(xié)同發(fā)展研究

吳婉嫻(3：41)

博物館對泉州市華僑抗戰(zhàn)紅色文化的弘揚與傳承

徐淑延(4：21)

【旅游研究】

我國旅游住宿業(yè)社會安全事件的時空分布及結(jié)構(gòu)

王雷君，陳雪瓊(1：50)

國內(nèi)養(yǎng)生旅游研究的知識圖譜分析

康艷昕，洪麗平(4：26)

【經(jīng)濟管理研究】

福建省企業(yè)研發(fā)投入與地區(qū)經(jīng)濟增長之間的關(guān)系

葉秀琪(3：52)

【圖書館研究】

圖書館經(jīng)典閱讀推廣的價值辨明與實踐路徑

陳芳璇(1：58)

【職教論壇】

“雙高計劃”背景下高職院校人才培養(yǎng)模式探索

蔡曉秋，蘇國輝(1：63)

閩臺合作下高職院校鄉(xiāng)村振興學院建設(shè)構(gòu)思與實現(xiàn)路徑探究

王金選(1：67)

采用樹莓派的“Java程序設(shè)計”課程實訓(xùn)設(shè)計——以物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)為例

楊韻芳(1：71)

需求分析下商務(wù)英語的翻譯教學策略

王 強，魏日榴(1：78)

網(wǎng)絡(luò)與新媒體在高職院校黨史育人中的作用與作為

劉建森(1：84)

高職生手機成癮傾向與社交焦慮的關(guān)系：自我控制的中介作用

張 妍(1：88)

高職院校班主任工作滿意度現(xiàn)狀及改進措施——以泉州市某高職院校為例

曾嬌霞(1：94)

“四創(chuàng)融合”構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽平臺的實踐探索——以福建船政交通職業(yè)學院為例

陳艷紅(2：63)

激活高職院校科技創(chuàng)新高質(zhì)量發(fā)展引擎的探討

陳遠宏(2：70)

“雙高計劃”背景下學生黨員評價體系的構(gòu)建

吳彩云(2：76)

基于“作品式”考核的智能課堂評分系統(tǒng)的創(chuàng)新與融合教學實踐

陳煜軍(2：83)

全民攝影時代高職攝影技能課程教學改革實踐

吳云軒(2：90)

高職院校教師掛職鍛煉提質(zhì)路徑探究

洪麗平，柯 璇(2：96)

技能型社會背景下產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)的“三重邏輯”

陳雄寅(3：59)

新時代高職專業(yè)質(zhì)量灰關(guān)聯(lián)綜合評價研究

鄭承志(3：68)

“雙高計劃”背景下的高職院校傳統(tǒng)文化教育路徑——以閩南古建筑文化場域為例

林尚平(3：76)

“三全育人”視域下高職勞動教育的實踐路徑

潘暉君，李淑娥，畢惠琴(3：81)

產(chǎn)教融合視域下高職畢業(yè)生就業(yè)適崗能力提升路徑

張建鵬(3：87)

思政融入無人機教學改革的實踐探索——以“無人機組裝與調(diào)試”課程為例

駱妙藝，繆 倩，蔡振琦，陳建民，鄭永釗(3：92)

“職業(yè)本科”視域下福建省高職院校服務(wù)貢獻能力建設(shè)——基于福建省5所“雙高”建設(shè)院校2021年質(zhì)量年度報告數(shù)據(jù)分析

葉瓊?cè)?4：34)

生源多元化背景下高職院校學生學習動機調(diào)查

姚麗梅，黃煥宗，陳遠宏，陳 云，楊秋娜(4：42)

從龐薰琹與張道一信函交流看近年設(shè)計職業(yè)教育改革

喬監(jiān)松(4：51)

生源結(jié)構(gòu)與職業(yè)技能的相關(guān)性分析——以職業(yè)院校技能大賽為分析視角

賴阿紅(4：58)

泉州高職院校落實國家專業(yè)實訓(xùn)教學條件建設(shè)標準的對策與建議

林長遠(4：65)

【高等教育研究】

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學習成效自我評價問卷的編制

童敏君(2：102)

“海絲”背景下泉州高校公共藝術(shù)課程改革路徑

陳欣雨(3：98)

新發(fā)展理念視域下高校茶文化育人

肖煙云(4：72)

【科技研究】

基于可信度的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)高集聚性構(gòu)造

傅霞玲(1：99)

應(yīng)用Rhinoceros 3D軟件的陶瓷茶壺造型設(shè)計

林朝銓(1：104)

高分子材料在鞋底應(yīng)用的研究進展

呂明旭，林少芬，陳汝盼(3：103)

顆粒茶成形設(shè)備設(shè)計與試驗

陳加友(4：77)

福建省永安市風化砂巖路基填料的路用性能

何瑞冰(4：85)

基于FlexSim的鞋服配送中心逆向物流仿真優(yōu)化

李艷珍(4：93)

采用U型諧振器的小型化帶阻濾波器設(shè)計

許 晗(4：103)

【補白】

我刊“習近平新時代中國特色社會主義思想研究”和“馬克思主義理論研究”欄目征稿

(1:26；3：67)