曾璽凡 朱珠 張輝

2月14日，長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來(lái)開(kāi)學(xué)第一天。較以往不同的是，該校通過(guò)微智校園平臺(tái)實(shí)時(shí)進(jìn)行各班級(jí)常規(guī)管理與反饋。這一智慧校園的高效管理方式，改變了以往需要值日行政、學(xué)生、教師進(jìn)行紙質(zhì)打分的情況，提升了反饋的時(shí)效性和針對(duì)性。

這是長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)學(xué)校運(yùn)用智慧教育的一個(gè)生動(dòng)展現(xiàn)。近年來(lái)，芙蓉區(qū)把智慧教育作為教育高質(zhì)量發(fā)展的優(yōu)先方向，堅(jiān)定不移地以教育信息化推進(jìn)教育現(xiàn)代化，堅(jiān)持智慧教育賦能智慧課堂，助力師生成長(zhǎng)。

引領(lǐng)智慧課堂風(fēng)尚

在智慧教育發(fā)展之路上，芙蓉區(qū)緊緊圍繞“芙蓉幸福教育”主題，把握智慧教育發(fā)展方向與規(guī)律。2019年12月，《芙蓉區(qū)“智慧教育”三年行動(dòng)計(jì)劃》應(yīng)運(yùn)而生，以“建設(shè)一所虛擬學(xué)?！饺刂腔劬W(wǎng)校，普及一批互動(dòng)課堂‘芙蓉智慧課堂，推廣一種線上辦公‘芙蓉智慧管理”為核心，整體推進(jìn)全區(qū)智慧教育。

3年來(lái)，芙蓉區(qū)按照“試點(diǎn)先行、逐步推廣、全面普及”的步驟，通過(guò)“區(qū)域統(tǒng)籌、投入試點(diǎn)、家長(zhǎng)自購(gòu)”的模式，引領(lǐng)智慧課堂發(fā)展。目前，全區(qū)已有智慧課堂教學(xué)班200余個(gè)，覆蓋所有中小學(xué)，開(kāi)課總數(shù)已過(guò)萬(wàn)節(jié)。

作為湖南省最先開(kāi)展平板電腦進(jìn)課堂研究的學(xué)校之一，芙蓉區(qū)大同古漢城小學(xué)立足課堂主陣地，打造融合信息技術(shù)、優(yōu)化教與學(xué)方式的智慧課堂，讓線上線下融合的混合學(xué)習(xí)成為學(xué)習(xí)的主流。

教科室主任何思佳告訴記者，長(zhǎng)期以來(lái)，該校師資隊(duì)伍都在積極實(shí)踐著學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合?！耙詡鹘y(tǒng)文化類型的課堂為例，要思考并設(shè)計(jì)如何在有限的時(shí)空中進(jìn)行知識(shí)與技能的訓(xùn)練、對(duì)歷史文化的理解以及情感的表達(dá)？”何思佳介紹起了自己上過(guò)的五年級(jí)美術(shù)《青花瓷》的拓展課——《走進(jìn)楚文化》。

“我推送微視頻，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，抓住‘有沒(méi)有在生活中發(fā)現(xiàn)漆器藝術(shù)元素這一落腳點(diǎn)巧設(shè)活動(dòng)，最大限度地激起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生‘動(dòng)起來(lái)，拿著平板拍攝生活中可以進(jìn)行設(shè)計(jì)的生活物品，記錄在空間內(nèi)?！焙嗡技颜f(shuō)，整堂課讓學(xué)生對(duì)馬王堆漢墓漆器色彩、紋飾、器型的圖像有了清晰的識(shí)讀與審美判斷。

由區(qū)內(nèi)11所學(xué)校組成的智慧教育聯(lián)盟，成為了推進(jìn)芙蓉教育信息化建設(shè)主陣地。

2021年12月17日，全省“智慧教育賦能課堂，學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展”主題研討會(huì)在長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)召開(kāi)，來(lái)自全省教育信息化領(lǐng)域的知名專家、各市州代表400余人參加了會(huì)議。大會(huì)由芙蓉區(qū)教育局承辦，芙蓉教育智慧網(wǎng)校面向全省提供全程直播。

芙蓉區(qū)教育局、長(zhǎng)沙市一中雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、育英學(xué)校在研討會(huì)上作了智慧教育經(jīng)驗(yàn)分享。

據(jù)悉，芙蓉區(qū)已通過(guò)智慧網(wǎng)校為郴州汝城縣文明瑤族鄉(xiāng)沙洲村第一片小、湘西花垣縣十八洞村小學(xué)、懷化新晃侗族自治縣芙蓉學(xué)校以及瀏陽(yáng)、寧鄉(xiāng)等地的農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)開(kāi)展網(wǎng)上授課720余節(jié)，并獲評(píng)2020年度教育部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)優(yōu)秀區(qū)域。

共享智慧課堂成果

2016年6月，隨著光纖網(wǎng)絡(luò)和電視教育平臺(tái)的開(kāi)通，芙蓉區(qū)育英學(xué)校的“共享課堂”來(lái)到了寧遠(yuǎn)縣的偏遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)——琵琶崗小學(xué)。

經(jīng)過(guò)線下溝通，育英學(xué)校與琵琶崗小學(xué)的老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，一同上了一堂語(yǔ)文課，讓琵琶崗的孩子們享受到了省城名師的教學(xué)。同時(shí)，育英學(xué)校的美術(shù)課、英語(yǔ)課，也通過(guò)“共享課堂”來(lái)到了琵琶崗小學(xué)。

此后，育英學(xué)校開(kāi)設(shè)的“共享課堂”讓名師名課資源包通過(guò)IPTV平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等多種渠道上傳，通過(guò)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的方式“飛”進(jìn)了十八洞村小學(xué)、九嶷山完小等40多所鄉(xiāng)村學(xué)校，用戶遍布全省14個(gè)市州。

“這不是簡(jiǎn)單的視頻觀看，而是分享、對(duì)話和共構(gòu)，使課堂由共識(shí)、共智、共情，達(dá)到共生、共享狀態(tài)?！焙鲜‰娊甜^教研室副主任、全國(guó)教育技術(shù)課題評(píng)審專家余劍波這樣評(píng)價(jià)育英學(xué)校的“共享課堂”。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)輸出優(yōu)質(zhì)教育資源，芙蓉區(qū)將自建的全學(xué)科全學(xué)段教學(xué)資源庫(kù)與對(duì)口支教縣域共享，為瀏陽(yáng)、寧鄉(xiāng)等農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)開(kāi)展常態(tài)化網(wǎng)上同步授課2000余節(jié)。

“未來(lái)，我們還將以智慧教育為強(qiáng)大引擎，利用‘人工智能探索精準(zhǔn)教學(xué)，打造‘課后服務(wù)專區(qū)助推‘雙減攻堅(jiān)，嘗試‘區(qū)塊鏈新技術(shù)探索教育評(píng)價(jià)，積極打造區(qū)域智慧教育的‘芙蓉樣本?！避饺貐^(qū)教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)曾志偉說(shuō)。