吳應(yīng)海

話題闡釋

抉擇，是挑選、選擇的意思。人的一生，就是由無(wú)數(shù)個(gè)抉擇組成的，生活中，也時(shí)時(shí)刻刻面臨著抉擇。有的抉擇微不足道，比如早餐吃什么，出門穿哪件衣服;有的抉擇很大，大到足以改變?nèi)艘簧能壽E，比如魯迅棄醫(yī)從文，仁人志士投身革命……個(gè)人、國(guó)家、社會(huì)，都面臨著抉擇，一個(gè)個(gè)抉擇串聯(lián)起了人生，一個(gè)個(gè)抉擇推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，一個(gè)個(gè)抉擇改變著人類的命運(yùn)……

在中考作文命題中，與抉擇有關(guān)的文題也不鮮見。比如2021年恩施中考作文題“我選擇——————”，就是明顯的以選擇為主題的。還有很多，比如樂山的“把——————寫進(jìn)青春里”，廣安的“初心”，巴中的“我心中有一粒種子”，青海的“就這樣，我長(zhǎng)大了”等文題，雖然沒有直接談到選擇，但在行文與構(gòu)思時(shí)，都與“選擇”是脫離不開的。

金題預(yù)測(cè)

《南方周末》在2022年新年獻(xiàn)詞中寫道：“抉擇是責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是縱然身在沙漠，也要變身駱駝，不為鴕鳥。抉擇是勇氣，是直面慘淡后的奮起，是橫下心接納陌生、改變和結(jié)果。抉擇是較量，是狠狠扼住命運(yùn)的咽喉而且還要以堂堂正正的姿勢(shì)。抉擇是新生，是涅槃后更為強(qiáng)壯的靈魂，是摧枯拉朽、洗髓換骨后的輕盈如燕，是從悲觀中升華出的達(dá)觀，是最終化成的不老青山……”

請(qǐng)以“抉擇”為話題，寫一篇作文。要求：①文體不限;②立意自定;③不少于600字;④文中不得泄露個(gè)人身份信息。

文題延伸

那次抉擇改變了我;一次艱難的抉擇;以——————的方式過一生;風(fēng)雨中的選擇;選擇——————。

思路點(diǎn)撥

此題導(dǎo)語(yǔ)引用了《南方周末》新年獻(xiàn)詞中的句子，“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”“勇氣”“較量”“新生”等詞語(yǔ)，既從不同角度對(duì)“抉擇”進(jìn)行了詮釋，也為打開寫作思路、進(jìn)行立意提供了方向。

所謂“抉擇”，就是“挑選、選擇”的意思。無(wú)論是誰(shuí)，在漫漫人生之路上，都會(huì)面臨許多抉擇。往左還是往右，堅(jiān)持還是放棄，接受還是拒絕，坦誠(chéng)還是遮掩……當(dāng)兩個(gè)選項(xiàng)擺在面前時(shí)，必須直面現(xiàn)實(shí)，理性判斷，拿定主意，給出答案，然后承擔(dān)抉擇的后果。顯然，“抉擇”這一題目貼近學(xué)生生活，素材豐富，人人有東西可寫。

那么，怎樣寫好此題呢？

思路一：講述一段與“抉擇”有關(guān)的故事。既可以寫發(fā)生在自己身上的故事，也可以寫發(fā)生在家人、同學(xué)、鄰居等身上的故事，還可以寫古人的抉擇、文藝作品中人物的抉擇。在立意時(shí)要力求新穎，與眾不同。比如，在多數(shù)人寫自己學(xué)習(xí)生活中的抉擇時(shí)，你寫醫(yī)生在金錢與道義之間的抉擇，寫消防隊(duì)員在生與死之間的抉擇，寫科學(xué)家在個(gè)人利益與國(guó)家利益之間的抉擇，自然勝人一籌。行文過程中，要注意通過語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理等描寫，把人物艱難的抉擇過程表現(xiàn)出來(lái)，突出其個(gè)性，調(diào)動(dòng)讀者的閱讀興趣。

思路二：論證一個(gè)與“抉擇”有關(guān)的觀點(diǎn)。正如《南方周末》在新年獻(xiàn)詞中所說(shuō)的那樣，抉擇是責(zé)任擔(dān)當(dāng)，抉擇是勇氣，抉擇是較量，抉擇是新生。但并不是每個(gè)人面臨抉擇時(shí)都能做對(duì)，有人選擇逃避，有人畏首畏尾，有人放棄原則，有人固步自封。那么，一個(gè)人面臨抉擇時(shí)到底應(yīng)該如何去做？如何避免抉擇過程出現(xiàn)這樣或那樣的失誤？一旦抉擇失敗了應(yīng)該怎么辦呢……可以圍繞這些問題，亮出論點(diǎn)，展開論證。比如“抉擇不能隨心所欲”“抉擇最忌優(yōu)柔寡斷”“抉擇之前不妨多聽聽意見”“一旦抉擇，勇往直前”等，都是不錯(cuò)的觀點(diǎn)。論證時(shí)，可采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)方式，先引出話題，亮明觀點(diǎn);然后擺事實(shí)講道理展開論證;最后總結(jié)，重申觀點(diǎn)。所舉的事例，既要簡(jiǎn)潔，更要典型有說(shuō)服力，還要能引人入勝。

思路三：介紹與“抉擇”有關(guān)的知識(shí)。“抉擇”不僅存在于人類社會(huì)，也存在于大自然中，比如動(dòng)物在突遭天敵襲擊時(shí)的抉擇，植物在生長(zhǎng)過程中的抉擇等。如果有這方面的積累，不妨從此角度入手寫作。寫作時(shí)，除了介紹這些獨(dú)特的知識(shí)，可深入挖掘，把其中蘊(yùn)含的道理以及自己的感悟等表達(dá)出來(lái)，從而使文章融知識(shí)性與理性于一體，給讀者以深刻的啟示。

佳作展示

抉? 擇

周麗華

這些天，小姑正面臨著人生中一個(gè)重大抉擇。

小姑天賜和我同齡，生日還比我小兩個(gè)月，但論輩分，我得叫她一聲姑。

多年來(lái)，我們家族都堅(jiān)守著一個(gè)秘密，那就是小姑并非三爺爺三奶奶親生的，而是撿來(lái)的。三爺爺三奶奶結(jié)婚多年未生育，做夢(mèng)都想有個(gè)孩子。聽奶奶說(shuō)，我出生后不久，一天早上，天還沒完全亮，三奶奶去田里起秧苗，聽到屋前草垛旁傳來(lái)嬰兒的哭泣聲，于是上前查看，發(fā)現(xiàn)是個(gè)女嬰。本以為這個(gè)棄嬰身體有毛病，后來(lái)經(jīng)醫(yī)院檢查，竟然是健康的嬰兒。白撿了個(gè)女兒，據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)三爺爺三奶奶樂得整天合不攏嘴。辦完了領(lǐng)養(yǎng)手續(xù)后，三爺爺給孩子取名天賜，意思是上天賜給他的禮物。從此，三爺爺三奶奶把全部心血都傾注到孩子的培養(yǎng)上，寧可自己省吃儉用，也決不讓小姑受一點(diǎn)委屈。

然而，三爺爺三奶奶畢竟年紀(jì)越來(lái)越大，靠種地根本賺不了幾個(gè)錢，所以他們家的日子過得并不好。更讓人難受的是，前幾年，三爺爺不幸患上了尿毒癥。好在小姑很懂事，從不抱怨父母，一有時(shí)間，就幫著家里干活。她和我同年級(jí)，雖然花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間沒有我多，但每次考試她的成績(jī)都比我好，真讓人又羨慕又佩服。

本以為，三爺爺家的日子能這樣平靜地過下去，可大家最擔(dān)心的事還是發(fā)生了。一個(gè)月前，一對(duì)夫婦偷偷聯(lián)系了小姑，告訴了小姑她的身世，說(shuō)她們才是小姑的親生父母，并準(zhǔn)確說(shuō)出了小姑胎痣的位置。小姑一開始死活不信，回來(lái)問三爺爺三奶奶怎么回事，三奶奶只得含淚把真相告訴了女兒。小姑一下子懵了，把自己關(guān)在房間里哭了好長(zhǎng)時(shí)間。

小姑的親生父母在城里做生意，日子過得特別好。當(dāng)年丟棄小姑是為了生個(gè)兒子，后來(lái)他們雖然如愿以償，但隨著年齡的增長(zhǎng)，覺得對(duì)不起小姑，于是想找回女兒。

如果小姑答應(yīng)親生父母的要求，她就可以告別現(xiàn)在這個(gè)貧窮的家，去城里住別墅，上最好的學(xué)校。如果小姑不答應(yīng)親生父母的要求，她就得繼續(xù)留在鄉(xiāng)下，吃苦受累。三爺爺三奶奶雖然不想失去養(yǎng)育了16年的女兒，但為了孩子，他們含著淚，勸說(shuō)小姑回到親生父母身邊。

就為這，小姑限入了痛苦的抉擇中。上課，她沒心思聽課;下課，她呆坐在座位上一動(dòng)不動(dòng);放學(xué)回家，她總是一言不發(fā)……我想勸勸小姑，可根本不知道說(shuō)什么。小姑的頭發(fā)亂了，臉也瘦了一圈，看著讓人心疼。

終于，小姑拿定了主意——不回親生父母那兒，繼續(xù)留在三爺爺三奶奶身邊。我問她為什么做出如此選擇，小姑說(shuō)：“老爸老媽年紀(jì)大了，需要人照顧。何況，老爸還生著病，我怎能一走了之？如果沒有他們，就沒有今天的我，我不能忘恩負(fù)義……”

聽著小姑的話，我的眼睛忍不住潮濕了，我在心里默默地說(shuō)：“小姑，我支持你的抉擇，我們一大家子人都會(huì)支持你的抉擇！別怕，再大的困難，我們一起扛！”

點(diǎn)? 評(píng)

文章講了個(gè)非常感人的“抉擇”故事：一邊是血濃于水的親情，一邊是恩重如山的養(yǎng)父養(yǎng)母;一邊是條件優(yōu)越的城市生活，一邊是貧寒的家，以及生病的養(yǎng)父……小姑經(jīng)過艱難抉擇，最終選擇留在養(yǎng)父母身邊，讓人淚目。

作者在文章結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)上非常巧妙，開篇點(diǎn)題，但并不急于交待小姑的“抉擇”是什么，巧妙地調(diào)動(dòng)起了讀者的閱讀興趣。寫完小姑的身世，再次回到“抉擇”上，通過生動(dòng)的描寫，表現(xiàn)了小姑面臨抉擇的痛苦;最后再次點(diǎn)題，呼應(yīng)文首，結(jié)束全文。文章情節(jié)生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，渾然一體。

做抉擇，請(qǐng)學(xué)會(huì)“瞻前顧后”

陳郡郡

人生路漫漫，會(huì)面臨各種各樣的抉擇。抉擇需要果斷，當(dāng)斷不斷，猶猶豫豫，往往會(huì)痛失機(jī)遇，甚至帶來(lái)巨大的危害。所以，許多人都強(qiáng)調(diào)抉擇要快?？墒俏覅s認(rèn)為，抉擇的時(shí)候，不能一味求快，不計(jì)后果，而應(yīng)在時(shí)間允許的情況下，盡可能地“瞻前顧后”，考慮周到后再作抉擇，以免意氣用事，做出錯(cuò)誤選擇，最終落得個(gè)“千古恨”的下場(chǎng)。

這方面的事例非常多。比如2020年9月4日，某部飛行員王建東駕駛僚機(jī)參加自由對(duì)抗空戰(zhàn)訓(xùn)練，在爬升過程中撞上飛鳥，發(fā)動(dòng)機(jī)停止運(yùn)行，飛機(jī)失去了動(dòng)力，情況非常危急。在生死抉擇面前，王建東沒有慌亂，首先想挽救飛機(jī)，行動(dòng)失敗后，他并沒有立即跳傘棄機(jī)，而是努力控制飛機(jī)，調(diào)整方向朝一片農(nóng)田飛去，直至飛機(jī)保持下降方向不變后，才開始跳傘。王建東之所以這么做，是因?yàn)樗靼纂S便棄機(jī)的巨大危害——一旦飛機(jī)墜入下方的居民區(qū)，后果不堪設(shè)想。試想，如果王建東在抉擇前沒有“顧后”意識(shí)，只顧逃生，結(jié)果可能完全不一樣。

那么，何為“瞻前顧后”呢？“瞻前”就是在做出抉擇前，對(duì)所面臨的問題、困境進(jìn)行深入分析，把前因后果梳理清楚，知道現(xiàn)在所擁有的選項(xiàng)到底有哪些;“顧后”就是對(duì)每個(gè)選項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的結(jié)果有充分的預(yù)估，明白不同選擇會(huì)產(chǎn)生的不同后果。

一個(gè)人在進(jìn)行重大抉擇前要想做到“瞻前顧后”，首先還是要有緊迫意識(shí)。畢竟，抉擇總會(huì)有一個(gè)期限，時(shí)間一到就必須作出決斷。如果面對(duì)抉擇時(shí)總是限于痛苦、懊悔之中不能自拔，最終只能倉(cāng)促?zèng)Q定，根本沒有時(shí)間“瞻前顧后”。這樣的抉擇，出錯(cuò)概率自然非常高。其次，要在平時(shí)注重訓(xùn)練分析問題、解決問題的能力，這樣一旦遇到需要抉擇的問題，就能深入剖析，找到應(yīng)對(duì)之策。第三，要培養(yǎng)臨危不懼、臨危不亂的心理素質(zhì)。心理強(qiáng)大了，遇到緊急情況，才能從容不迫，做出最理性的抉擇。最后，如果條件允許，不妨聽聽別人的意見。不少事情都是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，你陷于迷惘之中，但別人或許一語(yǔ)就能化解危機(jī)。在做出重大抉擇前，征求別人的意見，只有好處沒有壞處。

普通人的抉擇，往往決定著個(gè)人行動(dòng)的成敗、人生的方向，甚至是生死;而偉大人物的抉擇，則有可能影響一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的未來(lái)。所以抉擇從來(lái)都不是小事，抉擇之前“瞻前顧后”，小心一點(diǎn)，確實(shí)很有必要。

點(diǎn)? 評(píng)

文章開篇拋出“抉擇需要果斷”這一靶子，對(duì)其進(jìn)行否定，點(diǎn)明自己的觀點(diǎn)——“抉擇不能一味求快，不計(jì)后果，而應(yīng)盡可能地‘瞻前顧后’”。隨后，列舉事例論證抉擇前“瞻前顧后”的重要性。在此基礎(chǔ)上，解釋什么是“瞻前顧后”。接著更進(jìn)一層，從四個(gè)方面論述在進(jìn)行重大抉擇前如何做到“瞻前顧后”。最后從兩個(gè)層面再次強(qiáng)調(diào)抉擇的重要性，重申論點(diǎn)。全文觀點(diǎn)鮮明，論述深入而充分，給人以深刻的啟示。