寒是

甘桂瓊?1985出生，龍泉驛桃花谷生人，大學(xué)美術(shù)教育本科畢業(yè)，成都市書協(xié)會(huì)員，新津政協(xié)書畫院畫師。從小酷愛(ài)書畫藝術(shù)，拜著名畫家邵仲節(jié)、肖朝德先生為師，又潤(rùn)澤于青海畫家任玉芳老師、山東畫家王世俊老師，對(duì)花魁牡丹情有獨(dú)鐘，矢志于中國(guó)畫的學(xué)習(xí)與修行，發(fā)表作品數(shù)幅，并多次參展，曾在《墨林》《臺(tái)灣海峽一家親》等書和雜志發(fā)表專評(píng)文章，其作品深受各界人世好評(píng)和收藏。

一朵嬌艷的牡丹，搖曳于清瘦的枝上，幽靜地微笑著，沒(méi)有聲音。

沒(méi)有聲音的深谷，散落著淺淺的寒霧，很淡。踏著薄薄的霧氣，孤獨(dú)的游人，似被那朵綻放的牡丹點(diǎn)燃了春之燦爛的憧憬。

深刻而雅潔，這朵牡丹深情地微笑，極盡生命的所有。

誰(shuí)能說(shuō)：這只是一幅畫，它分明正演繹著盛世的詩(shī)意……

這是我今年春季去彭州丹景山參加牡丹花會(huì)際，讀青年女畫家甘桂瓊牡丹作品時(shí)所信手寫下的一段散語(yǔ)。近重讀她之眾多牡丹新作，心中亦流涌出叮咚的思悟！

——題記

青年女畫家甘桂瓊步入畫壇不久，然她的牡丹卻與自己愛(ài)美的追求保持著同步姿態(tài)。誠(chéng)如席勒所言：“只有美才能使整個(gè)世界幸福。誰(shuí)要是感受到美，他就會(huì)忘記自己的局限性?！币舱\(chéng)如甘桂瓊自己所表白的一樣，她摯愛(ài)牡丹，因此自己的深情總是力圖通過(guò)各種藝術(shù)手段去得以抒懷。女畫家的創(chuàng)作踐行，就如是以胸懷的靈犀，喂養(yǎng)著自己心中的牡丹，筆隨心動(dòng)，落墨現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間;放牧筆墨，融心境于愛(ài)戀，勾勒心中風(fēng)景，再現(xiàn)盛世春景。

我知道，甘桂瓊初闖畫壇之際，其作品除了生活氣息濃烈之外，筆墨技巧有著片面追求華麗的幼稚，而女畫家近幾年間的創(chuàng)作，卻在老師肖朝德先生的悉心幫助下，能自覺(jué)的默默與傳統(tǒng)對(duì)話，與先賢對(duì)話，與自然對(duì)話，甚至和傳統(tǒng)、先賢、自然與自己一起同時(shí)對(duì)話，而且能于人們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的牡丹“真實(shí)”生活里，尋找到“驪黃牝牡”之外的真實(shí)藝術(shù)?？吹贸觯俺鋈胱匀?，多彩多姿，炫美璀璨”的牡丹畫藝術(shù)創(chuàng)作，是善于在提煉和歸納素材的過(guò)程中，敢于賦予自然物象以詩(shī)意，以氣勢(shì)，以暢想。

也許有人會(huì)說(shuō)，藝術(shù)作品要寫得戲劇化，要舍得夸張，不能不動(dòng)聲色的內(nèi)向。女畫家筆下的牡丹總是沉著如一地只生長(zhǎng)于生活的真實(shí)里，沒(méi)有大張旗鼓地去向“意外之象”“景外之景”“窮神窮境”之境界著陸。我的認(rèn)知里，中國(guó)畫藝術(shù)的創(chuàng)作必然允許夸張，這其中除了筆墨的夸張，還包括情感的夸張，更需要強(qiáng)調(diào)它的蘊(yùn)籍、自然和流暢。然而，我們只是強(qiáng)調(diào)任何夸張都必須建立在強(qiáng)大的生活“真”的邏輯上。即你的夸張如要淋漓盡致地表現(xiàn)一種驚心動(dòng)魄的情節(jié)或場(chǎng)景，其背后卻一定要有一個(gè)堅(jiān)硬的生活“真”的內(nèi)核。女畫家甘桂瓊之牡丹作品，她就是在富含生命春意的創(chuàng)作中，鍥而不舍地繼承著古人留給我們的傳統(tǒng)程式、樣式及筆墨技巧、筆墨韻味、筆墨蘊(yùn)藏。從而成就了自己激情的依托，心音的傾訴。甘桂瓊的牡丹創(chuàng)作，更令我們深悟了一條藝術(shù)的啟迪：生活的“真”指素描客觀物象，它的第二重意義指審美對(duì)象，亦可用“用景寫意”來(lái)作形容。第三重意義可升華為“情景一合，自得妙悟”的審美表象或?qū)徝勒J(rèn)知?？磥?lái)，青年畫家甘桂瓊是深諳這其中三昧并付諸創(chuàng)作踐行了。