鄭開星

小區(qū)有位中年保安，因總是理著方正平頭，鄰居們叫他“平頭叔”。又因他和我媽是老鄉(xiāng)，他親切地稱我為“小老鄉(xiāng)”。

平頭叔是個和善的人，無論對誰，總笑臉相迎。進(jìn)出大門，不管大人小孩，他都揮起手敬個禮，再跟人打聲招呼。若是孩子，他會掏出幾顆糖哄一哄;遇到上年紀(jì)的人，他會耐心地跟人嘮嘮嗑;碰到搬重物的，他會上前搭把手……因此，平頭叔深受小區(qū)居民的喜愛，被認(rèn)為是最有愛心的保安。

然而有一天，有愛心的平頭叔，變得徹底沒愛了。

疫情期間，小區(qū)給封閉了，學(xué)校停課了，我們在家上網(wǎng)課、寫作業(yè)。這天，作文本寫完了，我準(zhǔn)備出去買一本，小區(qū)大門正對面就是文具店。

走到大門，值班的恰好是平頭叔。

“小老鄉(xiāng)，不能出！”他嚴(yán)肅地說，臉上沒了往日的笑容。

“我就到對面買幾個本子?！蔽疫呎f，邊繼續(xù)往外走。

“規(guī)定禁止出入，對面也不行！”他伸手阻攔我，一副冷酷的表情。

“不能通融一下嗎，平頭叔？就5分鐘?！蔽壹{悶，他今天怎么啦？

“任何人都不能通融，你回去吧，小老鄉(xiāng)。”

我本想再爭取，但一碰上他堅毅的目光，又不得不把話咽了回去——沒有商量的余地，我只能無奈往回走。

回家路上，我越想越氣：這點小事都不答應(yīng)，算什么老鄉(xiāng)！真是死心眼，木頭疙瘩！我抱怨著，恨不得把所有刻薄的詞都丟給了他。更慘的是，因為沒及時完成作文，我被老師點名批評了，這讓我對平頭叔更憎恨了。

第二天剛起床，媽媽遞給我一個塑料袋，說門口保安給的。打開一看，是兩本嶄新的作文本，上面貼著一張心形便利貼，寫著：“小老鄉(xiāng)，昨天沒讓你出去，讓你為難了?，F(xiàn)在疫情嚴(yán)峻，嚴(yán)格執(zhí)行防疫規(guī)定，關(guān)系到大家的健康安全，希望你理解。本子我給你買來了，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！”落款：平頭叔。

我大腦猛地一震，心里五味雜陳，既有拿到作文本的喜悅，也有對“平頭叔”的感激，更多的，是對自己昨日態(tài)度的懊悔。

原來，平頭叔還是那位平頭叔。只不過，因為特殊崗位的緣故，他在付出愛心的同時，更肩負(fù)起了一份沉甸甸的社會責(zé)任。他那忠于職守、鐵面無私的品質(zhì)，背后正是對生命的關(guān)懷，這是無言的大愛。疫情當(dāng)前，我們又怎能不去理解和珍惜這份愛呢？

想到這，我一口氣跑到保安室，對平頭叔說了句：“謝謝！”并深深地鞠了一躬。

【點評】作者通過身邊小事，以點帶面，以小見大，勾勒出疫情背景下，平凡人對職責(zé)的堅守，人與人相互關(guān)愛的感人真情。語言平實流利，情節(jié)一波三折，抒情真實流暢，緊扣“大愛”主題，弘揚了時代的正能量。

（指導(dǎo)老師：郭?? 建）