蔣恩鳳

摘要：在素質(zhì)教育的背景下，基礎(chǔ)的知識教育并不能滿足學(xué)生的發(fā)展需求。教師需要為國家以及社會培養(yǎng)出綜合型的素質(zhì)人才，為提高國民素質(zhì)教育作出貢獻。對此，在小學(xué)教育中，教師不僅要做好學(xué)科知識教育，還要重視法制教育，從多個角度做好教學(xué)滲透并培養(yǎng)民族地區(qū)小學(xué)生的法律意識。本文從法制教育的角度出發(fā)，對民族地區(qū)高年級展開法律意識教育。

關(guān)鍵詞：法制教育;民族地區(qū);法律意識;高年級

前言

在教育教學(xué)階段，無論是形成一個良好的學(xué)習(xí)能力還是品質(zhì)素質(zhì)，都需要從小開始對學(xué)生進行培養(yǎng)。小學(xué)生是祖國未來發(fā)展的希望，從小開展法制教育，有助于提高他們的法制意識。我國地區(qū)復(fù)原遼闊，法制教育發(fā)展不均衡。對此，在民族地區(qū)中小學(xué)需要加強法制建設(shè)，結(jié)合民族地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀針對性地進行改革。

一、學(xué)科滲透法制教育，強化學(xué)生法律意識

在民族地區(qū)學(xué)校教育過程中，法制教育是一個薄弱的環(huán)節(jié)。教師要做好學(xué)科知識教育，還要重視法制教育，從多個方面做好教學(xué)滲透并培養(yǎng)民族地區(qū)小學(xué)生的法律意識。對民族地區(qū)小學(xué)生展開法制教育，最有效的教育方法就是學(xué)科教學(xué)滲透。在小學(xué)學(xué)科中，道德與法制與語文課程與法制教育的契合度相對較高，教師需要做好教學(xué)優(yōu)化，尋找教學(xué)內(nèi)容中的法制教育元素，充分利用好課堂的教學(xué)時間，有效滲透法制教育內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)科知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，掌握相關(guān)的法律知識，通過潛移默化的教育教學(xué)，引導(dǎo)他們逐漸增強自身的法制觀念。不僅如此，教師可以開設(shè)法制教學(xué)課程，每周在固定的時間內(nèi)，利用課堂時間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好法律知識，并在教學(xué)后，對他們的學(xué)習(xí)情況展開考察。

二、組織課后實踐活動，調(diào)動學(xué)生參與其中

不僅是課堂教學(xué)，在課后教師也可以組織相關(guān)的法制教育活動，積極調(diào)動學(xué)生參與其中。學(xué)?？梢越M織開展法制教育主題講座，邀請法制教師展開教學(xué)宣講，根據(jù)本校學(xué)生的問題進行討論，讓學(xué)生真正參與到主題講座之中，學(xué)習(xí)法律的意義，預(yù)防犯罪等有關(guān)內(nèi)容。教師也可以定期組織學(xué)生開展與法制有關(guān)的主題班會，啟發(fā)學(xué)生參與到討論活動之中，在討論中抒發(fā)自己的觀點，從而加深對法制的理解。小學(xué)生也可以組織開展法制教育，成立法制教育學(xué)習(xí)小組，以小組的形式課下展開討論學(xué)習(xí)，定期開展小組討論會，對一些基本的法制問題作出探討。除此之外，教師可以設(shè)置多元化的法制教育形式，比如說，文藝宣傳、法制黑板報、校園廣播、觀看法制綜藝錄像，參與網(wǎng)絡(luò)法律知識競賽等等多種形式。在多元化的法制教學(xué)活動中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的熱情，從而提高學(xué)習(xí)的實效性。另外，教師可以引導(dǎo)學(xué)生對民族地區(qū)的環(huán)境特點，針對性的展開教學(xué)，讓學(xué)生充分了解到具體的情況，了解到本地區(qū)的社會熱點話題，簡單認(rèn)識基礎(chǔ)的法制知識。

三、優(yōu)化法制考核方法，重視整體學(xué)習(xí)過程

對法制教育實效性進行了解的最好方法就是法制考核。設(shè)置一個系統(tǒng)化的法制考核方法，既能促進教師的教學(xué)，又能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，從而推動整個法制教育工作的展開，提升法制教育的實踐應(yīng)用性。法制考核要從兩個方面展開：一是對教師的教學(xué)進行考核，二是對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行考核。對教師的考核重點在于法制教育滲透于學(xué)科教學(xué)的情況，在課上是否滲透了法制教育的內(nèi)容，是否針對民族地區(qū)的特點展開法制教育。對學(xué)生的考核重點在于學(xué)生對法制學(xué)習(xí)的情況，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的整體成效。對學(xué)生的考核可以通過測試的形式展開，也可以通過教師評價、小組評價的形式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行了解，重視整體的學(xué)習(xí)過程。

四、重視個別學(xué)生輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生實際困難

學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的最主要場所就是學(xué)校，科學(xué)開展對個別學(xué)生的教育輔導(dǎo)，能夠發(fā)揮預(yù)防青少年的犯罪的作用。在現(xiàn)階段有一部分青少年法律和紀(jì)律觀念比較淡薄，自我保護意識往往不足，青少年的違法犯罪行為呈現(xiàn)出低齡化的特點。教師可以通過教育讓個別學(xué)生了解到法律規(guī)定的內(nèi)容，讓他們知道什么是對的，什么是錯的，對學(xué)生的行為能夠起到良好的規(guī)范作用。學(xué)生在學(xué)習(xí)法律法規(guī)后，也就能對自己的言行舉止進行約束，有了法律的約束也會在日常的行為活動中遵紀(jì)守法從而促進自身的全面發(fā)展。其中，教師可以在課下對個別的學(xué)生進行單獨輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生在日常生活中的實際困難，對他們展開心理健康教育的基礎(chǔ)上實施法制教育，才能針對性地解決其中的問題。有個別學(xué)生可能會存在家庭方面的問題，從而對他們產(chǎn)生了深刻的影響。而這種單獨輔導(dǎo)的方式往往能夠幫助學(xué)生，從內(nèi)心給予學(xué)生溫暖。

五、建立家校社協(xié)同機制，全力做好教育配合

若要在民族地區(qū)的小學(xué)更好地落實法制教育，就需要構(gòu)建家校設(shè)協(xié)同機制，確保構(gòu)建一個家庭、社會、學(xué)校一體化的教育環(huán)境，并創(chuàng)造良好的教育條件。首先，法制教育要從家庭開始，父母是的法制觀念對于學(xué)生具有最直接的影響，家長也需要學(xué)習(xí)法制知識，在家中為學(xué)生更好的樹立榜樣，結(jié)合社會上的熱點新聞，對學(xué)生展開教育，以身作則，不要有不文明的言行舉止。其次，學(xué)生素質(zhì)的全面提高也需要社會的配合，社會的環(huán)境背景能夠直接影響少年兒童的成長。社會是一個大的教育環(huán)境，如果不能給學(xué)生帶來一個良好的法制教育環(huán)境，學(xué)生也容易出現(xiàn)一系列的道德問題。最后，作為法制教育的重點教育場所，學(xué)校需要成立相關(guān)的法制教育領(lǐng)導(dǎo)部門，建立健全教育組織機構(gòu)，從而在后續(xù)的教育工作中開展科學(xué)性和系統(tǒng)化的教育活動。在以往的法制教育工作中，管理并不規(guī)范，無法發(fā)揮良好的教育成效，這是需要學(xué)校成立相應(yīng)的教育領(lǐng)導(dǎo)小組，科學(xué)制定法制教育建設(shè)的實施方案，推動法制教育的持續(xù)性開展。

結(jié)語

綜上所述，法制教育對于小學(xué)生來講具有至關(guān)重要的作用。法制教育具有較強的專業(yè)性，它涉及到了范圍較廣的法律法規(guī)，與青少年學(xué)生的健康成長息息相關(guān)。對此，民族地區(qū)小學(xué)需要做好教學(xué)安排，科學(xué)制定教育工作計劃，對法制教育工作重點進行強調(diào)，在教育教學(xué)工作中，加強對教師的培養(yǎng)引導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中不斷進行反思，從而努力提高自身的教育業(yè)務(wù)水平，從而使法制教育真正落到實處，確保青少年能夠健康的成長。

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