阿甲

因?yàn)樾刨嚩傻囊槐緯?/p>

當(dāng)初推薦這本書主要是基于我對譯者劉菁的信賴。認(rèn)識劉菁大概是在2003-2004年間，她是當(dāng)時(shí)新浪親子論壇的名人，最初的名號是“娃娃媽”，后來升級為“娃娃小小媽”，因?yàn)橥尥薷绺缬侄嗔艘粋€(gè)小妹妹。隨著與她深入交往，我才知道了她的多重身份。

超級文學(xué)發(fā)燒友

盡管身在童書資源很豐富的美國，劉菁還是特別努力地在國內(nèi)尋找適合的中文童書資源，于是我們很快就成了三句話不離書的書友，而且我發(fā)現(xiàn)她還是一位超級文學(xué)發(fā)燒友，曾經(jīng)為補(bǔ)齊一套新版的《魯迅全集》不惜大費(fèi)周章。

基因科學(xué)家

可是，等到第一次線下見面獲贈她的一本翻譯近作時(shí)，我大吃一驚：那是獲得第一屆文津獎(jiǎng)的科普書《基因組： 人種自傳23章》—原來，她是一位專攻基因研究的科學(xué)家！聽說，她當(dāng)時(shí)正在參與一個(gè)繪制猴子完整基因圖譜的大工程，我不禁肅然起敬。

大數(shù)據(jù)研究所負(fù)責(zé)人

后來，我們一直保持著斷斷續(xù)續(xù)的郵件交流，隨著身邊的孩子漸漸長大，我們聊到教養(yǎng)與童書的機(jī)會越來越少。幾年前，我們又在北京相遇，我再一次驚奇地得知她轉(zhuǎn)行了：她現(xiàn)在在美國北方的一所名校專攻大數(shù)據(jù)研究，而且被推舉為研究所的負(fù)責(zé)人。我能理解她具有當(dāng)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)力，但從基因研究跳到大數(shù)據(jù)的研究是如何實(shí)現(xiàn)的呢？她笑著對我解釋：基因也是大數(shù)據(jù)呀！

被耽誤了的京劇名角

劉菁是那種你了解得越多就越會感到驚奇的人。劉菁告訴我，她女兒特別癡迷于戲劇與歌劇。我當(dāng)時(shí)還開玩笑地說，兩個(gè)孩子的音樂基因應(yīng)該不是來自你的遺傳吧？她當(dāng)即糾正了我。原來還真是！她說自己從小就愛唱歌，一次在少年宮表演后，兩位京劇團(tuán)的老師一直追到她家，想說服她父母讓她去學(xué)京劇，但被父母斷然拒絕。好吧，我忍不住打趣說，原來你是被耽誤了的京劇名角呀！

養(yǎng)育高手

當(dāng)然，劉菁也是當(dāng)之無愧的養(yǎng)育高手。我知道她的兒子娃娃很擅長音樂與國際象棋，但申請大學(xué)時(shí)卻選擇了政治專業(yè)，希望通過自己的努力幫助更多的人。我知道劉菁常常帶著孩子看介紹世界各地人民生活情況的新聞與紀(jì)錄片，更是和我分享過有次她陪娃娃看電影《一個(gè)都不能少》后，孩子所受到的震撼。我想，孩子的選擇應(yīng)該是很久以前就埋下的種子。

就這樣，基于對劉菁多年的了解，當(dāng)我聽說她新近翻譯了一本名為《成才之路》的書且正在尋找中文出版的機(jī)會時(shí)，我毫不猶豫地將其推薦給了與我合作了近20年，同樣我也很信任的合作伙伴—《父母必讀》雜志的主編惲梅。

關(guān)于這本書，在2010年6月的一封郵件里，我找到了劉菁翻譯它的初衷。她這樣寫道：

“最近我讀到一本書，是教育學(xué)研究文集，也可以說是‘人才學(xué)’研究文集。作者們調(diào)查了100多位數(shù)學(xué)家、科學(xué)家、鋼琴家、雕塑家、體育明星，以及他們的父母，試圖從他們小時(shí)候的家庭、社區(qū)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、父母影響等諸多方面探索他們成才的原因。結(jié)果可能會讓國內(nèi)那些望子成龍、揠苗助長的家長大吃一驚，但細(xì)想之下又非常有道理。書里描述的那種父母因?yàn)橹С趾⒆拥倪x擇而做的無私奉獻(xiàn)，以及父母子女之間的感情，都讓我很感動。之后我就想，這本書如果國內(nèi)家長能看到，對于他們孩子的成長，會有多好的意義，很可能會改變很多父母拼命推孩子的狂躁做法?！?/p>

你可以想象，這是一位多么敬重文字的朋友。但更難得的是她的那份熱心！這段文字用來推薦今天大家讀到的《成才之路》，再合適不過。

一本可以跳著讀的參考書

作為一本有著500多頁的大部頭著作，盡管譯文非常流暢，但我不能說這是一本容易讀的書。閱讀難度一方面來自科學(xué)調(diào)查報(bào)告式的講述方式，另一方面可能因?yàn)楦改柑貏e關(guān)注的興趣點(diǎn)不同。比方說，家中的孩子很有音樂天分，父母就未必對運(yùn)動明星、數(shù)學(xué)家等部分那么感興趣。所以我認(rèn)為，對于父母而言，除開篇的介紹與第四部分的總結(jié)必讀之外，中間是可以選擇感興趣的部分閱讀的。

把握成長過程中的關(guān)鍵時(shí)期

我拿到這本書時(shí)，最感興趣的部分其實(shí)是“第六章 學(xué)習(xí)成為世界級網(wǎng)球運(yùn)動員”，反反復(fù)復(fù)看了不下三遍。那是因?yàn)槲覄偤脤戇^一本大滿貫冠軍李娜的圖畫書《李娜：做更好的自己》，為此我還真的研究過多名網(wǎng)球明星的成長歷程，特別是李娜成長的各個(gè)具有代表性的階段。當(dāng)然，作為回溯性的研究，無法套用到其他人的成長經(jīng)歷，而且地域、年代和文化背景方面的差異也實(shí)在太大。但拋開這些差異，我發(fā)現(xiàn)這本書中所描述的“學(xué)習(xí)早期”、“學(xué)習(xí)中期”和“學(xué)習(xí)后期”的關(guān)鍵因素，的確與李娜的成長情況頗為吻合。

比方說，李娜幼年時(shí)先學(xué)羽毛球，因不擅用手腕發(fā)力而被教練認(rèn)為不適合打羽毛球，卻因手臂有力兼訓(xùn)練刻苦投入而被網(wǎng)球教練相中。這在學(xué)習(xí)早期的確是偶然機(jī)緣，但她父親對體育的熱愛、對競技運(yùn)動的執(zhí)著，在引領(lǐng)她入門方面起到很關(guān)鍵的作用。而她的網(wǎng)球啟蒙教練夏教練盡管未必是運(yùn)動項(xiàng)目的頂級高手，但在激發(fā)孩子興趣、調(diào)動其對網(wǎng)球運(yùn)動的熱情方面卻很有辦法。等到李娜在訓(xùn)練中脫穎而出之后，在學(xué)習(xí)中期就改換了曾獲得亞洲冠軍的余麗橋擔(dān)任教練。而最終讓李娜逐步走向世界巔峰的，主要還是來自她在成長中逐漸形成的強(qiáng)大自我動力，這與來自父親的深深的愛（甚至可能與父親的過早去世）都很有關(guān)系。

學(xué)習(xí)“當(dāng)做”與“不當(dāng)做”

當(dāng)然，作為一本回溯性的研究專著，它實(shí)際上并沒有提供多少可供操作的“雞娃”秘籍，即使參照書中那些父母的做法依葫蘆畫瓢再來一遍，也沒什么機(jī)會炮制出各個(gè)領(lǐng)域的天才。抱著急迫的目的來閱讀這本書，恐怕會大失所望，因?yàn)榇罅空{(diào)查顯示，盡管天賦對于成才是必要的基礎(chǔ)，但最終成才的孩子更需要內(nèi)在的強(qiáng)大動力，還需要恰當(dāng)?shù)臋C(jī)緣，而那些偶然因素是可遇而不可求的。

不過，如果作為一本探討“成才學(xué)”的教育參考書，我認(rèn)為它具有更普遍的閱讀價(jià)值，它為我們示范了許多“當(dāng)做”與“不當(dāng)做”的事情，盡管那些“當(dāng)做”的事情未必就能幫助我們精準(zhǔn)炮制某個(gè)領(lǐng)域的天才，但一定首先對幫助孩子“成人”很有裨益，那樣的成長本身也是值得享受的。更何況，如果我們相信每個(gè)孩子都有與生俱來的獨(dú)特天賦，我們堅(jiān)持以愛滋養(yǎng)，以熱情和智慧為他們提供條件，或者僅僅是欣賞與鼓勵(lì)。或許，他們會在某個(gè)意想不到的領(lǐng)域成就自己呢！