2017年13期
校園英語·中旬
高等教育研究
- 對分課堂：大學(xué)英語教學(xué)改革新探索
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語教學(xué)中運用的利與弊
- The Importance of Input， Interaction and Output in SLA and Its mplication for College English Teaching
- 微電影創(chuàng)作在大學(xué)英語教學(xué)中的有效利用
- 淺談非英語專業(yè)學(xué)生翻譯能力的培養(yǎng)
- 基于MOOC的綜合英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 移動學(xué)習(xí)對地方性本科院校大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究
- How to Write a Cohesive Essay
- “全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽國際貿(mào)易競賽”對商務(wù)英語專業(yè)創(chuàng)新型應(yīng)用實踐人才培養(yǎng)的必要性探究
- A Study on Willingness to Communicate in English of Chinese English Major Postgraduates in Instructional Context
- 教育生態(tài)學(xué)視域下大學(xué)英語課堂教學(xué)研究
- 任務(wù)型語言教學(xué)（TBLT）與高校英語教學(xué)
- 淺談英語國家文化研究對于促進英語教學(xué)的重要作用
- 基于語料庫的大學(xué)英語寫作教學(xué)模式研究
- 信息技術(shù)與大學(xué)英語學(xué)習(xí)方式的變革
- Washback Effect of CET —4 Test on Englis Listening Learning
- Analysis on the importance of autonomous learning ability in university English
- 以創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)為核心的英語專業(yè)課程體系優(yōu)化研究
- 《新目標大學(xué)英語綜合教程》練習(xí)任務(wù)對該教材特色的詮釋
- 高校英語教學(xué)如何做好微課教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)資源在高校商務(wù)英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- Analysis on the motivation of students in English learning
- 交際教學(xué)法在詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 社交群落式教學(xué)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在商務(wù)英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用
- 交際教學(xué)法對大學(xué)英語課程教學(xué)的啟示及合理借鑒分析
- 對大學(xué)英語翻譯教學(xué)若干問題的思考
- 英語App在大學(xué)英語詞匯學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在大學(xué)英語精讀課堂的應(yīng)用
- 探討跨文化交際在大學(xué)英語教學(xué)中的滲透策略
- 圖式理論指導(dǎo)下英語四級新聞聽力教學(xué)研究
- 主位結(jié)構(gòu)推進模式及在英語寫作中的應(yīng)用
- 理工科院校大學(xué)英語教學(xué)中人文素質(zhì)的培養(yǎng)策略
- 武警部隊海外執(zhí)勤官兵崗位勝任力培養(yǎng)淺析
- 分級教學(xué)模式在高校英語教育中的應(yīng)用
- 多模態(tài)環(huán)境下的大學(xué)英語聽力教學(xué)
職業(yè)教育研究
- 五年制高職校中外合作辦學(xué)背景下的英語教學(xué)模式探索
- MOOC環(huán)境下微課在高等院校公共英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 大學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)策略研究
- 體驗式教學(xué)在高職英語課堂中的應(yīng)用思考
- 基于ESP理論的大學(xué)英語拓展課程建設(shè)之思索
- 基于建構(gòu)主義視域下的交際法大學(xué)英語翻譯課堂教學(xué)分析
- 合作學(xué)習(xí)在高職英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語課堂教學(xué)模式初探
- 海外生存英語培訓(xùn)在跨界教室中的應(yīng)用
- 淺談英語常見的修辭方法
- 我國高職院校商務(wù)英語專業(yè)跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)途徑
- “圖式理論”之“形式圖式”在高職高專英語應(yīng)用文閱讀教學(xué)中的運用初探
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)視角下的商務(wù)英語教學(xué)改革研究
- 課堂互動教學(xué)模式在職中英語教學(xué)中的運用
- 如何上好高職《大學(xué)英語》第一堂課
- 探究微課在職業(yè)教育英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于微課的高職英語混合式學(xué)習(xí)模式研究
- 淺議高職英語教學(xué)中專業(yè)內(nèi)容的嵌入
- 中職英語教學(xué)中的探索與實踐
- 基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的高職英語教學(xué)研究
- A Study of L2 Motivational Self System of College Engineering Students in Yunnan
- 巧用“錯誤”資源，優(yōu)化中職單招英語應(yīng)用文寫作教學(xué)
- 任務(wù)型教學(xué)法在中職英語教學(xué)中的運用與研究
- 英語口語教學(xué)中教師的角色定位
- 試探交際授課方式在高職英語授課中對學(xué)習(xí)成效的促進
- 小組合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的運用
- 案例教學(xué)法在高職院校英語翻譯教學(xué)中的實踐研究
- 淺論以社會需求為中心提高高職幼師生英語教學(xué)質(zhì)量
- 探究多元模式在高職院校英語翻譯教學(xué)中的運用
- 新媒體時代傳統(tǒng)大學(xué)英語課堂教學(xué)改革策略
- 農(nóng)村英語教師職業(yè)生涯研究
- 高職高專公共英語教學(xué)如何為專業(yè)人才培養(yǎng)服務(wù)
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高職英語教學(xué)改革方法探析
- 言語語言文字與第二語言教學(xué)
- 如何創(chuàng)建適應(yīng)崗位需求的醫(yī)學(xué)高職英語課堂
- 多媒體技術(shù)在高職英語視聽說教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 活用網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化中職英語聽說教學(xué)
基礎(chǔ)教育研究
- 淺談如何提高中學(xué)生的英語口語表達水平
- 巧用小組合作學(xué)習(xí)，提升英語教學(xué)效果
- 試論兒童生活經(jīng)驗基礎(chǔ)下自編繪本的開發(fā)與應(yīng)用
- “一起作業(yè)”開啟小學(xué)英語作業(yè)新模式
- 探析初中英語閱讀理解教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂
- 動詞不定式的用法種種
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)情境會話教學(xué)中的應(yīng)用
- 設(shè)定任務(wù)提高農(nóng)村初中生英語早讀效率的研究
- 如何在高中英語教學(xué)中提升學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 淺談“游戲精神”關(guān)照下的英語課堂教學(xué)
- 母語負遷移對英語寫作的影響
- 有效傾聽，引領(lǐng)卓越英語課堂
- 中學(xué)英語教學(xué)中后進生的轉(zhuǎn)變策略
- 高中英語閱讀理解教學(xué)有效方法探討
- 初中英語閱讀教學(xué)淺談
- 初中英語課堂教學(xué)中對學(xué)生跨文化意識的培養(yǎng)方略
- 高中生英語自主學(xué)習(xí)能力的提升策略探析
- 初一英語閱讀課型教學(xué)模式初探
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生文化品格培養(yǎng)的實踐與思考
- 立足現(xiàn)實的農(nóng)村英語有效教學(xué)策略淺談
- Phonics在初中英語單詞教學(xué)中的應(yīng)用
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村初中生英語聽力困難及對策
- 高中英語特色閱讀教學(xué)探討
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)英文書寫習(xí)慣
- 英語課本劇在初中英語閱讀教學(xué)中的實踐研究
- 二語習(xí)得關(guān)鍵期假說及其對我國兒童英語教育的啟示
- 初中英語閱讀教學(xué)價值取向的定位與實踐
- 初中英語單詞記憶方法初探
- 淺析高考英語完形填空的命題規(guī)律與解題技巧
- 高中英語課堂提問的認知思維導(dǎo)向研究
- 角色扮演在初中英語會話教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 英語課后作業(yè)的設(shè)計創(chuàng)新與實踐
- 淺談小學(xué)英語閱讀體驗
- 高中藝體特長生英語學(xué)習(xí)困難的成因與轉(zhuǎn)化策略
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生口語能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)英語課堂中如何更有效地利用教學(xué)評價
- 例談原詞復(fù)現(xiàn)和語境的關(guān)聯(lián)性在高考英語完形填空中的運用
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中英語影視欣賞課設(shè)計與實踐
- 小學(xué)英語教師教學(xué)能力提升六部曲
- 多媒體課件在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語單詞的教學(xué)方法
- 基于微課的小學(xué)英語閱讀教學(xué)設(shè)計策略研究
- 如何抓好小學(xué)英語聽力訓(xùn)練
- 重組板塊巧整合，整體推進促高效
- 淺談“三疑三探”教學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 新課程理念下的初中英語閱讀教學(xué)研究
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生語感的培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)中對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 形成性評價在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 生命教育在高中英語課堂教學(xué)中的滲透
- 初中英語閱讀理解測試中的閱讀策略測試研究
- 淺談如何有效進行小學(xué)英語高段閱讀教學(xué)
- 淺談情境教學(xué)法在高中英語課堂的呈現(xiàn)
- 英語閱讀與口語能力的相關(guān)性分析研究
- 處理好三大關(guān)系，讓學(xué)生愛上書面表達并不難
- 淺談多媒體在小學(xué)英語課堂中的作用
- 英語繪本在小學(xué)英語課外閱讀中的運用
- 淺論初中英語學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法研究
- Analysis of the Effects of Introversion and Extroversion Personality Traits on Students’ English Reading And Writing Abilities with its Relevant Teaching Advice
- 高中學(xué)生英語自主閱讀策略和習(xí)慣的培養(yǎng)研究
- 高中英語教學(xué)中的語塊教學(xué)分析
- 小學(xué)英語教學(xué)與“馬太效應(yīng)”
- 解析初中英語閱讀教學(xué)的有效性提高策略
- 學(xué)生思辨能力在高中英語口語教學(xué)中的培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)生英語朗讀能力
- 當(dāng)前初中英語教學(xué)弊端及解決策略淺析
- 新時期小學(xué)英語語篇教學(xué)優(yōu)化策略探討
- Cinderella教學(xué)案例與分析
- 英語交際教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提升初中英語詞匯教學(xué)的有效性
- 淺談英漢文化差異與外語教學(xué)
- 立足課堂“巧”閱讀
- 例談初中英語詞匯教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)模式探究
- 高中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)問題剖析與對策
- 晨讀，給學(xué)生一份“營養(yǎng)早餐”
- 初中英語學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法研究
- 立于課堂 提升學(xué)生閱讀能力
- 語境創(chuàng)建，詞匯研究
- 情景式教學(xué)法在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究式教學(xué)在高中英語寫作課堂中的實踐研究
- 小學(xué)英語微課程的設(shè)計與應(yīng)用初探
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)英語情感教育
- 九年一貫制學(xué)校學(xué)生英語關(guān)鍵能力培養(yǎng)
- 淺談如何提高小學(xué)英語課堂實效
- 初中英語口語教學(xué)策略分析
- How to Improve English Reading Ability for Senior High School Students
- 理解文化差異，應(yīng)對情景交際題
- 淺談小學(xué)英文字母教學(xué)
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)問題與對策研究
- 如何在小學(xué)英語學(xué)習(xí)中培養(yǎng)小學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 初中英語單詞記憶方法探究
- 焦慮感對中學(xué)生英語聽力的影響因素及對策
- 自主歸納學(xué)習(xí)，語法從不枯燥
- Food and health教案
- 英語學(xué)習(xí)中的文化障礙與應(yīng)對技巧
- 淺談中學(xué)英語課外閱讀現(xiàn)狀
- 如何利用英語課外閱讀培養(yǎng)初中生英語閱讀習(xí)慣
- 初中英語閱讀教學(xué)芻議
- 高中英語寫作教學(xué)中如何進行思維導(dǎo)圖教學(xué)
- 初中英語閱讀理解的障礙分析與對策研究
- 高中英語課堂閱讀活動的教學(xué)模式探討
- “千言萬語”盡在圖中
- 合作學(xué)習(xí)理念下的小學(xué)英語教學(xué)開展
- 發(fā)展學(xué)生思維能力，提高初中英語教學(xué)效果
- 利用英語教材，提高寫作技能
- 如何在初中英語教學(xué)中傳播文化價值觀
- 小組成員分配
- 英語句子的主謂一致
- 新課標理念下的中學(xué)英語教學(xué)改革的癥結(jié)及應(yīng)對策略
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語閱讀教學(xué)中應(yīng)用的意義及影響
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略探究
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中文化知識的滲透
- 小學(xué)英語口語教學(xué)策略分析
- 解析案例教學(xué)法在高中英語文化教學(xué)中的應(yīng)用
- 解析案例教學(xué)法在高中英語文化教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)英語課堂時效性的策略
- 初中英語語法課堂改革的建議
- 讓語法教學(xué)回歸生活
- 淺談初中英語詞匯教學(xué)策略
- 寓教于樂
- 淺析初中英語學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法研究
- 探討初一學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)策略
- 對高中英語常見語法錯誤列舉分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中解題反思的作用與途徑
- 基于“八大素養(yǎng)”的中小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容新動態(tài)
- 教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的試探研究
- 優(yōu)化評價：提升小學(xué)英語復(fù)習(xí)課實效
- 淺析初中英語的朗讀教學(xué)
- 高中英語閱讀教學(xué)中的文化滲透
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談如何在高中英語教學(xué)中進行有效的“讀寫結(jié)合”
- 高中英語寫作教學(xué)中的寫前構(gòu)思訓(xùn)練
- 淺談小學(xué)英語預(yù)習(xí)作業(yè)改革的指導(dǎo)建議
- 論游戲教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運用
- 小學(xué)英語口語教學(xué)中角色扮演應(yīng)用
- 開學(xué)第一堂課
- 為了一切學(xué)生，請科學(xué)地愛