鄒麗華

內(nèi)容摘要：《故鄉(xiāng)》是魯迅較有代表性的小說。本文嘗試從敘事時間入手分析，得出《故鄉(xiāng)》在敘事時間上最大的特點(diǎn)是多種敘事時間交錯進(jìn)行，在整體直線敘述的基礎(chǔ)上采用了現(xiàn)時敘述與逆時敘述互相交錯的敘述手法，從而使小說的敘述錯落有致，富有節(jié)奏感，故事情節(jié)也多有波瀾。

關(guān)鍵詞：魯迅 《故鄉(xiāng)》 敘事時間

敘事時間對研究小說有著極其重要的作用。敘事作品屬于時間藝術(shù)，一定離不開時間。離開了時間，敘事也不復(fù)存在。相對于其他文體，小說更具有敘事的特征，應(yīng)該更關(guān)注敘事時間。因此，分析小說就不能不分析敘事時間。相對于其他敘事作品的時間，魯迅《故鄉(xiāng)》的敘事時間并不算太復(fù)雜，但是魯迅高屋建瓴，在敘事時間上有許多值得玩味的地方。從某種意義上說，魯迅小說《故鄉(xiāng)》的敘事時間對于小說故事情節(jié)的安排、作者思想感情的表達(dá)、人物角色情緒的傾訴、作品整體氛圍的突出以及深層主旨的表現(xiàn)，有著不可忽視的作用。

故事，或者說我們閱讀小說后總結(jié)出來的所謂原材料只有一個，但故事卻有許多講法。其中敘事時間的運(yùn)用是現(xiàn)代文學(xué)理論研究的一個熱門話題，如里蒙·凱南就認(rèn)為：“探討文本時間實(shí)際上涉及的是語言片段在本文是連續(xù)統(tǒng)一體中的線性的（空間的）布局基本要求。”他甚至認(rèn)為，有無時間性構(gòu)成了敘事與非敘事的區(qū)別。所謂現(xiàn)時敘述，指的是以開端時間為起點(diǎn)的敘述，而偏離這一敘述層去追溯過去或預(yù)言未來的敘述為逆時敘述，兩者構(gòu)成一組對立。在《故鄉(xiāng)》中，兩種敘述時間是交叉使用的。這對文本的情節(jié)發(fā)展以及展現(xiàn)人物矛盾的心態(tài)有著極其重要的作用。

我們可以通過敘事時間的來重新構(gòu)筑情節(jié)，更好地講故事。例如我們可以改變時間發(fā)生的次序，次序是敘事或者說情節(jié)的時間順序。有時候情節(jié)的時間順序與故事原來的時間順序相同，有時候兩者不相同，這就是通常說的順序、插敘、補(bǔ)敘、倒敘。其對應(yīng)的時間是過去、現(xiàn)在、未來等。故事中的時序嚴(yán)格按照開端——高潮——結(jié)尾順序依次進(jìn)行，它不隨任何時間、地點(diǎn)、人物而改變，即我們傳統(tǒng)所說的順時序。但是如果嚴(yán)格按故事時間的順序來展開敘述，容易使敘事成為流水帳式的記錄，顯得枯燥、單調(diào)。正如米歇爾·布托爾所說“死板地按年代的順序鋪展故事，嚴(yán)禁回憶過去，會帶來使人膛目的結(jié)果”在話語敘述中，還存在逆時序的現(xiàn)象，它既可回望過去，也可展望未來，即人物可沿著時間軸作逆向或正向跨越。它在作品中主要表現(xiàn)為倒序和預(yù)序兩種方式，它們在時間順序上表現(xiàn)為一個由現(xiàn)在進(jìn)入過去，一個由現(xiàn)在進(jìn)入未來。

如果《故鄉(xiāng)》按照一維的時間順序，即簡單地按照過去——現(xiàn)在——未來的時間模式來寫的話，那么就很可能變成過去和閏土的歡樂時光，現(xiàn)在閏土的痛苦生活，展望未來的簡單敘事模式，這樣的話，小說的震撼力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如現(xiàn)在的我們看到的這篇用多維敘事時間來敘事的小說?！豆枢l(xiāng)》在敘事時間上最大的特點(diǎn)就是過去、現(xiàn)在、未來敘事時間的交錯進(jìn)行，推動故事的發(fā)展。也就是不斷地將順序、倒敘、插敘、預(yù)敘的手法交織在一起，在過去、現(xiàn)在、未來這三個時間軸上不斷切換，造成了情節(jié)的波瀾起伏，讓讀者既能了解事情的前后發(fā)展變化又不至于單調(diào)。

插敘即作者在小說的敘述過程中直接插進(jìn)來進(jìn)行敘述、介紹和說明，或通過作品中的人物所見所聞所感和回憶經(jīng)歷來進(jìn)行插敘。插敘手法的運(yùn)用可以使小說內(nèi)容更加充實(shí)，人物形象更加飽滿，使主題更為突出和深刻，同時也在一定程度上對整個小說事件和人物起到補(bǔ)充作用。

魯迅的《故鄉(xiāng)》里，“過去、現(xiàn)在、未來”的故鄉(xiāng)形成完整的結(jié)構(gòu)，這一結(jié)構(gòu)圍繞著三種感情展開——對過去的留戀、對現(xiàn)在的陌生與對未來的“微茫”希望。在情感的展開過程中，作者對于“封建社會”、“愚昧”、“黑暗”進(jìn)行了發(fā)人深省的思考。

從表面上看，《故鄉(xiāng)》遵循著線性的時間敘事結(jié)構(gòu)，從回故鄉(xiāng)到在故鄉(xiāng)，最后離開故鄉(xiāng)。敘事結(jié)構(gòu)給人一目了然之感。但仔細(xì)閱讀便發(fā)現(xiàn)文中運(yùn)用了大量的插敘手法。“我”回到故鄉(xiāng)，母親提起閏土很想念“我”，于是小說便開始以“我”的回憶為線索，中斷原來的敘述，插入了記憶中令“我”印象深刻的片段，即兒時“我”與少年閏土的一段交往：看西瓜和捕鳥的情形。記憶中的閏土是一個勇敢的少年，他的果敢和見識讓“我”羨慕不已。作者通過插敘的方式還原了少年閏土的形象，也為小說后面關(guān)于中年閏土的敘述作了鋪墊。當(dāng)插敘結(jié)束之后，又用“現(xiàn)在我的母親提起了他，我這兒時的記憶，忽而全部閃電似的蘇生過來，似乎看到了我的美麗的故鄉(xiāng)了。我應(yīng)聲說：‘好極了！他，——怎樣？……’”簡單的幾句敘述，將話題拉回了現(xiàn)實(shí)。

同樣的，當(dāng)楊二嫂出現(xiàn)在“我”眼前時，又采用了插敘的方式，加入一段關(guān)于楊二嫂昔日形象的回憶，有著豆腐西施美稱的女子現(xiàn)今卻變成如細(xì)腳伶仃的圓規(guī)般的中年婦女，楊二嫂帶給“我”的不僅僅是時光如斯的感慨，更多的是對世事多變的感嘆。正是這些插敘的內(nèi)容向我們展現(xiàn)了同一人物在不同時期的不同形象，給了我們強(qiáng)烈的視覺對比和內(nèi)心情感落差的沖擊，這樣一種沖擊透露出來的實(shí)際上是魯迅對舊中國社會生活的希望和失望，這種希望與失望的相互糾結(jié)，使得他內(nèi)心矛盾而彷徨，雖有改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望，卻又迷茫和無奈，文章通過插敘對比，“觸及了人的存在的深層悲劇，即人的社會狀態(tài)和文明狀態(tài)對人的‘異化’”。使得文章更富張力，這也正是《故鄉(xiāng)》敘事時間上的獨(dú)特之處。

《故鄉(xiāng)》中第一個情節(jié)是“我”冒著嚴(yán)寒回到了家，跟母親聊天時談起了閏土。這時候的敘事時間是現(xiàn)在，屬于現(xiàn)時敘述。現(xiàn)在的“我”對故鄉(xiāng)沒有什么好的感覺，總覺得以前的故鄉(xiāng)比現(xiàn)在好多了，卻又說不出個所以然來。于是在聽到閏土的時候進(jìn)入了小說的第二個情節(jié)，也就是“我”與閏土小時候一起暢游的情景。包括“我”對閏土的焦急等待，一起聊稀奇的事情，到最后送別時的不舍。從敘事時間來看是過去，屬于逆時敘述，閃回，從手法來看是典型的插敘手法。第三個情節(jié)是“我”又回到了現(xiàn)在，看到了楊二嫂。敘事時間是現(xiàn)在。在這其中插入了第四個情節(jié)，即對楊二嫂昔年賣豆腐的描寫。典型的插敘法，敘事時間是過去。到后來“我”終于看到了閏土，卻發(fā)現(xiàn)與想象中的不一樣，進(jìn)行了一些有阻礙的交流。敘事時間是現(xiàn)在，使用的是順序法。最后“我”在迷茫的心態(tài)中沒有什么留戀地別離了故鄉(xiāng)，從總體上看，敘事時間依然是現(xiàn)在。

從大致情節(jié)上來看主要是過去與現(xiàn)在的時間順序交錯，如果具體到每一個情節(jié)來看，會發(fā)現(xiàn)敘事時間也是交錯進(jìn)行的。比如，我們把最后一個情節(jié)切分，首先是收拾東西登船離開，時間是現(xiàn)在;接著由于宏兒的話提到了閏土，聊起楊二嫂的事情，時間是過去;又跳回到現(xiàn)在，感到心情很壓抑，故鄉(xiāng)似乎有著說不出的高墻在阻攔著什么;于是展望未來，希望宏兒與水生不要像他們那樣，要有自己嶄新的生活。敘事時間是未來，手法是預(yù)敘。又跳回到過去，想起閏土曾經(jīng)要香爐和燭臺的事情。最后回到現(xiàn)在，看到眼前的景色，得出了某種感悟。從敘事時間上來看，是現(xiàn)在——過去——現(xiàn)在——未來——過去——現(xiàn)在的相互交織，既完善了情節(jié)，又將故事推進(jìn)至哲理的深思。

這種時間交錯敘事在《故鄉(xiāng)》中比比皆是。當(dāng)“我”剛看到閏土的時候，“我”想到的是：雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。這就把過去和現(xiàn)在交錯起來進(jìn)行對比，下面就是詳細(xì)說明閏土的現(xiàn)狀。在回憶閏土與“我”一起游玩的時候，作者并不是完全按照時間順序來的，而是先給了我們一個總體的印象“其間有一個十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去”。從時間上來看，這是過去某個飄忽不定的時間的印象，為了進(jìn)一步確定這種記憶，作者才真正地去探尋過去確切發(fā)生的時間。其實(shí)在一開始的時候當(dāng)作者看到故鄉(xiāng)慘敗的景象的時候就不禁追憶起了曾經(jīng)美好的故鄉(xiāng)，讓情節(jié)在不斷的時間交錯中推進(jìn)?？梢钥闯?，多種敘事時間交錯進(jìn)行是《故鄉(xiāng)》的敘事特點(diǎn)之一。

《故鄉(xiāng)》之所以采用多種敘事時間交錯的手法，主要作用有兩點(diǎn)。一是對情節(jié)的作用，一個是反映作者的內(nèi)心矛盾復(fù)雜的內(nèi)心狀態(tài)。

1.對情節(jié)的作用

首先，多種敘事時間交錯能夠有效的設(shè)置懸念，吸引讀者的注意力。在《故鄉(xiāng)》開始的時候，“我”回到闊別多年的故鄉(xiāng)，心情卻并不好甚至有些沉郁，是因?yàn)椤拔摇庇洃浿械墓枢l(xiāng)要好多了，但是究竟故鄉(xiāng)怎么好“我”也說不上來。這就讓讀者很好奇究竟“我”的故鄉(xiāng)有多好。到后面坐著的確又回到過去，詳細(xì)地描述了童年時故鄉(xiāng)美好的生活。包括印象中故鄉(xiāng)的環(huán)境：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。和童年時美好的生活經(jīng)歷：“走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的?！睘槲覀兠枥L了作者小時候幸福的故鄉(xiāng)生活場景，與現(xiàn)在形成了鮮明的對比?！豆枢l(xiāng)》的第二個情節(jié)是回憶“我”和閏土曾經(jīng)的生活，對曾經(jīng)的閏土的形象做了描繪，讓我們不禁要追問，現(xiàn)在的閏土怎么樣了，還是那樣純真嗎？由現(xiàn)在我們想了解過去，由過去我們又想知道現(xiàn)在的情況。作者就用這樣的敘事時間的交錯來牢牢地抓住我們的眼球，讓我們有興致地讀下去。

其次，多種敘事時間交錯使情節(jié)更加完整。如果用一維的時間軸來敘述的話，那么相互有關(guān)聯(lián)的事情有可能錯開地比較遠(yuǎn)，這樣讀者找起來比較費(fèi)勁。但是如果不敘述的話就會造成情節(jié)的不完整。采用多種敘事時間的方法能夠隨時補(bǔ)充情節(jié)，讓情節(jié)完滿。當(dāng)“我”看到一個薄嘴唇活像圓規(guī)的五十來歲女人站在我面前的時候，“我”是一臉驚愕，完全想不起來。雖然母親略微介紹一下，說這是開豆腐店斜對門的楊二嫂，但是對于這個楊二嫂具體的事跡我們還不清楚，希望作者能有進(jìn)一步的補(bǔ)充。從對楊二嫂補(bǔ)充的情節(jié)來看，這些話顯然不能由母親的轉(zhuǎn)述來呈現(xiàn)，只能由“我”回憶過去來完善情節(jié)。

2.對反映作者內(nèi)心復(fù)雜情感的作用

《故鄉(xiāng)》中過去與現(xiàn)在不斷交錯，體現(xiàn)出作者復(fù)雜而矛盾的內(nèi)心情感?！拔摇睂ΜF(xiàn)在的故鄉(xiāng)很不滿意，于是便開始追憶以前的故鄉(xiāng)。通過過去與現(xiàn)在的對比呈現(xiàn)出故鄉(xiāng)現(xiàn)在的破敗，只是由一些荒村組成的毫無生氣的地方?！豆枢l(xiāng)》全文都充斥著過去與現(xiàn)在敘事時間的不斷對比來展現(xiàn)“我”的內(nèi)心情緒。通過過去歡樂的故鄉(xiāng)與現(xiàn)在衰敗的故鄉(xiāng)進(jìn)行對比，過去的閏土與現(xiàn)在的閏土強(qiáng)烈的對比，表現(xiàn)出“我”對曾經(jīng)故鄉(xiāng)深深的眷戀，以及對現(xiàn)在的故鄉(xiāng)的隔閡之感。在這種過去與現(xiàn)在的交錯中，“我”似乎陷入了迷茫?！拔摇辈恢涝鯓尤フ痊F(xiàn)在的故鄉(xiāng)，或者說，過去的故鄉(xiāng)只是“我”的美好想象而已。

在《故鄉(xiāng)》的開頭就點(diǎn)明了兩個數(shù)字：“兩千里”與“二十余年”，“我”坐船跨越兩千余里的空間從記憶中的故鄉(xiāng)進(jìn)入二十年后的故鄉(xiāng)，可是觸目的故鄉(xiāng)是“蒼黃的天底、蕭索的孤村”，而我記憶中的故鄉(xiāng)是“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年。”這是“我”記憶與現(xiàn)實(shí)中故鄉(xiāng)的第一次對比，是在景色上展開的，為全文奠定了一種“物是人非”的基調(diào)。

沿著“我”搬家的這一條邏輯鏈，首先要賣家具，繼而由于要遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)便要與親戚訪問，于是第二個情感釋放對象閏土出場。在聽聞閏土要來時，我的情感是“興奮”的，在見到閏土本人后，“我”的心理活動是“雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。”此處又有幾個明顯的外貌對比——“紫色的圓臉”與“灰黃、皺紋的臉”，“紅活圓實(shí)的手”與“又粗又笨且開裂的手”。通過外貌從側(cè)面暗示了眼前的人也不再是記憶中的人了?！拔摇狈Q呼閏土為“閏土哥”，說明“我”對閏土的相處方式還停留在二十年前，而閏土對“我”卻是“分明”得叫道：“老爺”！“老爺”兩個字迅速將“我”拉回現(xiàn)實(shí)，“我的”情感也由“興奮”轉(zhuǎn)為“打了一個寒噤”，冷啊，心冷。閏土代表了“我”童年在故鄉(xiāng)里最美好的回憶，可以說閏土就是“我”回憶里“美好”的象征，而如今的閏土只是被吃人的制度壓榨的木雕泥塑，“美好”便不復(fù)存在了?！拔摇睂τ洃浿械拈c土是喜愛與親近的，而對于眼前的閏土卻只有陌生與憐憫，兩種感情形成張力，此處是體現(xiàn)故鄉(xiāng)“物是人非”的高潮。

在一切都收拾妥當(dāng)后，“我”再乘著船跨越兩千多里的空間，只是這一次是永遠(yuǎn)的遠(yuǎn)離。在遠(yuǎn)離的過程中，“我”又想起“宏兒”與“水生”，他們倆就是二十年前的“我”與“閏土”，這是一種跨越時間的關(guān)系對比，帶有極為重要的暗示——“我”與閏土如今是慘淡收場了，那么這兩個孩子呢？“希望本是無所謂有，無所謂無的”，真是如此嗎？孩子是未來，“我”渴求他們的未來不如“我”與閏土這般生分，這豈不是一種希望？新生活新社會的來臨需要“探索的人”，“走的人多了也便成了路”，也許那時的“水生”與“宏兒”便又會不同，也許那時“我”記憶的故鄉(xiāng)還會回來。

文章圍繞著“回故鄉(xiāng)——賣家具——訪親戚——離故鄉(xiāng)”的邏輯鏈，一步步揭示了故鄉(xiāng)的“物是”與“人非”，同時對于造成故鄉(xiāng)面目全非的“舊社會”與“愚昧”進(jìn)行了深切的思考與微茫的“希望”。在“我”的眼中，除卻記憶中的故鄉(xiāng)與如今的故鄉(xiāng)外還有一個“故鄉(xiāng)”，那是“一片海邊碧綠的沙地，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月?！敝皇沁@第三個故鄉(xiāng)里再沒有那個“小英雄”了，有的只是一個月夜剪影。此處反映了作者雖然心懷希望，只是這希望卻很微茫。這“希望”需要“我”這一代人的摸索，更需要“宏兒”與“水生”這一代人成為“走路的人”。只是如何“走”，如何“探索”，如何“重建”，這些卻仍需要深深的思考。就像“我”自己所說的：故鄉(xiāng)本也如此，——雖然沒有進(jìn)步也未必有如我所感的悲涼，這只是我自己心情的改變罷了，因?yàn)槲疫@次回鄉(xiāng)，本沒有什么好心緒。說明一開始作者是把故鄉(xiāng)的感受不同歸結(jié)于自己心境的變化。但隨著敘事時間的不斷交錯，“我”也愈加困惑。從閏土的變化上我們分明可以感受到前后故鄉(xiāng)的分別;但在楊二嫂那身上卻讓“我”感到故鄉(xiāng)也有可能一直這樣，沒有什么變化?！拔摇卑l(fā)覺故鄉(xiāng)似乎越來越遠(yuǎn)。最后，無能為力的“我”只能將希望寄托于未來，因此加入了未來的敘事時間，希望在未來水生和宏兒不要走“我”和閏土的老路。然而希望是不可預(yù)知的，“我”從過去得到的經(jīng)驗(yàn)不能堅(jiān)定我的信心，到最后“我”也只能安慰自己：希望本無所謂有，也無所謂無的。這就是通過敘事時間來詳細(xì)展示作者的內(nèi)心世界。

《故鄉(xiāng)》中的敘事時間，一方面有利于故事情節(jié)的安排，使故事曲折復(fù)雜更吸引人，同時交錯敘述使不同的時空場面互相“疊印”，形成內(nèi)在的“張力”，制造出特殊的美學(xué)效果。另一方面，交錯敘述也便于描寫人的內(nèi)心世界和變化無常的情緒以及突出作品的整體氛圍。閃回、閃前的具體運(yùn)用，對作品主題意蘊(yùn)的揭示有著舉足輕重的作用，便于更好地體現(xiàn)作家創(chuàng)作的主觀意圖。

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（作者單位：華南師范大學(xué)文學(xué)院）