本報(bào)訊 為提升教研、電教人員智慧教育素養(yǎng)，發(fā)揮教研員專業(yè)引領(lǐng)和學(xué)科指導(dǎo)作用，穩(wěn)步推進(jìn)全市智慧學(xué)校建設(shè)，近日，安徽省宣城市舉辦智慧學(xué)校建設(shè)達(dá)標(biāo)提升項(xiàng)目市區(qū)兩級(jí)教研、電教人員培訓(xùn)會(huì)。有40余位教研員、電教人員共同參與本次培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)分為理念、實(shí)操兩個(gè)部分。在開(kāi)班儀式上，宣城市教育技術(shù)裝備中心主任吳保林對(duì)此次培訓(xùn)會(huì)的舉辦背景做了說(shuō)明，對(duì)參訓(xùn)人員提出了期望。他希望各參訓(xùn)教研員把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，深入掌握信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合的新理念、新模式，引領(lǐng)全市廣大教師更新觀念、深度應(yīng)用、不斷創(chuàng)新，使智慧課堂教學(xué)發(fā)揮更大的效益。

宣城市教研室副主任陸太長(zhǎng)對(duì)宣城市智慧學(xué)校建設(shè)達(dá)標(biāo)提升項(xiàng)目的內(nèi)容進(jìn)行了詳盡的介紹。他強(qiáng)調(diào)，該項(xiàng)目通過(guò)人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，緊緊圍繞核心教學(xué)場(chǎng)景，以師生為重點(diǎn)關(guān)注角色，以建設(shè)宣城特色“141智慧教育”體系為目標(biāo)，用信息化手段促進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、助力因材施教落地生根。

本次培訓(xùn)活動(dòng)邀請(qǐng)了蚌埠二中特級(jí)教師、正高級(jí)教師馬愛(ài)軍做了題為《智慧課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與對(duì)策》的報(bào)告。馬愛(ài)軍在報(bào)告中提到，智慧課堂的實(shí)踐過(guò)程就是和傳統(tǒng)教學(xué)模式相互融合的過(guò)程，在教學(xué)過(guò)程中不能搞“無(wú)土栽培”，智慧教學(xué)一定要根植于課堂，著重解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

科大訊飛A.I.應(yīng)用教研院高級(jí)應(yīng)用教研員王晨辰帶來(lái)了“信息技術(shù)下的一節(jié)好課”和“數(shù)據(jù)推動(dòng)精準(zhǔn)教學(xué)”兩節(jié)培訓(xùn)課程。王晨辰通過(guò)信息技術(shù)如何助力教師展開(kāi)課堂教學(xué)、優(yōu)質(zhì)課例分析、未來(lái)課堂教學(xué)趨勢(shì)等模塊，展現(xiàn)了智慧課堂的應(yīng)用價(jià)值?；趥€(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)，王晨辰介紹了精準(zhǔn)教學(xué)框架以及精準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)的確定與落實(shí)，并講解了手冊(cè)使用模式及如何落地實(shí)施的問(wèn)題。

在班級(jí)教室，培訓(xùn)講師重點(diǎn)講解了智慧窗產(chǎn)品使用場(chǎng)景和智慧課堂的功能用法，幫助參訓(xùn)人員在實(shí)操環(huán)節(jié)順利開(kāi)展全流程的智慧教學(xué)模式。參訓(xùn)教研員體驗(yàn)了智慧窗各項(xiàng)教學(xué)功能，將智慧教育融入到了實(shí)際的課程教學(xué)中。培訓(xùn)最后，參訓(xùn)教研員完成了實(shí)操考核，極大地提升了信息技術(shù)應(yīng)用能力。

此次培訓(xùn)為市、區(qū)兩級(jí)教研員搭建了學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，不僅促進(jìn)了教研員的專業(yè)成長(zhǎng)，也為提高全市教研信息化、教學(xué)管理信息化水平夯實(shí)了基礎(chǔ)。接下來(lái)，宣城市將加快推進(jìn)智慧教學(xué)在中小學(xué)校常態(tài)化應(yīng)用，朝著打造皖南地區(qū)智慧教育新范式的目標(biāo)邁進(jìn)。

（皖宣聞）