孫紅吉

陳鶴琴先生曾經說過：“孩子的知識是從經驗中獲得的，而孩子的生活本身就是游戲。角色扮演的游戲絕非簡單兒戲，它可是孩子認識成人世界的一面鏡子。”案例中的英雄游戲深受孩子的喜愛和追捧，但是游戲中孩子扮“英雄”打人的表現(xiàn)讓家長很頭疼，怎樣做才能阻止孩子的暴力行為，又不打擊他們的游戲興趣呢？教師可以嘗試對家長做以下引導工作。

首先，了解孩子喜歡英雄游戲的原因。英雄游戲可以滿足孩子內心對“力量”的需求。對于4～7歲的孩子，尤其是男孩子來說，往往喜歡把自己想象成威力無窮的英雄人物。裝扮成英雄是他們戰(zhàn)勝內心恐懼和獲得安全感的方式，沒有什么比打敗怪獸或擊退敵人更能讓他們感到自豪和驕傲的了。帶有攻擊性的英雄游戲還可以幫助孩子發(fā)泄和釋放自己內心的憤怒及其他不安情緒。同時，對英雄角色的選擇某種程度上能展示孩子內心的渴望，孩子所選擇的英雄人物身上存在的某些品質，可以使其獲得身份的認同。

其次，正確看待英雄游戲的教育價值。英雄類游戲可以幫助孩子區(qū)分善與惡、對與錯、強者與弱者、好人與壞人，增強其是非辨別能力。角色扮演游戲本身就有著一定的教育價值，有利于孩子獲得優(yōu)良的品質。例如，扮演超人、蜘蛛俠、蝙蝠俠等英雄角色，會讓孩子在扮演的過程中，學習關心他人、幫助他人、照顧他人，提高交往技能。孩子們通過扮演不同的英雄人物，還可以激發(fā)想象力、觀察力、思考能力、解決問題的能力，讓孩子學會換位思考，體會角色人物的情緒情感。

最后，積極引導孩子以健康的方式開展英雄游戲。首先要與孩子進行溝通交流，讓孩子知道英雄游戲不等同于暴力游戲，其表現(xiàn)形式也不僅限于“打人”。游戲前，教師或家長可以和孩子討論英雄幫助他人或拯救世界的不同方式，可以和孩子明確游戲的內容及規(guī)則，教育孩子把握分寸，嘗試掌控自己在游戲中的行為。不要武斷地阻止英雄游戲，而要引導孩子以健康的方式來扮演英雄。此外，在生活中家長還可以多給孩子機會去承擔責任，讓他們感覺自己被需要和被重視。一個有尊嚴和勇于表達觀點的孩子是絕不會故意傷害任何人的。

每個孩子心中都有一個英雄夢，孩子們幻想自己擁有正義的力量，能維護世界和平，我們應該認真地對待和保護他們的夢想，給予孩子足夠的尊重和認可，相信通過正確的引導及幫助，定能激發(fā)孩子潛在的“超能力”，實現(xiàn)他們的英雄夢。