吳維煊

職校生的暑假與中小學生的暑假有很大的不同，他們沒有繁重的課業(yè)負擔，沒有大量的暑假作業(yè)，沒有來自家長在學業(yè)上的嚴格要求。在幾乎靠自覺的暑假里，如何在將近兩個月的時間里把自己的暑假生活打理好，如何讓自己的暑假生活有意義、有質(zhì)量、有樂趣、有收獲、有飽滿度，是同學們需要認真思考的。

過一個有質(zhì)量的暑假，同學們需要把握好三個關鍵詞，即安全、實踐與閱讀。

關鍵詞一：安全

安全是生活與學習的前提。沒有安全上的保障，暑假生活將失去意義。針對職校生的年齡及認知特點，暑假安全主要有兩個方面：一是人身安全，二是網(wǎng)絡安全。

1.人身安全。暑假是學生之間暴力及欺凌事件的高發(fā)期。保護好自己的人身安全，需要每個學生對同學之間的摩擦及矛盾持理性與寬容的態(tài)度。對于一些小矛盾，不要斤斤計較，更不要把小事弄大，而應以寬容的態(tài)度給小矛盾畫個句號。對于一些非解決不可的矛盾，要三思而后行，如果雙方情緒上較為冷靜，可以面對面解決問題;如果雙方情緒都較為激動，盡可能通過電話及微信進行溝通。無論同學之間有多少誤會，都不要用暴力解決問題。確保人身安全，是過好暑假的基礎。

2.網(wǎng)絡安全。暑假期間，大多數(shù)同學會在網(wǎng)絡上投入大量的時間。面對各種信息混雜的網(wǎng)絡空間，如何安全使用網(wǎng)絡是每個同學都必須要面對的問題。在使用網(wǎng)絡時，必須要注意以下幾個問題：第一，不瀏覽問題網(wǎng)站;第二，不在直播間盲目打賞;第三，不在網(wǎng)絡空間發(fā)布與主流價值觀相悖的言論;第四，對于不能做出理性判斷的事件，不在網(wǎng)絡上發(fā)表評論;第五，與網(wǎng)友交流時要把握好度，如果對方提到轉(zhuǎn)賬、暴力、反社會等話題，要及時終止交往，必要時可向公安機關報案;第六，可以適當玩網(wǎng)絡游戲，但不要讓自己上癮。確保網(wǎng)絡安全，是過好暑假的重要因素。

關鍵詞二：實踐

職校生雖然學習壓力不太大，但戶外活動及在社會實踐活動中投入的時間卻不多。由于缺乏原汁原味的生活回歸，導致很多學生缺少個性、野性及生物性。雖然放假前學校會以暑假作業(yè)的形式要求學生參加社會實踐活動，但由于社會對學生的社會實踐活動支持力有限，以及部分學生沒有認識到社會實踐活動的重要性等，學生在暑假期間的社會實踐活動不僅數(shù)量較少，質(zhì)量也不高。職校生的暑假社會實踐活動，主要有以下兩個方面。

1.在暑假中走進自然?！按蟮啬赣H”不是簡單的比喻，儒家所說的“萬物并育而不相害”，強調(diào)的就是人與物的價值平等觀。自然與人的身心健康之間有著超乎想象的聯(lián)系，一個從小與自然割裂的青少年，長大后很難會有對社會的責任感和對地球、人類的使命感。暑假讓學生有充足的時間走進自然、感受自然，在山水和荒原之間體驗生命的獨特與寧靜，看到自然的美麗，聽到自然的和諧韻律，敬畏自然、敬畏生命，和自然一樣有規(guī)律地生活。

2.在暑假中走進社會。每個人都是社會人，再有個性的學生也不能與社會脫節(jié)。在暑假中，同學們需要走進社會，在社會實踐中汲取學問。例如，參加地方的志愿服務活動，積累工作經(jīng)驗，培養(yǎng)對社會的責任感;對自己的家鄉(xiāng)進行調(diào)研，了解家鄉(xiāng)的變化及風土人情，了解家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構及發(fā)展目標;走進工廠和農(nóng)村，對不同職業(yè)進行初步的了解;根據(jù)自己所學專業(yè)到相關企業(yè)見習，了解企業(yè)對人才的需求及技術發(fā)展趨勢，為自己的后續(xù)學習確定目標。

關鍵詞三：閱讀

真正能靜下心來潛心閱讀的學生并不多，能進行紙質(zhì)閱讀的學生就更少了，大多數(shù)學生習慣于在電子產(chǎn)品上進行“碎片化”閱讀。在暑假期間，認認真真讀幾本書，應該成為同學們的必選項。閱讀的重點有以下兩個方面。

1.讀什么。目前，書籍的種類多、數(shù)量大，同學們?nèi)绾螐谋姸嗟臅羞x擇自己的閱讀素材，途徑有兩個方面：一是請老師幫助推薦，根據(jù)老師列的書目清單選擇自己感興趣的書籍進行閱讀;二是到當?shù)貓D書館閱讀。圖書館里的藏書不僅量大，而且在內(nèi)容上大多符合主流價值觀的要求，適合同學們閱讀。在兩個月的暑假里，同學們?nèi)绻刻炷苡脦讉€小時在圖書館里閱讀，對自身閱讀習慣的養(yǎng)成及文化底蘊的涵養(yǎng)一定會起到積極的作用。

2.怎么讀。讀書時，不要刻意追求閱讀速度及數(shù)量，而應以精讀為主，追求閱讀的質(zhì)量。例如，遇到優(yōu)美的字句就多讀幾遍，或放聲朗讀;遇到需琢磨的文字，在書中做個記號，或抄下來細細琢磨;遇到自己弄不明白的觀點，可向老師請教;遇到與自己成長相契合的案例，可與同學進行交流。只有鉆進去、認真讀，讓自己愛上閱讀，才能在閱讀中汲取成長的養(yǎng)料。

在學習生涯中，暑假年年有，能否有一個快樂、充實、高質(zhì)量的暑假，不僅取決于學生家庭和整個社會的共同努力，更取決于學生個體的自律。把握好暑假關鍵詞，讓自己在安全、實踐與閱讀中享受暑假，不僅能讓暑假的質(zhì)量得到提高，也能練就一些人生必備的能力。