路瑾

根據(jù)所給的英語(yǔ)單詞連詞成句，是學(xué)好英語(yǔ)的基本技能之一。這一操練可以有效甄別學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)、詞匯知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力和英語(yǔ)語(yǔ)感。也正因?yàn)槿绱?，這一題型在各種小學(xué)英語(yǔ)的調(diào)研考試、質(zhì)量監(jiān)測(cè)和測(cè)試中經(jīng)常出現(xiàn)。能否把這樣的題答好，最主要的還是取決于學(xué)生平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、實(shí)踐操練和經(jīng)驗(yàn)積累，但也離不開(kāi)一些解題技巧。

一、要弄清楚命題意圖

任何學(xué)科的任何一道考題都反映了命題人的命題意圖。因此，準(zhǔn)確地弄清楚命題人對(duì)連詞成句題型的命題意圖就是解題的關(guān)鍵。

有的學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：“又不是我們命題的，我們?cè)趺纯赡苤烂}人的命題意圖呢？"其實(shí)，事實(shí)不是這樣的！只要對(duì)試題認(rèn)真分析，就能夠從中找到命題人的命題思路。

1.根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)判斷

連詞成句這一題型都有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，即在試題的后面都有一個(gè)括號(hào)，括號(hào)中有一個(gè)指定的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就明確地告訴我們，根據(jù)所給的單詞連成的句子必須是什么樣的句子疑問(wèn)句、陳述句還是感嘆句。

（1）如果所給標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是句號(hào)，那么所連成的句子就肯定是陳述句，至于連成后的句子是肯定的陳述句還是否定的陳述句，簡(jiǎn)單句還是復(fù)合句，還需要對(duì)所給單詞進(jìn)行分析和判斷。

例1：

usually bike goes to he school by （.）

這道題所給的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是句號(hào)，且句子中只有一個(gè)主語(yǔ)、一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，因此這是_個(gè)簡(jiǎn)單的陳述句He usually goes to school by bike.

例2：

to usually by heschool bus bike goes but by goes sometimes tohe school by （.）

這道題所給的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也是句號(hào)，但是可以發(fā)現(xiàn)在所給的單詞中不僅有兩個(gè)主語(yǔ)he和兩個(gè)謂語(yǔ)goes，而且還有一個(gè)連詞but。據(jù)此，可以判斷這是一個(gè)用but來(lái)連接的肯定復(fù)合句 He usually goes to school by bike， but sometimes he goes to school by bus./ He usually goes to school by bus， but sometimes he goes to school by bike.

（2）如果所給標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是問(wèn)號(hào)，那么所連成的句子就肯定是疑問(wèn)句。至于連成后的句子是一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句還是反意疑問(wèn)句，就需要根據(jù)所給單詞透露出來(lái)的信息進(jìn)行進(jìn)一步的分析和判斷。

例3：

come Shanghai did the back rom last workers Saturday （？）

這道題中所給的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是問(wèn)號(hào)，且在所給單詞中未見(jiàn)任何疑問(wèn)詞，也未見(jiàn)否定副詞not，因此可以判斷這是一個(gè)一般疑問(wèn)句——Did theworkers come back from Shanghai last Saturday？

例4：

factory why policeman not the get time to did the in（？）

這道題所給的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是問(wèn)號(hào)，且在所給單詞中有一個(gè)疑問(wèn)副詞why， 那么就可以判斷這是一個(gè)由疑問(wèn)副詞why開(kāi)頭的特殊疑問(wèn)句——Why didn't the policeman get to the factory in time？

（3）如果所給標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是感嘆號(hào)，那么所連成的句子就肯定是感嘆句。

例5：

tall ait what tree is （?。?/p>

這道題所給的單詞中有what一詞，似乎連成的句子可以是一個(gè)疑問(wèn)句。但是，當(dāng)你注意到所給的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是感嘆號(hào)時(shí)，那么就應(yīng)該立即推翻此前猜想， 而應(yīng)該向著感嘆句的方向進(jìn)行思考——What a tall tree it is！

2.根據(jù)謂語(yǔ)動(dòng)詞判斷

連詞成句這一題型中的謂語(yǔ)動(dòng)詞對(duì)解題起著至關(guān)重要的作用。因此，在做題之前，一定要認(rèn)真審題，首先找出謂語(yǔ)動(dòng)詞。

（1）如果題目所給的單詞中只有一個(gè)單詞可以作為謂語(yǔ)動(dòng)詞，那么這道題中的單詞連成的句子就是一個(gè)簡(jiǎn)單句。

例6：

late yesterday he up got morning （.）

在這道題中，能夠作謂語(yǔ)動(dòng)詞的只有g(shù)ot一個(gè)單詞，因此這是一個(gè)簡(jiǎn)單句——He got up late yesterday morning.

（2）如果題目所給的單詞中只有一個(gè)詞可以作主語(yǔ)，且又出現(xiàn)了兩個(gè)或兩個(gè)以上的謂語(yǔ)動(dòng)詞，那么這還是一個(gè)簡(jiǎn)單句。

例7：

did sometimes some Tom at did some and washingthe weekends cleaning （.）

在這道題中，能夠看出可以作謂語(yǔ)動(dòng)詞的有兩個(gè)did，而能作主語(yǔ)的只有一個(gè)he，那么就可以判斷這還是一個(gè)簡(jiǎn)單句，兩個(gè)did用來(lái)做主語(yǔ)he的并列謂語(yǔ)——Sometimes Tom did some cleaning and did somewashing at the weekends.

二、要運(yùn)用好解題技巧

英語(yǔ)連詞成句是有一些技巧的。掌握和運(yùn)用好這些技巧，將有助于迅速找到解題思路和提高解題的正確率。

1.首先要找出謂語(yǔ)動(dòng)詞，然后根據(jù)謂語(yǔ)動(dòng)詞去找出哪個(gè)詞可以作其主語(yǔ)，最后再找出哪個(gè)詞可以作謂語(yǔ)動(dòng)詞的賓語(yǔ)，以形成句子的“主、謂、賓”主干結(jié)構(gòu)。

例8：

bike Mike's father new for a him yesterday bought （.）

分析這道題，可以發(fā)現(xiàn)連詞成句后的謂語(yǔ)動(dòng)詞只能是bought-那么，是誰(shuí)bought、又bought 了什么呢？題干中能夠作bought主語(yǔ)的只能是father，因?yàn)閔im雖然表示“他”的意思，但是him是賓格，也就是說(shuō) him這個(gè)“他”只能用來(lái)作賓語(yǔ)，而不能用來(lái)作主語(yǔ)。而bought的意思是“買(mǎi)了”，其賓語(yǔ)一定是具體的物，而題干中的物只有bike=這樣，就可以初步形成句子的主干結(jié)構(gòu)：

father bought bike

2.在主體句子結(jié)構(gòu)上，逐步添加相應(yīng)的定語(yǔ)、狀語(yǔ)，如果有補(bǔ)語(yǔ)的話，還需要添加上補(bǔ)語(yǔ)。

在剩下來(lái)的"Mike's / new / for / a / him / yesterday （.）"中，Mike's表示“邁克的”的意思，顯然可以用來(lái)修飾father;new表示“新的”，那就可以用來(lái)修飾bike（自行車(chē)）：而“自行車(chē)”顯然是可以數(shù)的，那么bike就是可數(shù)名詞，根據(jù)可數(shù)名詞的使用規(guī)則，它的形式不是單數(shù)形式就是復(fù)數(shù)形式，而在這個(gè)句子中bike是單數(shù)形式，那么它前面就需要有不定冠詞a，這樣就構(gòu)成了a new bike。句子的總體結(jié)構(gòu)就基本形成了：

Mike's father bought a new bike.

這時(shí)，剩下來(lái)的還有for、him和yesterday三個(gè)單詞。英語(yǔ)語(yǔ)感稍好點(diǎn)的同學(xué)一眼就能看出，him正好作介詞for的賓語(yǔ)，構(gòu)成“介賓結(jié)構(gòu)”（介詞+賓語(yǔ)），而yesterday表示的是買(mǎi)自行車(chē)的時(shí)間，那就可以在句子中作bought的時(shí)間狀語(yǔ)。這個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)放在句首也行，放在句末也行。

這樣，就形成了完整的句子Mike's father bought a new bike for him yesterday.或 Yesterday， Mike's father bought a new bike for him.

3.要及時(shí)勾掉題干中已經(jīng)用過(guò)的單詞，以避免所給單詞的重復(fù)使用或遺漏使用。通常，勾掉的方式可以是直接在使用過(guò)的單詞上畫(huà)上一道斜線，也可以是在使用過(guò)的單詞上面做一個(gè)記號(hào)，如打上一個(gè)小小的“√”或“×”。

4.要注意復(fù)查連成的句子。

復(fù)查時(shí)，必須注意以下幾點(diǎn)：

（1）句子的首寫(xiě)字母必須大寫(xiě);

（2）句末必須有標(biāo)點(diǎn)符號(hào);

（3）是否有重復(fù)使用或遺漏的單詞;

（4）單詞拼寫(xiě)是否正確，盡管連詞成句中的寫(xiě)都是在抄寫(xiě)，但是因粗心大意而導(dǎo)致單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤的現(xiàn)象，即便在英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)身上也偶爾出現(xiàn)，因此這一點(diǎn)絕非多余，大意不得。

練習(xí)

1.the flying playground children kites on the are （.）

2.will some friends to factory visit next American this come month （.）

3.your are those students classmates （？）

4.Beijing did go summer to by train or by you plane last holiday （？）

5.fast Peter how runs （！）

6.did for when the leave London doctors （？）

（參考答案見(jiàn)本期第54頁(yè)）

Keys to What Do These People Doi

1.（1） American （2） nine （3） good （4） school （5） policeman （6） teacher

（7） Canada （8） supermarket （9） piano （10） dancing

2.（1） an （2） are （3） playing （4） teaches （5） younger （6） in （7） goes （8） has

（9） was （10） worked

3.（1）每天早上⑵下棋⑶唱歌跳舞（4）兒童醫(yī)院（5）又長(zhǎng)又黑

⑹看電視（7）乘校車(chē)（8）在美國(guó)（9）在加拿大（10）在家里