孫冰

中國制造業(yè)的這塊短板，亟待關(guān)注。

近年來，招工難、用工荒成為困擾制造業(yè)企業(yè)發(fā)展的重要瓶頸和難題。擁有充裕、穩(wěn)定的技術(shù)工人是制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級和健康發(fā)展的重要條件。但現(xiàn)實是，除了數(shù)量不足，還有質(zhì)量不高和能力不匹配等一系列問題。

用工，這個看似老生常談的話題，在新時代也面臨著新挑戰(zhàn)和新趨勢。隨著制造業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智能化升級，工人也需要和企業(yè)一起，共同“進化”。

制造業(yè)招工面臨“三難”

“由于人口紅利減少、零工經(jīng)濟興起、技能人才不足等原因，制造業(yè)企業(yè)招工正面臨著越來越大的挑戰(zhàn)，這是制造業(yè)走入新的發(fā)展階段所面臨的行業(yè)共性問題。作為一家制造業(yè)企業(yè)，聯(lián)寶當然也感受到了這方面的壓力?！甭?lián)寶科技智能制造中心總經(jīng)理曲松濤告訴《中國經(jīng)濟周刊》。

位于安徽合肥的聯(lián)寶科技成立于2011年，是聯(lián)想集團在全球范圍內(nèi)最大的PC研發(fā)和制造基地，全世界每新售出8臺筆記本電腦，就有1臺來自聯(lián)寶科技。2020年，聯(lián)寶科技成為合肥第一家營收突破千億的企業(yè)，累計產(chǎn)品出貨量超過2億臺，目前年產(chǎn)能可以達到4000萬臺/套。

曲松濤把制造業(yè)招工難的癥結(jié)歸納為三個方面。一是在人口紅利持續(xù)衰減、老齡化問題逐漸凸顯等宏觀大背景下，快速發(fā)展的零工經(jīng)濟正在對制造業(yè)形成“虹吸效應”，帶來的沖擊加大。

二是“新趨勢、新選擇、新常態(tài)”下，年輕群體的就業(yè)觀念發(fā)生了變化，很多年輕人不愿意進工廠當工人，而是更愿意進入第三產(chǎn)業(yè)，這使得勞動力向第三產(chǎn)業(yè)的分流加速?！澳壳埃悄苤圃爝€在一個逐步發(fā)展的過程中，大量的工人還做著重復性的工作，這確實對于年輕人來講，很有挑戰(zhàn)?！鼻蓾f。

三是用工荒有時是結(jié)構(gòu)性的，普工可能相對好補充，但隨著制造業(yè)企業(yè)向自動化、數(shù)字化和智能化轉(zhuǎn)型升級，人才需求的結(jié)構(gòu)性矛盾就日益突出，“高技能人才洼地”現(xiàn)象較為明顯。

“和傳統(tǒng)的制造業(yè)企業(yè)相比，聯(lián)寶科技作為先進制造業(yè)的代表企業(yè)，正快速向自動化、數(shù)字化和智能化轉(zhuǎn)型升級，因此具有更高的數(shù)字化能力和高科技屬性。這就意味著，聯(lián)寶需要更多掌握數(shù)字化能力和自動化技術(shù)、既能動手又能動腦的復合型高技能人才。”曲松濤說。

作為聯(lián)寶科技一線工人招聘經(jīng)理，常騰飛的崗位職責意味著，他能夠特別直觀地感受到制造業(yè)企業(yè)用工的真實“水溫”。

“聯(lián)寶創(chuàng)業(yè)初期在員工招聘上的挑戰(zhàn)會小一些，但最近幾年，確實發(fā)生了很大的變化。”常騰飛告訴《中國經(jīng)濟周刊》。據(jù)他透露，2021年，聯(lián)寶科技高峰期用工規(guī)模近1.97萬人，月平均員工規(guī)模約為1.61萬人。

“從外部看，制造業(yè)的勞動力市場一直供小于求，企業(yè)間用工的競爭壓力也與日俱增，企業(yè)付出的人力成本當然也就逐年攀升;從內(nèi)部講，隨著聯(lián)寶向智能制造轉(zhuǎn)型升級，人力需求正在發(fā)生新的變化，由以前的大量需求一線的操作員工，逐步向高技能型人才轉(zhuǎn)型?，F(xiàn)在我們需要的是‘會說、會做、會教、會帶、會創(chuàng)的 ‘五會技術(shù)型創(chuàng)新型人才。”常騰飛說。

制造業(yè)升級工人也要升級，要能跟機器人成為“好工友”

智能制造時代，不僅工廠需要轉(zhuǎn)型升級，工人也面臨著技能要求的轉(zhuǎn)型升級。

2014年9月，24歲的宛俊龍成為聯(lián)寶科技的一名產(chǎn)線工人。在此之前，他在上海達豐、阿爾斯通、可口可樂的工廠里都工作過，也曾經(jīng)離開工廠到成都做過一些銷售工作。但作為安徽合肥人，當他看到老家也有不錯的工作機會，就毅然決定回來。

“我剛到聯(lián)寶工廠的時候，第一個崗位就是鎖螺絲。那時候，電腦上的所有螺絲還是靠人工擰上去的，當然有電動起子作為輔助，一天大概要鎖12000到14000個螺絲。不過現(xiàn)在，這個工作都是由機器人（手臂）來完成了?！蓖鹂↓埜嬖V《中國經(jīng)濟周刊》。

8年來，工作表現(xiàn)優(yōu)異、技能不斷提升的宛俊龍從普通工人變成了領(lǐng)班、組長，現(xiàn)在更是當上了大組長?！熬褪撬薪M長的組長，算是一個小小的中層管理吧?！蓖鹂↓堈f。

雖然宛俊龍也是個90后，但他覺得現(xiàn)在的95后、00后和90后已經(jīng)很不一樣了。因此他在工作中也總結(jié)出一些針對95后和00后特點的管理經(jīng)驗。

“你不能給他們太多壓力，要不斷地去表揚他們，而且要當著其他人的面夸。相反，如果他們犯了錯誤，一定要下班之后把他們留下來單獨批評，千萬不能公開說，否則他們會覺得我家里人都不管我，你憑什么管我？不就是一份工作嗎？大不了不干了?！蓖鹂↓堈f。

產(chǎn)線上的工作確實枯燥，很多年輕人干不長，但宛俊龍發(fā)現(xiàn)年輕人都喜歡打游戲，“比如年輕人喜歡組隊打《王者榮耀》，他們喜歡那種挑戰(zhàn)的感覺。”于是，宛俊龍也讓產(chǎn)線小組之間搞起了組隊PK。

“我們現(xiàn)在有一條生產(chǎn)線上90后的工人比較多一點，而另外一條則是00后和95后的比較多。如果今天一條產(chǎn)線的產(chǎn)能、品質(zhì)做得比較好，另外一條產(chǎn)線的員工就會覺得沒面子，他們就會想第二天一定要超過去。這種自我挑戰(zhàn)和良性競爭，能夠激發(fā)年輕人的工作熱情，有目標了，工作就不會無聊了?！蓖鹂↓堈f。

當然，除了工作熱情，更重要的是提高工人的工作技能和綜合素質(zhì)。

宛俊龍表示，隨著整個聯(lián)寶的智能化轉(zhuǎn)型，工人如今需要和機器、機器人一起工作的。自動化的普及會讓部分員工喪失他的工作崗位，比如擰螺絲;但也會帶來新的崗位，比如自動化設(shè)備的調(diào)試員等。

“上了點兒年紀的80后和90后工人，很多不愿意嘗試新崗位，覺得學習和適應太難了。但95后和00后的年輕人則更愿意擁抱新的工作環(huán)境，愿意去學習和掌握更先進的技術(shù)。當一個工人從普工轉(zhuǎn)到關(guān)鍵崗，工資會大幅提升，甚至能夠拿到很好的薪資待遇?！蓖鹂↓堈f。

讓藍領(lǐng)“紅”起來，需要政府、職校、企業(yè)等多方努力

對于企業(yè)來說，一方面要招聘到能夠勝任崗位要求的工人;另一方面又要讓已經(jīng)進廠的員工不斷成長，跟上企業(yè)生產(chǎn)和業(yè)務(wù)升級的要求。這需要多方的共同努力。

據(jù)聯(lián)想集團介紹，2021年，聯(lián)想集團啟動了業(yè)內(nèi)首個集企業(yè)內(nèi)訓、供應鏈上下游人才合作、校企合作之力于一身的職業(yè)教育項目——“紫領(lǐng)工程”。

“所謂紫領(lǐng)，就是指既有動手的操作能力，又有動腦的創(chuàng)新能力的人才，要把過去傳統(tǒng)的藍領(lǐng)工人變成‘紅得發(fā)紫的紫領(lǐng)人才?！甭?lián)想集團高級副總裁、首席戰(zhàn)略官喬健表示。

常騰飛透露，目前在聯(lián)寶科技，職業(yè)院校出身的工人占比達到43%。但問題是，職業(yè)學校培養(yǎng)的學生到了工廠，未必能夠馬上適應崗位的要求。

據(jù)了解，“紫領(lǐng)工程”可以分為校企合作和企業(yè)培養(yǎng)兩大模式。校企合作培養(yǎng)模式分為三個層面：一是與職業(yè)院校進行專業(yè)合作建立“聯(lián)想班”;二是通過“雙師型教師培養(yǎng)計劃”培養(yǎng)更多理論與技術(shù)能力雙過硬的師資隊伍;三是與職業(yè)院校共同打造新IT產(chǎn)業(yè)學院，規(guī)劃新一代信息技術(shù)專業(yè)群、共建產(chǎn)教融合型公共實訓基地等。

葉昕雨就是一名“聯(lián)想班”的畢業(yè)生。葉昕雨1997年出生在黑龍江佳木斯，初中畢業(yè)沒有考上理想的高中，抱著寧當雞頭不當鳳尾的想法，她決定去職業(yè)學校去學技術(shù)。一個很偶然的機會，葉昕雨了解到山東（濰坊）科技職業(yè)學院（計算機專業(yè)山東前五）與聯(lián)想集團有校企合作模式，于是她報名參加了“聯(lián)想班”的單獨招生考試，并選擇計算機系的移動互聯(lián)專業(yè)就讀。

“上學的時候，其他專業(yè)的學生都會很羨慕我們‘聯(lián)想班，因為我們的課程教材非常結(jié)合實際，不枯燥，老師上課也不是一板一眼的，很多是聯(lián)想的培訓師，學生也會有很多實習機會，這樣我們在學校就能體會到真實的工作場景是怎么樣的?！比~昕雨告訴《中國經(jīng)濟周刊》。

葉昕雨說，讓她印象最深刻也最受用的是“職業(yè)素養(yǎng)課”?！昂芏嘞裎乙粯記]能考上大學的年輕人都會很自卑，但這門課會讓我們把自己的內(nèi)心打開，建立自信，真正接納我雖然是一名大專生，但只要努力，一樣能有所作為，實現(xiàn)自我價值?！彼f。

目前，葉昕雨已經(jīng)進入聯(lián)想集團工作兩年多。“我們‘聯(lián)想班的同學做程序員的比較多，薪水都很不錯。我因為從事的是偏文職的工作，可能要稍微少一些，但我的性格比較外向，善于溝通，特別喜歡現(xiàn)在所做的企業(yè)培訓工作。”葉昕雨說。

企業(yè)培養(yǎng)模式包括三大方面：一是聯(lián)想各大生產(chǎn)基地內(nèi)完善的系統(tǒng)化培訓體系和一系列貫通員工職業(yè)成長路徑的激勵政策;二是針對工廠員工開展的學歷提升計劃，進一步提高其教育水平;三是與高校合作，建立實踐與就業(yè)基地，培養(yǎng)智能制造后備力量。

宛俊龍告訴記者，他正在通過這個計劃完成大專的學習，接下來還打算繼續(xù)讀?！叭绻肜^續(xù)升職，學歷是個門檻。下次我們有機會能再聊天的話，我可能就是本科生了。”他說。

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