盧莉芹

寫作指引

唐人朱慶馀在臨考前作一首《近試上張水部》獻(xiàn)給張籍，征求他對(duì)自己文章的意見：洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時(shí)無。張籍看后和了一首《酬朱慶馀》：越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。齊紈未足人間貴，一曲菱歌敵萬金。

問答的精妙先不討論，只是想借用詩句說：“明艷”離不開“妝”，文章的“妝”就是修改潤色。統(tǒng)編版語文九年級(jí)下冊(cè)第四單元的寫作指導(dǎo)內(nèi)容是“修改潤色”，下面就分幾個(gè)場(chǎng)景對(duì)“修改潤色”來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

寫作導(dǎo)航

知識(shí)窗

閱讀課本的“知識(shí)短文”，結(jié)合下面的思維導(dǎo)圖，了解修改潤色的方面和層次。

展示臺(tái)

修改能有多大作用呢？或許還有同學(xué)持懷疑態(tài)度。我們看魯迅修改《藤野先生》的例子吧！（用〔〕表示刪減，字句下加“·”表示增補(bǔ)。）

例一：倘〔是〕在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂;問問〔熟識(shí)〕精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！?/p>

“在”比“是”更準(zhǔn)確吧？“倒也”增添了勉強(qiáng)的語氣，與后面的轉(zhuǎn)折氣脈相通。“地板”前加“有一間的”表達(dá)更準(zhǔn)確?！斑诉诉说亍惫?jié)奏感更強(qiáng)，更烘托出喧鬧、浮華的氣氛。“精通”比“熟識(shí)”程度更深，突顯“清國留學(xué)生”的不務(wù)正業(yè)。

例二：其時(shí)進(jìn)來的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著〔大〕眼鏡，挾著一迭大大小小的書。一將書放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：——

增補(bǔ)這些細(xì)節(jié)性描寫之后，人物形象是不是更生動(dòng)了？

請(qǐng)你修改課本知識(shí)短文中的“習(xí)作片段”。這些建議供參考：第2句中，“拂面”改成“撲面”;第5句略顯冗長，出現(xiàn)了四次“車胎”，四次“然后、又、并”等連接詞，可進(jìn)行刪減。

演習(xí)室

下面我們從段落走進(jìn)篇章。請(qǐng)你閱讀同齡人的習(xí)作，從“意”到“言”感受優(yōu)劣，圈點(diǎn)勾畫，提出修改潤色建議。然后再看看老師對(duì)畫線句的批閱和對(duì)全文的升格指導(dǎo)，想想有無道理。

例文展示

金色的油菜花

河北省邢臺(tái)市南和區(qū)第三中學(xué) 王 鑫

一輛輛汽車飛奔在寬敞的馬路上，一朵朵黃花搖曳在肥沃的田野上，它們?cè)陉柟庀職g笑，令萬物羨慕。①（① 第一段描寫突兀，不知是現(xiàn)實(shí)還是回憶。是回憶，與下文缺少過渡;是現(xiàn)實(shí)，與作者當(dāng)前情緒不符，亦不能給下文寫景做鋪墊。最好刪去。）

放假了，當(dāng)我從學(xué)校里出來坐上公交車后，已經(jīng)疲憊不堪，身心俱疲的我將頭扭向窗外。公交車在公路上疾馳著。突然，車轉(zhuǎn)彎了，我的身體慣性地傾向了一邊，還好，我抓住了前面的座位。本就疲憊的我被這樣一折磨，怒氣全上來了?？墒?，我不經(jīng)意間看到了窗外的一片“花?！薄Ｄ菚r(shí)，陽光恣肆，照射在黃色的花朵上，反射出金燦燦的光芒，美麗極了，而且沿途成片的全都是這種花。②我打開車窗想一探究竟。令人驚喜的是，就在我打開窗子的那一刻，車內(nèi)馬上注滿了香氣，那種香氣沁人心脾，令人神魂顛倒。③車?yán)锏娜硕紴檫@突如其來的香氣頻頻贊嘆，我的心情也愉悅起來，莫不是這香氣有魔法？坐正身體，透過車窗，我認(rèn)真地觀察了那片花海，并細(xì)細(xì)地聞了它的香氣。我知道，這是油菜花所獨(dú)有的。（②剛剛邂逅“花?！?，此時(shí)的描寫應(yīng)是概貌，應(yīng)突出整體性，表現(xiàn)出視覺沖擊力。③“神魂顛倒”用詞不當(dāng)。）

見過金燦燦的油菜花，但是，我從未見多如大海似的油菜花。這么多的花簇?fù)碓谝黄?，爭奇斗艷，吐露芬芳，我完全被眼前的這片花海震撼了，它就像一片金礦，甚至比黃金還耀眼。一朵小小的油菜花并不起眼，但它們簇?fù)碓谝黄?，便成了花的海洋，令人震撼，令人陶醉?、埽á鼙径芜M(jìn)行的應(yīng)是細(xì)致描寫，是寫景的重頭戲，但該段在細(xì)節(jié)與層次上都有欠缺。）

很多時(shí)候，也許你一個(gè)人的力量有限，不夠強(qiáng)大，但是很多人站在一起，團(tuán)結(jié)起來，就一定會(huì)戰(zhàn)無不勝。

汽車在行駛了一段距離后，轉(zhuǎn)過一個(gè)彎，剛還在眼前，似乎觸手可及的那片花海，完全消失不見了，但所有人都還沉醉在那片花海里。我相信，人們的心，一定還定格在這片美麗的景色?；蛟S以后每年的這個(gè)時(shí)間，有人還會(huì)回到這里，尋求心中的那片“花?！薄?/p>

時(shí)間過去了很久，翻閱自己的心靈，我仿佛又看到了在陽光下歡樂起舞的油菜花海，它與風(fēng)兒、陽光一起跳完生命中的輝煌。⑤（⑤“翻閱自己的心靈”顯示的時(shí)間跨度太大;“跳完”一詞有結(jié)束之意，與文意不符，可以改為“舞動(dòng)出”，較為妥帖。）

名師微點(diǎn)評(píng)：

這篇文章記述回家路上的偶見及所感，生活場(chǎng)景真實(shí)，寄寓的情感有啟發(fā)性，具備了一篇好文章的基本要素。但是，白玉有瑕，要提升檔次，須作如下改動(dòng)：

1.敘述事件條理再清楚些，做到不蔓不枝，層次之間處理好銜接。比如，以事情的發(fā)展和情緒變化為線：

坐車，閉眼（沒勁）——轉(zhuǎn)彎被甩（生氣）——發(fā)現(xiàn)花海（驚異，歡樂）——欣賞花海（震撼，振奮）——離開花海（沉醉）

2.景物描寫再細(xì)致些，突出特色與層次。可設(shè)計(jì)三個(gè)景物畫面，一是初見，表現(xiàn)驚異，描寫時(shí)突出整體性的壯觀;二是細(xì)看，描寫時(shí)突出“花?！钡拿利惻c強(qiáng)大的生命力，可用其他形式的油菜花作反襯，然后再正面描寫;三是回憶，寫想象中的花海，突出唯美與浪漫。

3.“情”與“景”再對(duì)應(yīng)些?！熬啊睉?yīng)該對(duì)“我”有所啟發(fā)，有所改變。

妙筆生花

1.根據(jù)提示，完成課本《寫作實(shí)踐》中《尋人啟事》的修改。

2.從“言”和“意”兩個(gè)方面修改自己近期的一篇作文。

3.總結(jié)自己的寫作情況，寫個(gè)優(yōu)劣清單，和同學(xué)們進(jìn)行交流。