彭哲玲 尹小敏

摘要：在信息技術(shù)發(fā)展的高科技時代也帶動了電子產(chǎn)品的不斷更新?lián)Q代，計算機(jī)成為了學(xué)習(xí)和辦公的必備工具，也促使了很多學(xué)校相應(yīng)開展了計算機(jī)課程，建立了大型的機(jī)房設(shè)備，但就目前而言，因?yàn)橛嬎銠C(jī)的運(yùn)用較為頻繁、機(jī)房人員流動性較強(qiáng)，因此也存在著諸多的問題有待解決，本文將對學(xué)校計算機(jī)機(jī)房管理維護(hù)問題展開詳細(xì)的討論，提出在機(jī)房管理維護(hù)上的相關(guān)參考意見。

關(guān)鍵詞：計算機(jī);機(jī)房;管理維護(hù)

如今眾多學(xué)校實(shí)現(xiàn)了信息化管理，學(xué)校計算機(jī)機(jī)房作為學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的重要場所，它的有效運(yùn)營關(guān)系著學(xué)校整個教學(xué)質(zhì)量的提高，正因如此，學(xué)校對于計算機(jī)機(jī)房的管理上也越來越重視。但是對于如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校計算機(jī)機(jī)房管理維護(hù)的有效途徑還有待進(jìn)一步的探討，以下將是我從計算機(jī)機(jī)房目前存在的問題以及后續(xù)管理維護(hù)上的對策做個人意見的闡述，意在為廣大機(jī)房管理者提供參考。

一、目前計算機(jī)機(jī)房管理維護(hù)中存在的問題

1.管理人員較少

對于學(xué)校計算機(jī)機(jī)房管理人員一般來說都是由計算機(jī)教師來擔(dān)任的，而學(xué)校的班級較多、學(xué)生人數(shù)較多，加之機(jī)房人員流動性較強(qiáng)，單由計算機(jī)教師來對機(jī)房進(jìn)行管理維護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此導(dǎo)致大部分時間在機(jī)房管理工作上也只是流于開門、鎖門、使用登記等這種簡單的表面形式，由此對計算機(jī)機(jī)房專業(yè)管理工作并不到位。

2.管理人員專業(yè)性不強(qiáng)

學(xué)校機(jī)房是存放計算機(jī)等大型信息技術(shù)設(shè)備的地方，因此在管理維護(hù)上涉及的技術(shù)性和專業(yè)性很強(qiáng)，工作內(nèi)容較為繁瑣，這就對管理人員提出了更高的要求，不僅要具備專業(yè)的知識來應(yīng)付可能出現(xiàn)的問題，同時還要有高效的工作率，就目前而言，很多學(xué)校在計算機(jī)機(jī)房管理上的教師因人數(shù)較少，加上部分教師平時還兼?zhèn)渖险n任務(wù)，導(dǎo)致心有余而力不足，在機(jī)房管理維護(hù)工作效率相對較低。

3.學(xué)生行為難以控制

眾所周知學(xué)校計算機(jī)機(jī)房的使用頻率較高，人員流動性較強(qiáng)，由此也進(jìn)一步提高了在機(jī)房管理維護(hù)上的難度系數(shù)。并且由于學(xué)生人數(shù)眾多，機(jī)房教師很難針對到每個學(xué)生進(jìn)行管理，學(xué)生的個人行為或誤操作計算機(jī)系統(tǒng)、或人為損壞設(shè)備等問題很難及時有效的發(fā)現(xiàn)，從而給學(xué)校計算機(jī)機(jī)房的管理維護(hù)上也帶來了不小的困難。

二、計算機(jī)機(jī)房硬件管理維護(hù)

1.制定完善的規(guī)章制度

作為機(jī)房管理人員來說要想把工作真正落實(shí)到實(shí)處，就需要根據(jù)自身情況制定相應(yīng)的規(guī)章制度來輔助管理，用以保證機(jī)房日常教學(xué)過程中的正常運(yùn)行。而規(guī)章制度的制定不僅是包括對學(xué)生各項(xiàng)行為的進(jìn)行規(guī)范和約束，同時也應(yīng)該重視機(jī)房教師需要履行的責(zé)任和義務(wù)，制度內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包含：學(xué)生行為管理?xiàng)l例、教師履行的職責(zé)、衛(wèi)生制度等，通過完善的規(guī)章制度讓每一位計算機(jī)操作人員都能遵守操作規(guī)則，以此保證機(jī)房長期穩(wěn)定有效的運(yùn)行。

2.機(jī)房衛(wèi)生的管理維護(hù)

對于機(jī)房環(huán)境衛(wèi)生的管理維護(hù)上，非常重要的一點(diǎn)就進(jìn)行防塵。很多設(shè)備因?yàn)殚L期堆積灰塵沒有有效清理，導(dǎo)致計算機(jī)散熱系統(tǒng)無法正常運(yùn)行，進(jìn)一步致使設(shè)備溫度多高出現(xiàn)損壞等問題。因此在衛(wèi)生管理上應(yīng)保持定時清潔灰塵，可讓當(dāng)天使用機(jī)房的學(xué)生人員在課后進(jìn)行清理和打掃，同時教師在機(jī)房授課中應(yīng)盡量減少黑板和粉筆的使用頻率，采用白板書寫板書效果最佳。

3.嚴(yán)格落實(shí)對使用人員的登記管理

由于機(jī)房使用人數(shù)較為頻繁且復(fù)雜，因此在機(jī)房使用前應(yīng)做好相應(yīng)的登記管理尤為重要。據(jù)統(tǒng)計計算機(jī)設(shè)備問題中，有百分之八十都是由于學(xué)生的操作不當(dāng)或者個人行為造成的，因此嚴(yán)格落實(shí)計算機(jī)使用人員的登記管理是非常有必要的。作為管理人員來說，可將每臺計算機(jī)進(jìn)行編號，對應(yīng)到使用學(xué)生的名字上，如有發(fā)現(xiàn)損壞的設(shè)備即可對應(yīng)到使用人身上，在一定程度上約束規(guī)范了學(xué)生在使用過程中的行為，從而提高了計算機(jī)機(jī)房維護(hù)管理上的工作效率。

4.提高機(jī)房管理人員的專業(yè)素養(yǎng)

機(jī)房管理人員是機(jī)房能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵人物，因此對于學(xué)校計算機(jī)機(jī)房管理人員來說不僅要求有很強(qiáng)的專業(yè)知識基礎(chǔ)，同時還應(yīng)當(dāng)具備豐富的操作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能快速發(fā)現(xiàn)計算機(jī)設(shè)備存在的問題，并做出及時的處理，保障學(xué)校的計算機(jī)教學(xué)能正常開展。因此，只有機(jī)房管理人員不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，才能在更加有效的解決計算機(jī)機(jī)房中可能出現(xiàn)的各種問題，進(jìn)而提高管理維護(hù)效率。

三、計算機(jī)機(jī)房軟件管理維護(hù)

1.系統(tǒng)的管理維護(hù)

系統(tǒng)的誤操作是整個計算機(jī)軟件管理維護(hù)上出現(xiàn)頻率最多的問題，因?yàn)殄e誤操作引起計算機(jī)病毒，如果不及時采取相應(yīng)的措施，往往影響了整個機(jī)房的運(yùn)作。因此在操作系統(tǒng)的管理維護(hù)上可利用相關(guān)軟件實(shí)施保護(hù)措施，比如“電腦管家”、“金山毒霸”、“卡巴斯基”等，都能對電腦病毒進(jìn)行有效查殺，清理電腦中的信息垃圾，其中“KSC引擎”可以根據(jù)系統(tǒng)狀態(tài)對計算機(jī)進(jìn)行實(shí)時保護(hù)，能快速定位病毒位置，相較于傳統(tǒng)引擎來說更具智能和精確的優(yōu)點(diǎn)。

2.數(shù)據(jù)信息還原備份

在計算機(jī)設(shè)備出現(xiàn)故障的時候，電腦中的數(shù)據(jù)信息有效還原備份則是關(guān)鍵。根據(jù)實(shí)際情況可采用“一鍵還原”、“maxdos”、“ghost”等還原系統(tǒng)，或者采用安裝還原卡等手段，對數(shù)據(jù)信息進(jìn)行保護(hù)、備份和還原。在計算機(jī)系統(tǒng)出現(xiàn)問題的時候，可通過這些有效軟件保護(hù)措施盡可能將損失降到最小。

3.顯卡驅(qū)動

在計算機(jī)使用過程中，出現(xiàn)顯卡驅(qū)動的問題也不再少數(shù)，由于機(jī)房的使用頻率過高，待機(jī)時間較長，因此引起的關(guān)鍵在于溫度過高導(dǎo)致出現(xiàn)顯卡接觸不良以及兼容性問題，從而引起計算機(jī)死機(jī)等現(xiàn)象，在這個問題上可更換散熱系統(tǒng)，同時應(yīng)當(dāng)及時處理設(shè)備上的灰塵，創(chuàng)造一個良好的機(jī)房環(huán)境，從而保證計算機(jī)的正常運(yùn)行。

結(jié)束語

綜上所述，在學(xué)校計算機(jī)機(jī)房的管理工作上是繁瑣且復(fù)雜的，是保證整個學(xué)校計算機(jī)教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重中之重。對于機(jī)房管理者而言，一方面要應(yīng)當(dāng)不斷探索管理機(jī)房的各種有效技術(shù)辦法，提高管理工作的效率，另一方面也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自身的專業(yè)理論知識，提高操作實(shí)踐能力，保障機(jī)房的正常運(yùn)行，從而提高學(xué)校教學(xué)的整體效率。

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基金項(xiàng)目：本文系2019年吉首大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃 “基于UDP協(xié)議的教學(xué)機(jī)房維護(hù)工具” 項(xiàng)目的研究成果。