黃源

（重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院，重慶 400021）

隨著信息技術(shù)和人類(lèi)生產(chǎn)生活交匯融合，互聯(lián)網(wǎng)快速普及，全球數(shù)據(jù)呈現(xiàn)爆發(fā)增長(zhǎng)、海量集聚的特點(diǎn)，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)治理、國(guó)家管理、人民生活都產(chǎn)生了重大影響。世界各國(guó)都把推進(jìn)經(jīng)濟(jì)數(shù)字化作為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的重要?jiǎng)幽埽谇把丶夹g(shù)研發(fā)、數(shù)據(jù)開(kāi)放共享、隱私安全保護(hù)、人才培養(yǎng)等方面做了前瞻性布局。

一、大數(shù)據(jù)技術(shù)人員培養(yǎng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)

目前我國(guó)高職院校開(kāi)設(shè)的大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)主要從事大數(shù)據(jù)采集、清洗、分析、治理、挖掘等技術(shù)研究，并加以利用、管理、維護(hù)和服務(wù)的工程技術(shù)人員。目前，長(zhǎng)期從事數(shù)據(jù)庫(kù)管理、挖掘、編程工作的人，包括傳統(tǒng)的量化分析師方面的工程師，以及需要通過(guò)數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行判斷決策的管理者，通過(guò)一定的培訓(xùn)或自學(xué)，均可成為大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員。

通過(guò)對(duì)用人單位問(wèn)卷調(diào)查分析，高職大專大數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)專業(yè)人才就業(yè)主要崗位依次大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)、大數(shù)據(jù)實(shí)施運(yùn)維、大數(shù)據(jù)售前售后、數(shù)據(jù)標(biāo)注清洗。其中企業(yè)需求排名依次是：60%的企業(yè)選擇大數(shù)據(jù)實(shí)施運(yùn)維、61%的企業(yè)選擇大數(shù)據(jù)售前售后，52%的企業(yè)選擇數(shù)據(jù)標(biāo)注清洗。從調(diào)查結(jié)果可以反映出企業(yè)用人單位對(duì)于大數(shù)據(jù)相關(guān)基層崗位傾向會(huì)選擇高職類(lèi)畢業(yè)生。

通過(guò)對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)人才市場(chǎng)需求分析，發(fā)現(xiàn)最缺乏的大數(shù)據(jù)人才有以下幾種：

一是大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)人才：掌握Hadoop大數(shù)據(jù)架構(gòu)，熟悉Java/Python等大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，對(duì)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)調(diào)度、數(shù)據(jù)分析能夠熟練進(jìn)行操作。

二是大數(shù)據(jù)實(shí)施運(yùn)維：大數(shù)據(jù)部署通常在多個(gè)中心節(jié)點(diǎn)部署多臺(tái)服務(wù)設(shè)備，這對(duì)服務(wù)器容災(zāi)擴(kuò)容、定時(shí)備份及日常維護(hù)需要投入大量的資源。

三是大數(shù)據(jù)售前售后：需要對(duì)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)有較清晰的認(rèn)知，能夠針對(duì)客戶需求向客戶介紹和推薦相關(guān)大數(shù)據(jù)類(lèi)軟件產(chǎn)品，并為客戶進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)題解答。

四是數(shù)據(jù)標(biāo)注和清洗：數(shù)據(jù)標(biāo)注和數(shù)據(jù)清洗在大數(shù)據(jù)技術(shù)行業(yè)中位于相對(duì)前端的工作，主要是對(duì)挖掘的數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類(lèi)和去重，對(duì)臟數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)注，過(guò)濾無(wú)效數(shù)據(jù)，這塊的需求較多。

因此，高職院校應(yīng)當(dāng)依據(jù)企業(yè)實(shí)際的人才需要來(lái)進(jìn)行專業(yè)人才的培養(yǎng)，并設(shè)置對(duì)應(yīng)的課程體系來(lái)實(shí)施。

二、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)課程體系建設(shè)思路

對(duì)大數(shù)據(jù)專業(yè)面向的崗位及職業(yè)能力進(jìn)行深入地分析，得到表1，并對(duì)典型工作任務(wù)及其工作過(guò)程分析，得到表2。

表1 大數(shù)據(jù)專業(yè)面向的崗位及職業(yè)崗位能力

表2 大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)典型工作任務(wù)及其工作過(guò)程

表1（續(xù)）

表1（續(xù)）

從表1和表2中構(gòu)建專業(yè)所需的知識(shí)與能力。

（一）專業(yè)所需知識(shí)

掌握夠用的網(wǎng)絡(luò)、程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)、操作系統(tǒng)、信息（網(wǎng)絡(luò)）安全、數(shù)據(jù)采集與清、大數(shù)據(jù)架構(gòu)部署與實(shí)施、數(shù)據(jù)可視化等專業(yè)知識(shí)[4]。

（二）專業(yè)所需能力。

1.專業(yè)能力

具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本能力；

具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基本能力；

具備部署Hadoop生態(tài)系統(tǒng)并實(shí)現(xiàn)分布式數(shù)據(jù)庫(kù)的操作能力；

具備軟件開(kāi)發(fā)能力；

掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用關(guān)鍵技術(shù)、主要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；

具備信息采集、處理和融合、通訊傳輸及大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用的能力；

具備大數(shù)據(jù)平臺(tái)架構(gòu)及搭建、應(yīng)用開(kāi)發(fā)、海量數(shù)據(jù)分析及可視化的能力，掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用基本知識(shí)和基本技能，了解大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用科技發(fā)展動(dòng)態(tài)。

2.方法能力

自主學(xué)習(xí)能力；

職業(yè)規(guī)劃能力；

獲取新知識(shí)與信息搜集能力；

決策能力；

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

3.社會(huì)能力[5]

具有良好的思想品德、法制觀念和職業(yè)道德，具有吃苦耐勞精神；

具有愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、務(wù)實(shí)勤奮、謙虛好學(xué)的品質(zhì)；

具有健康的體魄和健全的人格，形成良好的行為習(xí)慣；

具備人際交往、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；

有較強(qiáng)的表達(dá)溝通能力、組織實(shí)施能力；

具備基本的生產(chǎn)組織、技術(shù)管理能力，具有集體意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心。

最終得到完整的課程設(shè)置如圖1所示。

圖1 課程設(shè)置地圖

三、結(jié)論

當(dāng)前，大數(shù)據(jù)已成為繼物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算之后的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)中最受關(guān)注的熱點(diǎn)領(lǐng)域之一。本文對(duì)高職大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)的人才培養(yǎng)模式及課程體系的設(shè)置做了介紹。并通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校與行業(yè)企業(yè)的合作，進(jìn)行廣泛深入的市場(chǎng)調(diào)研，了解行業(yè)企業(yè)具體的崗位需求及崗位技能要求，立足學(xué)生畢業(yè)后的崗位勝任力進(jìn)行知識(shí)、素質(zhì)和能力分解，建成基于大數(shù)據(jù)相關(guān)崗位群工作過(guò)程的項(xiàng)目化課程體系[6]。