文 彭冬林

國家對全民眼健康關(guān)注度不斷加大，眼視光行業(yè)迎來新的發(fā)展機(jī)遇，而在新的就業(yè)趨勢下，眼視光專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀備受業(yè)內(nèi)外關(guān)注。從供需角度來看，畢業(yè)生、用人企業(yè)及高校在眼視光人才市場均扮演著重要的角色，了解各方對于求職、就業(yè)的看法，以及面對的困境，將有助于行業(yè)從我國眼視光專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀中尋找更優(yōu)的解決方案。

Part1 畢業(yè)生：關(guān)注薪資待遇、發(fā)展空間、工作穩(wěn)定性

2021年12月，豪雅光學(xué)集團(tuán)在面向10余所高校的眼視光專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)意向調(diào)查時，累計收到1081份有效問卷。調(diào)查結(jié)果顯示，90.01%的受訪者選擇畢業(yè)之后從事眼視光行業(yè)（包括醫(yī)院、企業(yè)、零售），僅9.99%的受訪者明確表示畢業(yè)后不愿在眼視光行業(yè)工作，其中，薪資待遇低、有其他職業(yè)規(guī)劃是受訪者不愿意進(jìn)入眼視光行業(yè)的主要原因，占比分別為40%、30%。

在就職機(jī)構(gòu)選擇上（多選），75.23%的受訪者傾向于醫(yī)院眼視光體系，35.97%的受訪者選擇去眼鏡門店，83.55%的受訪者則傾向于去上游廠商就職（其中，大型鏡片公司占36.28%、鏡架公司為17.88%，隱形眼鏡公司占比29.39%）。

表1 擇業(yè)時，畢業(yè)生選擇機(jī)構(gòu)分布（多選項）

在進(jìn)入眼鏡行業(yè)之后的崗位選擇上，驗光師占比最高，為60.95%；眼科特檢次之，為17.68%；培訓(xùn)講師占比9.87%；銷售和其他崗位分別占比7.40%、4.11%。

表2 畢業(yè)后期望從事的崗位

在就業(yè)城市方面，省會城市、家鄉(xiāng)或?qū)W校所在地城市是畢業(yè)生求職的首選，分別占比38.75%、38.13%；一線城市位列第三，占比31.55%；有23.12%的受訪者表示暫時沒想好。

在影響擇業(yè)的因素中，薪資待遇、發(fā)展空間、工作穩(wěn)定性占比最高，分別為82.32%、74.61%和71.94%。薪資方面，眼視光專業(yè)畢業(yè)生的需求與用人單位開出的薪資基本吻合，其中，3000～5000元的薪資需求占比最高，為42.75%；5000～8000元占比次之，為34.53%。

表3 影響畢業(yè)生擇業(yè)的因素（多選項）

表4 受訪者對于第一份工作的期望薪資（單位：元）

上述調(diào)查結(jié)果與本刊此次訪談的結(jié)果可相互印證。通過對三年制、四年制、五年制的眼視光專業(yè)畢業(yè)生的調(diào)查，我們在應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生中選取了較為有代表性的5位受訪者，圍繞其班級就業(yè)情況、對企業(yè)的關(guān)注點、對未來的規(guī)劃等話題，給出了他們的經(jīng)驗或者建議。

視光專業(yè)畢業(yè)生談——

姓名：羅新月

畢業(yè)院校：成都中醫(yī)藥大學(xué)

所學(xué)專業(yè)：眼視光學(xué)

畢業(yè)時間：2022年7月

現(xiàn)就職單位：重慶愛爾兒童眼科醫(yī)院（實習(xí)）

作為一名即將畢業(yè)的眼視光學(xué)專業(yè)學(xué)生，此時的我站在了人生的關(guān)鍵節(jié)點上——就業(yè)。盡管眼視光行業(yè)的就業(yè)情況要樂觀很多，但怎樣找工作？怎樣找到好工作？這兩大問題依舊是我們眼視光專業(yè)畢業(yè)生面臨的難題。

選擇醫(yī)院還是選擇企業(yè)？作為眼視光專業(yè)的學(xué)生，從了解這個行業(yè)之初，就開始思考這個問題：選擇醫(yī)院意味著安穩(wěn)，選擇企業(yè)意味著挑戰(zhàn)，兩種選擇各有千秋，發(fā)展道路也不同。臨近畢業(yè)，不少醫(yī)院和企業(yè)向我們拋出橄欖枝，班上的同學(xué)有近一半選擇進(jìn)醫(yī)院就職，另一半則選擇視光企業(yè)作為發(fā)展的方向。本著年輕人就要多嘗試且敢于迎接挑戰(zhàn)的人生信條，我選擇了后者。

在向企業(yè)投遞簡歷之前，我會先去了解該企業(yè)的企業(yè)文化，更看重企業(yè)的綜合實力。目前，我在一家眼科醫(yī)院實習(xí)，在實習(xí)期間也投了不少簡歷到其他企業(yè)，幸運的是投出去的大多數(shù)簡歷都收到了錄用回復(fù)。對于未來的職業(yè)規(guī)劃，雖然不是很清晰，但有一點很清楚，那就是我會在這個行業(yè)里從事自己喜歡的職業(yè)，并努力讓自己的價值最大化。

對于那些還沒有面臨就業(yè)壓力的學(xué)弟學(xué)妹，因為還沒有真正投入到職業(yè)之中，我能夠分享的經(jīng)驗并不多。如果要說建議，那就是一定要把握好現(xiàn)在。未來充滿著太多的不確定性，趁現(xiàn)在有時間多去嘗試和思考，朝著想要達(dá)成的目標(biāo)奮力奔跑，未來必可期。

姓名：李清波

畢業(yè)院校：南京醫(yī)科大學(xué)

所學(xué)專業(yè)：眼視光學(xué)

畢業(yè)時間：2018年

現(xiàn)就職單位：無錫市第九人民醫(yī)院

我所在班級中，同學(xué)求職大多以江蘇省內(nèi)南京、無錫、常州等地為優(yōu)先選擇。大部分同學(xué)就職于各級眼視光診療機(jī)構(gòu)，與專業(yè)相關(guān)度高，主要從事與眼視光相關(guān)的技術(shù)服務(wù)、銷售與生產(chǎn)管理等相關(guān)工作；少部分同學(xué)畢業(yè)后去了大中專院校、視光產(chǎn)業(yè)科研機(jī)構(gòu)、產(chǎn)品質(zhì)量檢測中心從事本專業(yè)的教學(xué)科研、設(shè)計檢測工作。

從我所在專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量及就業(yè)情況來看，總體比較樂觀。以江蘇省為例，因各用工單位需求高、畢業(yè)生綜合素質(zhì)與市場提供的就業(yè)崗位的匹配程度高，在求職過程中主要考慮崗位與自己的職業(yè)期待及個人興趣愛好是否相符。大多數(shù)畢業(yè)生期待受聘單位發(fā)展?jié)摿εc穩(wěn)定性兼?zhèn)?，首選技術(shù)崗，最期待進(jìn)入醫(yī)院眼科工作，對眼科相關(guān)的特殊檢查、視光相關(guān)的健康診療工作熱衷度高。

在求職過程中，我更看重企業(yè)是否有規(guī)范的人才培養(yǎng)建設(shè)、考核上崗機(jī)制，成熟的員工規(guī)范化培訓(xùn)體系，以及能否提供個人在專業(yè)領(lǐng)域充分的施展機(jī)會。

對于初入職場的畢業(yè)生來說，從理論到實踐、從學(xué)校到職場的轉(zhuǎn)變是職業(yè)生涯的開端。在對企業(yè)進(jìn)行選擇評估時，建議首先要了解企業(yè)在專業(yè)技術(shù)、診療流程、設(shè)備配置等方面的現(xiàn)狀，明確企業(yè)提供的崗位與自己的興趣是否匹配；其次，了解企業(yè)對員工的培訓(xùn)計劃是否標(biāo)準(zhǔn)化、流程化，明確考核機(jī)制和晉升空間。

建議學(xué)弟學(xué)妹以個人性格為主導(dǎo)對職業(yè)路徑進(jìn)行選擇與思考：一方面，可以根據(jù)個人的性格和能力最大限度地發(fā)揮所學(xué)專業(yè)優(yōu)勢，如更傾向于成為從事技術(shù)服務(wù)、教學(xué)科研以及設(shè)計檢測等方面的專業(yè)型人才，或更偏向于成為培訓(xùn)、銷售與生產(chǎn)管理工作的應(yīng)用型人才。另一方面，扎實的眼視光學(xué)基本理論、卓越的視光學(xué)技術(shù)實踐能力、高度的社會責(zé)任感和職業(yè)道德、優(yōu)秀的團(tuán)隊協(xié)作與人際溝通能力是求職的必備條件，但是在寬泛的學(xué)科理論中，要理清自身的核心競爭力，以贏得滿意的工作崗位?？偟膩碚f，從“入門”到“入行”仍有一定距離，真正“入行”還需要在崗位工作中不斷精進(jìn)，在眼視光領(lǐng)域不斷探索。

姓名：楊洋（應(yīng)受訪者要求，化名）

畢業(yè)院校：天津醫(yī)科大學(xué)

所學(xué)專業(yè)：眼視光醫(yī)學(xué)

畢業(yè)時間：2018年

現(xiàn)就職單位：某知名企業(yè)培訓(xùn)師

從我所了解的情況來看，眼視光專業(yè)的畢業(yè)生在行業(yè)仍處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，但由于對就業(yè)的期待不同，有的人選擇等待更好的工作機(jī)會，也有的人選擇繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。以我所在的班級為例，除了考取公務(wù)員、讀研讀博外，剩下的同學(xué)就業(yè)率為百分之百。絕大多數(shù)同學(xué)畢業(yè)后都選擇繼續(xù)留在這個行業(yè)，傳統(tǒng)眼鏡連鎖企業(yè)、視光中心、醫(yī)院、鏡片公司、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等都是不錯的選擇。

我認(rèn)為企業(yè)的價值觀和個人之間能否匹配十分關(guān)鍵。當(dāng)然，企業(yè)的價值觀很難給人比較直觀的感受。在求職過程中，我主要是從老師、師兄師姐的介紹，包括自己過往的一些經(jīng)驗，判斷一家企業(yè)是否是自己值得奮斗的地方。由于本身屬于比較腳踏實地的人，對于未來的職業(yè)規(guī)劃我不會想得太遠(yuǎn)，但堅信站在前輩的肩膀上，多積累、多學(xué)習(xí)，一定可以實現(xiàn)自己的人生價值。

姓名：郭賢君

畢業(yè)院校：牡丹江醫(yī)學(xué)院

所學(xué)專業(yè)：護(hù)理學(xué)

畢業(yè)時間：2017年

現(xiàn)就職單位：中國人民武裝警察部隊上海市總隊醫(yī)院

未來，眼視光領(lǐng)域大有可為、大有作為已經(jīng)是不爭的事實。對于眼視光專業(yè)畢業(yè)生而言，如今的就業(yè)渠道靈活多樣：

其一，到連鎖眼鏡店、視光中心、眼科門診工作，逐步成長為技術(shù)中堅力量。這一選擇適合熱愛鉆研技術(shù)、只想一心做好本職工作，不愿將精力投入其他事情的群體。

其二，自主創(chuàng)業(yè)。眼視光學(xué)專業(yè)畢業(yè)生在掌握驗光配鏡技術(shù)的前提下，經(jīng)商家庭出身或是較早擁有一些社會實踐經(jīng)驗的畢業(yè)生，可以嘗試低風(fēng)險創(chuàng)業(yè)。

其三，有人戲言“宇宙的盡頭是編制”，這句話雖然是調(diào)侃，確也是當(dāng)下很多人的真是想法。隨著眼視光學(xué)、眼視光醫(yī)學(xué)專業(yè)在事業(yè)編、公務(wù)員考試以及2022 年軍隊文職招考中均有招錄，這一選擇適合擁有一定學(xué)歷、追求穩(wěn)定的人員。

對剛參加工作的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，在這一階段學(xué)知識、長本領(lǐng)是收益最高的選擇。眼視光的知識具有一定的壟斷性，知識獲取的渠道有限且真假難辨，需要不斷在臨床實踐工作中去加以驗證。因而，在具體的單位選擇中，建議著重評估單位的專業(yè)性，而獲得業(yè)界權(quán)威人士傳授科學(xué)、規(guī)范、實用的工作技能尤為重要；可以作為患者去切身體驗一下該單位的檢查項目，簡單考察儀器設(shè)備，考察其檢查結(jié)果能否真正為臨床決策提供依據(jù)；最后，嘗試了解該單位的技術(shù)團(tuán)隊實力以及學(xué)術(shù)方面成果等。

在求職過程中，應(yīng)找準(zhǔn)自身優(yōu)勢與興趣，選擇適合的崗位：驗光夯實視光理論基礎(chǔ)，眼鏡定配鍛煉動手能力，銷售崗位提高人際溝通能力，視功能訓(xùn)練師有助于深入理解雙眼視功能，這些都能很好地提高我們的綜合素質(zhì)，只有將眼視光領(lǐng)域知識吃透，才能成為受患者信任的驗配師，才能獲得職業(yè)生涯的提升。

“夜色難眠微涼，前行必有曙光”。相較其他熱門高薪職業(yè)，眼視光工作者有著更強(qiáng)的不可替代性。眼視光行業(yè)擁有光明的未來，是一個值得為之奮斗一生的行業(yè)。

姓名：楊瑞

畢業(yè)院校：川北醫(yī)學(xué)院

所學(xué)專業(yè)：眼視光學(xué)系

畢業(yè)時間：2016年

現(xiàn)就職單位：浩視視光（重慶）眼科診所有限公司

目前我在重慶主城某商圈寫字樓中開了一家眼鏡店，正籌備向視光診所轉(zhuǎn)型，未來打造連鎖社區(qū)視光中心。

作為川北醫(yī)學(xué)院眼視光學(xué)系16 級畢業(yè)生，同班同學(xué)中，62%去了醫(yī)院就職，16%轉(zhuǎn)行（其中71%的同學(xué)考取了公務(wù)員），7%選擇了創(chuàng)業(yè)，剩下的4%去了眼鏡企業(yè)。整體來看，眼視光學(xué)專業(yè)就業(yè)率幾乎是百分之百，區(qū)別在于不同學(xué)歷的畢業(yè)生就業(yè)方向略有差異，而眼鏡零售企業(yè)、醫(yī)院（驗光或者特檢）、視光產(chǎn)品渠道商與制造商、教師等是大部分同學(xué)的就業(yè)選擇。

在求職過程中，大家普遍更看重入職后個人綜合能力的提升，主要是通過企業(yè)的業(yè)務(wù)板塊、合作伙伴、企業(yè)資源、企業(yè)文化以及人才培養(yǎng)計劃等來評估企業(yè)與自身的契合度。

從個人經(jīng)驗來看，剛畢業(yè)時，很多企業(yè)會給出相對較高的薪資吸引應(yīng)屆生，但去的人后來大部分都離開了，主要還是個人能力成長速度落后于其他同學(xué)導(dǎo)致的。對于求職，建議不要拘泥于薪資待遇，而是要考慮個人成長與發(fā)展，有了好老師或者好平臺，待遇是水到渠成的事，優(yōu)秀的企業(yè)不會埋沒人才。

就創(chuàng)業(yè)而言，給別人打工和給自己打工是有本質(zhì)區(qū)別的，并非每個人都具有冒險與創(chuàng)新精神、不滿足精神、英雄主義精神等企業(yè)家特質(zhì)。建議眼視光畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)前，做好相對充足的評估與準(zhǔn)備，最好先去對標(biāo)企業(yè)鍛煉一下，與企業(yè)共同成長，或者找機(jī)會先試試水，而不是一開始就全情投入。

Part2 企業(yè)方：招人難、難用人，建議加強(qiáng)畢業(yè)生實踐應(yīng)用能力

自2020年1月新冠疫情全面爆發(fā)，房地產(chǎn)、金融、服務(wù)等大多數(shù)行業(yè)企業(yè)招聘需求都出現(xiàn)了比較明顯的萎縮，持續(xù)走高的活躍求職者數(shù)量與溫和變化的招聘企業(yè)數(shù)量之間存在越來越明顯的鴻溝。進(jìn)入2022年，疫情對全球經(jīng)濟(jì)的影響仍在持續(xù)，而經(jīng)營成本的不斷增加，使得許多企業(yè)艱難維持乃至倒閉。為節(jié)省開支，越來越多的企業(yè)開始減少用工成本，減少新晉員工的招聘數(shù)量，但應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量卻在連年增長，找工作的壓力增大，競爭激烈。

回歸眼鏡行業(yè)，隨著近視防控上升為國家戰(zhàn)略并引發(fā)高度關(guān)注，眼視光市場迎來空前發(fā)展，企業(yè)對于眼視光人才的需求更是有增無減。不論是上游廠商企業(yè)，還是直面消費者的零售企業(yè)，其對眼視光專業(yè)畢業(yè)生一直“求賢若渴”。

盡管如此，“招人難”仍是眼視光企業(yè)面臨的難題之一。一方面，求職者對于職業(yè)、崗位的認(rèn)同感缺失，人才流失嚴(yán)重；另一方面，企業(yè)發(fā)展與員工發(fā)展之間矛盾不少。圍繞應(yīng)屆畢業(yè)生招聘情況、招人難、企業(yè)人才梯隊建設(shè)、視光專業(yè)學(xué)生實踐等話題，我們邀請到了來自上游廠商、零售端（傳統(tǒng)零售、視光診所、中小零售店）的7位代表，從用

企業(yè)談——

劉珺卡爾蔡司光學(xué)（廣州）有限公司人力資源負(fù)責(zé)人

一直以來，蔡司始終堅持兩個非常重要的使命，一是將我們在光學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)先研究轉(zhuǎn)化、賦能到各個行業(yè)，助力行業(yè)發(fā)展和人民幸福生活水平的不斷提高；二是企業(yè)社會責(zé)任。在這樣的使命號召下，蔡司中國視力保健團(tuán)隊于2021年在中國成立了創(chuàng)新中心，在研發(fā)、生產(chǎn)到營銷、行業(yè)賦能、消費者洞察與教育、數(shù)字化等方面，我們希望能有更多新鮮血液加入。在今年的應(yīng)屆生招募上，從創(chuàng)新工程師、銷售培訓(xùn)生、管理培訓(xùn)生和行業(yè)專家人才等不同培養(yǎng)角度，希望能夠招募25人。

高素質(zhì)、高成長潛力的候選人誰都想要，如何通過有效的平臺和渠道使得企業(yè)和人才可以進(jìn)行招聘信息交互？學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心在眼視光行業(yè)學(xué)生就業(yè)過程中的作用非常大，過去，企業(yè)大多通過宣講會、雙選會等方式來進(jìn)行人才選拔，通過其他更加便捷、數(shù)字化方式實現(xiàn)鏈接的工具和渠道相對比較缺乏。我們認(rèn)為，視光行業(yè)在選用人才（畢業(yè)生）上的機(jī)會點在于學(xué)校是否重視畢業(yè)生就業(yè)，畢業(yè)生自己是否主動，是否重視個人擇業(yè)，企業(yè)是否能夠鏈接到學(xué)校、學(xué)生，匹配合適的薪酬和培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃等。

今年是蔡司中國連續(xù)第3次獲得中國杰出雇主認(rèn)證，蔡司一直致力于為員工創(chuàng)造充滿創(chuàng)新和朝氣的文化與工作氛圍，并能匹配良好的、有競爭力的薪酬福利與成長機(jī)制。在招聘時，希望每一位候選人都是認(rèn)同蔡司價值觀、綜合能力強(qiáng)、有領(lǐng)導(dǎo)力，同時又能很好與他人協(xié)作、有危機(jī)感、有韌勁、目標(biāo)感強(qiáng)，做任何事情都有主人翁責(zé)任感特質(zhì)的人。我們會從崗位所需的專業(yè)知識水平儲備、個人學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊協(xié)作能力、個人抗壓表現(xiàn)、價值觀認(rèn)知5個不同的方向進(jìn)行綜合評價，選出與團(tuán)隊匹配的應(yīng)屆畢業(yè)生。通過所有面試流程進(jìn)入蔡司之后，應(yīng)屆生會在經(jīng)歷為期18個月的集中封閉式培訓(xùn)、輪崗和創(chuàng)新項目PK的培養(yǎng)后進(jìn)行定崗發(fā)展，獲得特殊的輔導(dǎo)、調(diào)薪和晉升通道及機(jī)制。

眼視光本科教育在國內(nèi)的起步相對較晚，站在用人單位的角度，建議高?？梢愿鶕?jù)專科和本科教育畢業(yè)生的擇業(yè)方向，在現(xiàn)有眼視光知識教育基礎(chǔ)上，匹配一部分實用性更高的課程體系，加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)生涯上的教育，培養(yǎng)他們成為中國眼視光行業(yè)的優(yōu)秀從業(yè)人員，培養(yǎng)出更多愿意肩負(fù)起行業(yè)發(fā)展使命的、有想法、有能力、敢拼敢闖的人才。

如有應(yīng)聘需求，請投遞簡歷至：Tracy1.liu@zeiss.com

劉亞麗豪雅集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)

“招人難”仍是行業(yè)面臨的難題之一。2021年，豪雅一直在招培訓(xùn)老師，但始終沒有招到合適的人。對企業(yè)來說，“招人難”主要體現(xiàn)在：1.視光專業(yè)的學(xué)生大多不喜歡在北上廣深這樣的一線城市就業(yè)，覺得生活壓力大、生活成本高，反而更偏向于家鄉(xiāng)所在地的省會城市；考慮一線城市的，大多要求提供宿舍。2.很多學(xué)生雖然喜歡從事培訓(xùn)工作，但在意識上還停留在傳統(tǒng)的面對面的培訓(xùn)，對新型的培訓(xùn)方式（如直播、網(wǎng)路錄課）比較抗拒。對于用人單位來講，目前的社會環(huán)境——疫情常態(tài)化、社交媒體的普及等都在召喚新型培訓(xùn)方式，不可能只要求培訓(xùn)老師做傳統(tǒng)培訓(xùn)，不涉及視頻和直播。3.并不是所有視光專業(yè)學(xué)生都適合做培訓(xùn)，不少學(xué)校在培養(yǎng)視光專業(yè)學(xué)生時，大多關(guān)注于特檢或驗光師方向，更偏重于技術(shù)層面，導(dǎo)致學(xué)生了解如何做，而不知道為什么這么做。

豪雅每年都會招聘應(yīng)屆視光生，主要是在客服和培訓(xùn)崗位，今年上海工業(yè)學(xué)校的一位應(yīng)屆生入職了客服部門；天津職業(yè)大學(xué)的一位應(yīng)屆生入職了培訓(xùn)部門。對于應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，豪雅更關(guān)注他們的學(xué)習(xí)力、表現(xiàn)力、創(chuàng)新力和積極主動的進(jìn)取精神。在評估方式上，基本是通過課題呈現(xiàn)的方式，讓應(yīng)聘者闡述自己的觀點、方法，從中看出其學(xué)習(xí)力、表現(xiàn)力和創(chuàng)新力。積極主動進(jìn)取精神則主要通過溝通交流進(jìn)行考查。

入職之后，一般會有6個月的試用期，期間有一系列的人才培養(yǎng)計劃。以培訓(xùn)講師崗位為例，豪雅制定了勝任力素質(zhì)模型，包含核心素質(zhì)、基本能力素質(zhì)和專業(yè)能力素質(zhì)。其中，專業(yè)能力素質(zhì)包含培訓(xùn)師能力素質(zhì)和驗配師能力素質(zhì)。以此勝任力模型為標(biāo)準(zhǔn)，通過TTT培訓(xùn)、兒童驗配師和漸進(jìn)驗配師培訓(xùn)，加上溝通類、目標(biāo)管理類、問題的分析與解決類的培訓(xùn)，讓新員工具備更加落地的專業(yè)技能，掌握日常工作管理及思考能力。

以豪雅這類處于B端的企業(yè)為例，要求視光專業(yè)人才在理論上掌握各類檢查操作原理、大視光基礎(chǔ)專業(yè)知識；在檢查操作方面，掌握眼視光甚至眼科檢查儀器的操作，而不僅僅會傳統(tǒng)的屈光檢查、定配加工。

如有應(yīng)聘需求，請投遞簡歷至：HLSH.Recruit@hoya.com

董光平萬新光學(xué)集團(tuán)教育中心總監(jiān)

2022年，萬新光學(xué)招收了不少眼視光專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，崗位匹配度都比較高，這得益于前期開展的校企合作項目：作為快速成長起來的眼鏡行業(yè)優(yōu)質(zhì)企業(yè)，萬新光學(xué)對人才需求非常大，多年來與天津職業(yè)大學(xué)、南京師范大學(xué)中北學(xué)院、南京醫(yī)科大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、金陵科技學(xué)院等多家高等院校建立了校企合作，通過開展校企互動、實施人才互培計劃，不僅為萬新光學(xué)收攬了對口的技術(shù)人才，也為社會培養(yǎng)了更多的專業(yè)人才。

對于應(yīng)屆畢業(yè)生，萬新光學(xué)一般從專業(yè)知識、專業(yè)技能、通用能力、個性特征、求職動機(jī)、價值觀6個緯度，通過崗位勝任力分析來判斷求職者是否適合應(yīng)聘的崗位。面試中會更看重求職者的溝通表達(dá)能力、邏輯思維能力以及參與的大學(xué)項目經(jīng)歷等，參與項目越多越代表主動性好、有拼勁，項目獲獎作為加分項側(cè)面印證應(yīng)聘者有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和實踐經(jīng)驗。

當(dāng)前，眼視光行業(yè)同樣面臨“找工作難，招人更難”的難題。一方面，大部分視光專業(yè)應(yīng)屆生對于行業(yè)的前景認(rèn)知、對于專業(yè)崗位的認(rèn)知還處在懵懂期，缺乏對未來職業(yè)發(fā)展的理性規(guī)劃；另一方面，隨著行業(yè)的快速發(fā)展，企業(yè)招聘更傾向于有一定工作經(jīng)驗、實操性能強(qiáng)的熟練技術(shù)人員，且部分企業(yè)對求職者并沒有系統(tǒng)的相關(guān)崗位人才培養(yǎng)計劃。針對初入職場的應(yīng)屆生，萬新光學(xué)制定了相應(yīng)的培訓(xùn)計劃，如卓育計劃（注：萬新增長官養(yǎng)成體系的第一部分）。卓育計劃為期3個月，課程分為密集課程培訓(xùn)、實踐練習(xí)、市場實踐及考核3個階段，有助于入職者了解企業(yè)文化并快速融入，順利成長為一名合格的助理培訓(xùn)師，為下一步的成長打下堅實的基礎(chǔ)。

隨著高校教育體系的不斷完善，視光專業(yè)學(xué)生在學(xué)校接受的教育比較全面，但更多是書本上的理論知識，在實踐時會略有偏差。建議學(xué)校在培養(yǎng)視光專業(yè)學(xué)生時，可從崗位的需求出發(fā)，以崗位任務(wù)為中心整合知識、能力與素養(yǎng)，加入思政映射與融入點，注重職業(yè)情境中學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成和職業(yè)能力培養(yǎng)，將崗位任務(wù)所相關(guān)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程由簡單到復(fù)雜逐步遞增，合理排序，學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，獲得完整的崗位職業(yè)能力。此外，還可以營造良好的實習(xí)實踐環(huán)境，及時傳遞行業(yè)新動態(tài)，建立學(xué)生對視光行業(yè)的正確認(rèn)知，幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，提升專業(yè)認(rèn)同感。

王倩星創(chuàng)視界人力資源副總經(jīng)理

近年來，眼視光畢業(yè)生在數(shù)量和質(zhì)量上均有了較大提升，但整體來看，“找工作難，招人更難”在我們這個行業(yè)會更加明顯。這是因為市場人才與企業(yè)需求匹配、人崗匹配、人才與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略匹配等，一直是企業(yè)人才管理中的永恒難題。

對于眼視光行業(yè)，尤其是眼鏡行業(yè)，專業(yè)人才的市場供給一直非常緊缺，如何吸引和保留專業(yè)人才是大多數(shù)企業(yè)面臨的第一大難題。其次，當(dāng)專業(yè)人才市場供給嚴(yán)重不足時，需要構(gòu)建自生力，但專業(yè)人才培養(yǎng)周期長，對于企業(yè)而言成本非常高。最后，由于業(yè)務(wù)發(fā)展模式、戰(zhàn)略規(guī)劃等因素，每家企業(yè)對人才均有特定的管理模式和管理機(jī)制及技能要求，很難量身定制適合的人才。

相比2021年，星創(chuàng)視界對應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的招聘并沒有減少，特別是一線門店專業(yè)人才，集團(tuán)管培生的招聘也在增加。在招聘過程中，我們更看重應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的成就欲、敏捷學(xué)習(xí)力和企業(yè)文化匹配度方面的特質(zhì)。其中，成就欲是一個人對自我要求高低的內(nèi)心驅(qū)動力，更具有先天特質(zhì)，應(yīng)屆畢業(yè)生未來在工作中的績效表現(xiàn)及成長的潛力，很大程度取決于他們成就欲的高低。現(xiàn)代社會知識更新速度越來越快，要求每個人都要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新現(xiàn)有知識庫。同時，每家企業(yè)都有特有的愿景、使命和價值觀，與企業(yè)文化匹配的人才愿意與企業(yè)一起成長。

對新員工的培訓(xùn)需有一定的區(qū)分：對于視光專業(yè)的畢業(yè)生，入職經(jīng)過新員工制度管理體系培訓(xùn)后，即可直接進(jìn)入訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合狀態(tài)；通過理論學(xué)習(xí)（側(cè)重于工作實踐應(yīng)該中的理論）、門店實踐學(xué)習(xí)，3個月后考核合格即可正式上崗。對于視光專業(yè)的畢業(yè)生，入職前3個月，基本是全脫產(chǎn)的理論學(xué)習(xí)，考核合格后，再進(jìn)入訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的狀態(tài)，一般需要6個月才能真正上崗，企業(yè)投入時間和金錢成本會更高。

從目前視光專業(yè)學(xué)生的情況來看，部分高校存在視光學(xué)知識更新較慢、重理論輕實踐的現(xiàn)象。隨著生活節(jié)奏的加快，人們的眼健康問題日益凸顯，對視光學(xué)理論的應(yīng)用也提出了更高的需求。建議學(xué)校增強(qiáng)與企業(yè)合作，多講授視光應(yīng)用知識，同時讓學(xué)生多參與實踐，學(xué)以致用。

如有應(yīng)聘需求，請投遞簡歷至：Kate.huangfu@novavision.asia

李穎艷河南寶視達(dá)集團(tuán)商學(xué)院院長

都說金三銀四，在原本的招聘旺季，受全球經(jīng)濟(jì)形勢以及新冠疫情的雙重影響，2022年不少企業(yè)紛紛壓縮了應(yīng)屆畢業(yè)生的崗位數(shù)量。盡管眼視光行業(yè)受大環(huán)境影響較少，但“找工作難，招人更難”這一問題依舊存在，換一種方式表述可能更恰當(dāng)：應(yīng)聘者找到心中預(yù)期的工作難，企業(yè)招到合適的人更難。從求職者角度來看，部分畢業(yè)生對自身定位以及薪酬福利等方面的期待，與當(dāng)前市場環(huán)境下企業(yè)提供的福利待遇等方面具有一定偏差；對職業(yè)規(guī)劃不清晰，普遍抱有“高不成、低不就”的心理，職業(yè)發(fā)展穩(wěn)定性較弱；95后、00后逐漸登上職業(yè)舞臺，對企業(yè)的“軟件、硬件”有更具體的要求。從企業(yè)角度來看，一是企業(yè)對于專業(yè)人才的需求及市場所能提供的專業(yè)人才不匹配；二是企業(yè)及用人部門對于招聘崗位畫像認(rèn)知不清晰，導(dǎo)致人崗不匹配，費時耗力；三是企業(yè)組織文化建設(shè)不成熟，人員流失率增加，培養(yǎng)成本增加。

根據(jù)寶視達(dá)集團(tuán)的發(fā)展規(guī)劃和用人需求，結(jié)合往屆接收視光專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)和質(zhì)量，2022年，通過訂單班/校企合作、學(xué)徒制、校園招聘會、實施管培生項目等方式，寶視達(dá)集團(tuán)預(yù)計入職專業(yè)畢業(yè)生200人左右。在招聘過程中，我們更看重畢業(yè)生在溝通協(xié)調(diào)能力、學(xué)習(xí)能力、執(zhí)行力及韌性等方面的特質(zhì)，通過結(jié)構(gòu)化或無領(lǐng)導(dǎo)小組面試，職業(yè)傾向或性格測評，了解畢業(yè)生的價值導(dǎo)向、求職動機(jī)、優(yōu)勢劣勢及抗壓能力，并依據(jù)結(jié)果確定錄用人員。

根據(jù)寶視達(dá)集團(tuán)的人才梯隊建設(shè)及崗位任職資格要求，入職的應(yīng)屆畢業(yè)生從入職儀式開始就會進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)。從職業(yè)發(fā)展和崗位地圖給予全面規(guī)劃，通過選帶教老師、進(jìn)行拜師儀式等方式，讓新員工迅速進(jìn)入狀態(tài)，融入團(tuán)隊；后期則結(jié)合公司線上教育培訓(xùn)平臺和眾多優(yōu)質(zhì)線下帶教門店，定期考核，定期面談，定期總結(jié)，動態(tài)調(diào)整薪資，激勵員工進(jìn)步。

從用人單位角度來看，高校在對視光專業(yè)學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式等方面可以從以下方面進(jìn)一步強(qiáng)化：加強(qiáng)與企業(yè)的溝通，與企業(yè)用人需求緊密結(jié)合，加強(qiáng)產(chǎn)教融合；在教學(xué)內(nèi)容上側(cè)重學(xué)生的思政教育、職業(yè)能力規(guī)劃，塑造學(xué)生職業(yè)自豪感，引導(dǎo)踐行工匠精神；工學(xué)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在專業(yè)技能實踐和溝通協(xié)調(diào)能力上多下功夫；將見習(xí)和實習(xí)貫穿至整個大學(xué)周期，并以高級驗光員職業(yè)能力考核作為畢業(yè)時的最低標(biāo)準(zhǔn)。

如有應(yīng)聘需求，請投遞簡歷至：rsb@bsdglasses.com

茹逸喜見眼科創(chuàng)始人

喜見眼科是一家小而美的兒童眼視光診所，創(chuàng)立于2019年。作為新型視光診所，在提供專業(yè)過硬服務(wù)的同時，我們對于提升患者服務(wù)體驗方面有更高的要求。因而，在招聘視光專業(yè)的畢業(yè)生時，除了專業(yè)能力外，更加看重其是否具備四個心，即責(zé)任心、愛心、耐心、細(xì)心。

無論是視光專業(yè)的技術(shù)人員，還是眼科醫(yī)生、護(hù)士，入職之后我們會對其進(jìn)行階段式的培訓(xùn)。每個新員工都會進(jìn)入一個專屬的關(guān)懷群，將理論學(xué)習(xí)、實踐考核、門診線下實習(xí)分解到日、周、月，每階段的學(xué)習(xí)成績會進(jìn)入其個人檔案，由分管教學(xué)的主管對新人進(jìn)行評估，評估期考核通過后，即可進(jìn)入正式員工培養(yǎng)序列。在正式員工培養(yǎng)期，通過月、季、年考核后，員工可以獲得晉級，每次打卡晉級后會獲得一枚勛章，并在會議上獲得表彰。這些精神榮譽(yù)，可以激勵員工不斷提升自我，更有利于診所的經(jīng)營。

找工作難，招人難，是每個求職者和企業(yè)面臨的永恒話題。視光專業(yè)的學(xué)生本就少，市場需求又很大，求職者選擇的余地比較多，眼花繚亂很正常。作為求職者，面對企業(yè)拋出的橄欖枝時需要思考：“企業(yè)能帶給我什么？我能給企業(yè)帶來什么？企業(yè)給我的發(fā)展空間有多大？”作為企業(yè)，對招聘入職的視光專業(yè)新人，不僅要用心培養(yǎng)，還要動腦筋花心思，讓更多優(yōu)秀的學(xué)生扎根在企業(yè)。

視光專業(yè)學(xué)生理論知識一般不會太差，但實踐操作的基本功及操作能力相對較弱，尤其在檢影方面，很多剛畢業(yè)的學(xué)生，基本拿到檢影鏡就束手無策，角膜塑形鏡驗配及實踐操作缺乏經(jīng)驗。對學(xué)校教學(xué)，建議實踐的多一點，基本功扎實一點，讓每個學(xué)生有更多操作與動手的機(jī)會。

易元梅重慶杰視眼鏡有限公司負(fù)責(zé)人

從總量來看，視光專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量仍然很少，而在近視防控大趨勢下，醫(yī)療機(jī)構(gòu)、知名眼鏡企業(yè)以及眼鏡連鎖企業(yè)成為畢業(yè)生求職的首選，中小眼鏡零售企業(yè)招聘難度大。

盡管難度大，但中小零售企業(yè)仍然不遺余力地向視光專業(yè)畢業(yè)生拋出橄欖枝，這是因為視光專業(yè)畢業(yè)生已經(jīng)掌握了視光領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識，同時掌握了電腦驗光儀、半自動或全自動綜合驗光儀的操作，入職只需要短暫適應(yīng)即可上崗，既減少了企業(yè)人才的培養(yǎng)周期和培訓(xùn)成本、提高了效率，又進(jìn)一步提升了企業(yè)的綜合競爭力。

當(dāng)然，視光專業(yè)的畢業(yè)生入職之后，并不總是從事專業(yè)方面的工作，而是根據(jù)其個性和企業(yè)發(fā)展需求進(jìn)行崗位調(diào)整。具體來說，企業(yè)主要通過文化融合、輪崗、定崗及專題培訓(xùn)等方式開展入職人才培養(yǎng)計劃。以輪崗為例，經(jīng)過輪崗后，新員工對工作有了進(jìn)一步認(rèn)識，結(jié)合其愛好，并不一定都會選擇視光師工作，有的會選擇市場策劃、營銷推廣、客服等崗位。之后，企業(yè)根據(jù)員工的定崗情況做進(jìn)一步深入的專題培訓(xùn)，讓新人盡快成長起來。

對于高校在視光專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方面，建議強(qiáng)化“教師請進(jìn)來，學(xué)生走出去”的思路。具體來說，可以通過加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)、加強(qiáng)設(shè)備投入、加大校企合作等形式，探索行之有效的視光人才培養(yǎng)道路。

Part3 高校方：就業(yè)形勢光明，但供需矛盾仍在

近年來，隨著高校建設(shè)速度的加快，中國眼視光學(xué)科人才培養(yǎng)取得了不錯的成績，但仍有一些新的矛盾不斷出現(xiàn)。高校不僅是連接畢業(yè)生與用人單位的重要橋梁，更是眼視光專業(yè)人才建設(shè)不可或缺的一環(huán)。站在高校的角度，眼視光畢業(yè)生的就業(yè)方向主要有哪些，原因何在？如何看待當(dāng)前眼視光專業(yè)的就業(yè)形勢？高校在眼視光人才培養(yǎng)體系方面與就業(yè)單位用人需求層面是否存在供需矛盾？高校為學(xué)生就業(yè)提供了哪些幫助？

對此，我們邀請到了開設(shè)有眼視光專業(yè)（三年制、四年制、五年制）的高校代表，一起來看看他們的觀點。

高校談——

魏瑞華天津醫(yī)科大學(xué)眼科醫(yī)院、眼視光學(xué)院黨委書記

由于眼視光醫(yī)學(xué)（五年制）畢業(yè)生存量比較少，很多用人單位還沒有特別明確的認(rèn)知，對他們能夠從事的工作內(nèi)容也缺乏相應(yīng)的崗位調(diào)整，因而，盡管視光相關(guān)企業(yè)的需求更大，但目前大部分本科畢業(yè)生更傾向于與醫(yī)學(xué)相關(guān)的就業(yè)發(fā)展方向，就業(yè)的局限性加大，無法滿足視光行業(yè)的廣泛需求。針對上述情況，學(xué)校增加了本科生階段在視光行業(yè)的實踐機(jī)會，加入了企業(yè)實習(xí)、眼健康篩查等社會實踐內(nèi)容，幫助學(xué)生認(rèn)識到其作為眼視光人才的使命感和重要性，有利于提高學(xué)生作為視光人的自我認(rèn)同感和歸屬感。

在人才培養(yǎng)方式上，主要采取院系合一的培養(yǎng)模式（眼科醫(yī)院與眼視光學(xué)院相結(jié)合）培養(yǎng)專業(yè)的視光學(xué)人才。其中，眼視光醫(yī)學(xué)（五年制）專業(yè)貼近社會需求，注重學(xué)生醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)與視光專業(yè)知識相結(jié)合，發(fā)揮醫(yī)學(xué)類院校的優(yōu)勢和底蘊(yùn)，著力于培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的眼視光醫(yī)學(xué)人才；眼視光學(xué)（四年制）著重于在眼視光技術(shù)人才培養(yǎng)的同時，強(qiáng)調(diào)視光專業(yè)知識與醫(yī)學(xué)技術(shù)原理的有機(jī)結(jié)合，拓展專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用面，為視光行業(yè)新技術(shù)研發(fā)打下堅實基礎(chǔ)；研究生教育覆蓋眼科學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)、眼視光學(xué)方向，醫(yī)學(xué)技術(shù)、眼視光學(xué)方向三個分支。在對視光專業(yè)具有一定程度的了解之后，學(xué)生可以選擇感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深層次的探索，最終成為行業(yè)發(fā)展的中流砥柱。

在鼓勵學(xué)生就業(yè)方面，學(xué)院每年均舉辦多次視光專業(yè)的專場招聘會，邀請用人單位與學(xué)生面對面，搭建供需雙方溝通交流的平臺。疫情防控常態(tài)化下，線上招聘成為主流，但并未對就業(yè)產(chǎn)生較大影響。

林智中山大學(xué)中山眼科中心教學(xué)科科長，廣州新華學(xué)院視光專業(yè)主任

今年，廣州新華學(xué)院（原中山大學(xué)新華學(xué)院）視光專業(yè)首屆畢業(yè)生將走向工作崗位。我院培養(yǎng)的是非醫(yī)學(xué)類、理學(xué)視光本科學(xué)生，具有視光專業(yè)知識性、技能性特色。在設(shè)計眼視光人才培養(yǎng)方案時，我們借鑒參考了北美及香港的視光培養(yǎng)模式，課程安排既滿足醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)要求，又將重點放在傳統(tǒng)視光專業(yè)課程上，還增加了雙眼視覺功能訓(xùn)練、OK鏡驗配、近視防控篩查、低視力康復(fù)等實用性課程。學(xué)生畢業(yè)即可獨立承擔(dān)視光相關(guān)工作，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠滿足行業(yè)的人才需求。

在學(xué)生就業(yè)方面，學(xué)校通過視光系列講座的形式，邀請來自眼科醫(yī)院、連鎖視光中心、鏡片公司、隱形眼鏡企業(yè)等大咖幫助同學(xué)開闊眼界，深入了解行業(yè)動態(tài)，展示美好的未來前景；輸送學(xué)生在醫(yī)院、連鎖視光中心、企業(yè)、社區(qū)醫(yī)院實習(xí)，讓其提前體驗不同工作場景，找到未來發(fā)展的方向；通過校內(nèi)招聘會，為學(xué)生提供更多就業(yè)機(jī)會。

“用工難，用人難”的問題，個人認(rèn)為是畢業(yè)生不能滿足用工單位需求之間的矛盾。隨著中國進(jìn)入小康社會，視光服務(wù)從單純的驗光配鏡向全生命周期眼健康服務(wù)轉(zhuǎn)變，眼鏡店則向視光中心或者眼科診所轉(zhuǎn)型，高校的人才培養(yǎng)也需緊跟國家政策導(dǎo)向，契合民生需求，培養(yǎng)一線眼健康服務(wù)人才，長遠(yuǎn)來看這一矛盾將有望解決。

當(dāng)然，人才供需矛盾仍然存在，如部分體量不大的眼鏡零售企業(yè)在招聘時可能沒有跨國公司、連鎖視光中心或者醫(yī)院有吸引力。這個問題是雙向的，畢業(yè)生考慮未來發(fā)展空間，而用人單位擔(dān)心培養(yǎng)了人才卻留不住的問題……十年樹木百年樹人，人才培養(yǎng)需要良好社會氛圍，行業(yè)的善良對待，隨著視光專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)和質(zhì)量的不斷提升、眼鏡零售行業(yè)的不斷發(fā)展，未來將會出現(xiàn)更多元的選擇。

任鳳英廈門醫(yī)學(xué)院眼視光專業(yè)負(fù)責(zé)人

目前來看，人才培養(yǎng)與企業(yè)用工之間依舊存在矛盾。受互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境影響，眼視光專業(yè)學(xué)生對工作環(huán)境、工作模式、薪資待遇等較為有主見，更傾向于選擇醫(yī)院、眼科診所、眼鏡零售轉(zhuǎn)型升級的視光中心等較為穩(wěn)定且具有發(fā)展?jié)摿Αx升體制較為垂直的崗位，或者是有較大發(fā)展?jié)摿Φ膫鹘y(tǒng)零售企業(yè)（如開展了快時尚、電商等業(yè)務(wù)板塊等新業(yè)態(tài)的企業(yè)）。

究其原因，其一，在眼視光人才的培養(yǎng)方面，實習(xí)環(huán)節(jié)非常重要，有利于學(xué)生建立對企業(yè)的好感。校內(nèi)培養(yǎng)加校外帶教，是留住畢業(yè)生的重要方式。其二，對于眼鏡零售企業(yè)來說，做好“內(nèi)功”非常關(guān)鍵，可以加強(qiáng)學(xué)生的向心力。其三，雖然當(dāng)前眼視光專業(yè)學(xué)生的數(shù)量有很大的提升，但部分高校存在師資配備方面不足、課程設(shè)置缺乏專業(yè)性等問題，畢業(yè)生質(zhì)量層次不齊，對用人企業(yè)也是一大考驗。

在專業(yè)人才培養(yǎng)方面，我校仍以校企合作、訂單式培養(yǎng)為主。相較于眼視光醫(yī)學(xué)，?？茖W(xué)生的專業(yè)度較弱，但整個的市場需求很大，就業(yè)呈現(xiàn)出專業(yè)度提升、更加細(xì)分的趨勢。2022年，我專業(yè)畢業(yè)生為105人，除了繼續(xù)深造之外，在就業(yè)方向上以醫(yī)院（門診部）、診所、企業(yè)（鏡片企業(yè)和角膜塑形鏡企業(yè)）為主，崗位以驗配師、康復(fù)管理和講師為主。

王立書天津職業(yè)大學(xué)眼視光技術(shù)專業(yè)教研室主任

近年來，我校眼視光專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向大致分為以愛爾眼科醫(yī)院配鏡中心、華廈眼科醫(yī)院配鏡中心等為主的醫(yī)院視光中心；以江蘇匯鼎眼視光集團(tuán)、卡爾蔡司光學(xué)（廣州）有限公司等為主的眼視光產(chǎn)業(yè)、培訓(xùn)和營銷機(jī)構(gòu)；以天津標(biāo)準(zhǔn)眼鏡、睛資（上海）企業(yè)管理有限公司等為主的眼鏡連鎖企業(yè)，以及近視防控方向等相關(guān)單位。

在眼視光人才培養(yǎng)體系方面，我校與就業(yè)單位用人需求一直緊密貼合：除了學(xué)習(xí)眼科和視功能檢查、眼鏡光學(xué)技術(shù)、驗光技術(shù)、斜視與弱視驗配技術(shù)、角膜接觸鏡驗配技術(shù)、眼鏡定配技術(shù)外，還開拓了視覺訓(xùn)練與康復(fù)專業(yè)相關(guān)課程。為了提高學(xué)生的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，增加了專業(yè)核心能力考核，校企聯(lián)合制定了5個專業(yè)核心能力的考核標(biāo)準(zhǔn)，通過聘請企業(yè)一線的專家和技師進(jìn)行考核，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。每年7月，經(jīng)過企業(yè)和學(xué)生的反饋，學(xué)校方面會修訂人才培養(yǎng)方案，確保人才培養(yǎng)體系與就業(yè)單位用人需求一致。

通過與優(yōu)質(zhì)企業(yè)達(dá)成校企合作、成立產(chǎn)業(yè)學(xué)院等方式，為畢業(yè)生提供更多更優(yōu)質(zhì)的就業(yè)實習(xí)機(jī)會。在實習(xí)管理方面，采用校內(nèi)老師和校外實習(xí)基地指導(dǎo)老師共同管理、共同考核的方式，確保為行業(yè)企業(yè)輸送高素質(zhì)人才；在專業(yè)人才培養(yǎng)方面，加強(qiáng)了職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德培養(yǎng)，目的是為祖國培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)、高技能人才。

同時，為鼓勵、幫助學(xué)生就業(yè)，我校相繼推出了就業(yè)咨詢服務(wù)、求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼政策、就業(yè)援助幫扶、就業(yè)信息推送、就業(yè)能力培訓(xùn)等。如疫情影響下，采取了線上招聘、線上求職的方式，讓學(xué)生與用人單位深入了解，實現(xiàn)雙向選擇。

王婧穎重慶醫(yī)藥高等專科學(xué)校眼視光教研室主任

近年來，眼視光專業(yè)學(xué)生在就業(yè)上有了很大變化：不急于畢業(yè)，有些甚至?xí)^望，或參加考公務(wù)員、考編制等，如果沒有考上再回頭求職。從我校畢業(yè)生情況來看，入職醫(yī)院的驗光配鏡中心、視光中心等機(jī)構(gòu)占比較大，傳統(tǒng)眼鏡店占比明顯減少。傳統(tǒng)的眼鏡零售店已經(jīng)不是畢業(yè)生的第一選擇，如果去眼鏡零售店，他們更傾向于選擇更具青春活力、有設(shè)計感的大型零售企業(yè)。

在與用人單位的溝通中，我們發(fā)現(xiàn)，不同性質(zhì)的用人單位對視光專業(yè)畢業(yè)生的要求各不相同。如相比于專業(yè)能力，不少企業(yè)對畢業(yè)生在服從性方面的要求會更高；善于溝通則是大多數(shù)企業(yè)的一致需求。對此，我們設(shè)計了很多溝通方面的課程。此外，通過邀請學(xué)長學(xué)姐返校宣講，消除新生在專業(yè)學(xué)習(xí)和未來職業(yè)方向上的迷茫感；設(shè)置企業(yè)訂單班，在學(xué)校期間邀請企業(yè)提前為學(xué)生做專業(yè)職場的教育等。

未來，在眼視光人才培養(yǎng)方面，我認(rèn)為一是要在增加教師數(shù)量、提高教師質(zhì)量的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大招生規(guī)模；二是要進(jìn)一步豐富各類教學(xué)資源，與多家行（企）業(yè)聯(lián)合，組建由行業(yè)專家參與的專兼教學(xué)團(tuán)隊；三是要繼續(xù)堅持校企院合作、集團(tuán)化辦學(xué)方向，引入企業(yè)，讓企業(yè)參與教育育人全過程，讓教育教學(xué)與行業(yè)服務(wù)有機(jī)融合，力爭在深度產(chǎn)教融合基礎(chǔ)上開展更多的訂單班、師帶徒等各種培養(yǎng)方式，來提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，切實滿足行業(yè)人才的需求，最終滿足消費者對于基礎(chǔ)眼保健的需求。

劉飛安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校眼視光教研室主任

當(dāng)前，全年齡段的人群都需要更為專業(yè)的服務(wù)，加上國家政策傾向于近視防控方面，眼視光專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢非常明朗。以我校眼視光專業(yè)畢業(yè)生為例，其就業(yè)方向主要分為醫(yī)療系統(tǒng)和企業(yè)系統(tǒng)兩大方向。醫(yī)療系統(tǒng)中，以與學(xué)校合作的醫(yī)院眼鏡驗配中心或者視光中心等為主；企業(yè)系統(tǒng)中，以角膜塑形鏡生產(chǎn)企業(yè)或者鏡片生產(chǎn)企業(yè)為主，選擇去傳統(tǒng)零售企業(yè)就職的學(xué)生越來越少。

雖然畢業(yè)生在逐步增加，但依舊難以滿足市場所需。對于眼視光企業(yè)來說，用工難、招人難的問題還會繼續(xù)長期存在，出現(xiàn)這一問題最主要原因是企業(yè)所需和學(xué)生所具有能力的不匹配，加之近年來學(xué)生個性方面與以往大不相同，對就業(yè)因素的考慮更隨機(jī)、主觀，在零售企業(yè)中的留存率非常低。零售企業(yè)想要更好地留住人才，一方面需從根源上解決問題，與學(xué)校在人才培養(yǎng)方面多進(jìn)行探索合作，從學(xué)生入校開始便參與其中，增強(qiáng)學(xué)生對于企業(yè)未來所能夠提供平臺的滿意度。同時，校企雙方可以通過多方舉辦比賽等增強(qiáng)學(xué)生個人素質(zhì)。

對于高校來說，在人才培養(yǎng)與企業(yè)用人需求層面仍存在一定的矛盾。這與醫(yī)院和企業(yè)對于人才需求有一定關(guān)系，雙方用人方面要求均有所傾向，對此，我校也積極與醫(yī)院與企業(yè)之間進(jìn)行人才培養(yǎng)方面的優(yōu)化措施，如外聘醫(yī)院各領(lǐng)域?qū)＜壹訌?qiáng)學(xué)生專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)，此外，與安徽歐普康視等優(yōu)秀企業(yè)進(jìn)行深層次合作，加強(qiáng)學(xué)生驗配實操經(jīng)驗，增強(qiáng)其就業(yè)競爭力。