朱 鵬

過不了網絡關就過不了時代關。近兩年，涉網違規(guī)違紀問題已成干擾練兵備戰(zhàn)和影響安全穩(wěn)定的突出因素。前期，我們采取“解剖麻雀”的方式，與部分營連干部深度交流，與個別違紀人員談心談話，對基層手機網絡管控問題進行了調研，在此基礎上做了一些分析思考。

一、思想的跑偏必然導致行為的出軌

從違規(guī)違紀人員的言談中抽絲剝繭，從各級干部骨干的分析中提煉歸納，深刻感到一些問題看似偶然、實則必然，似乎是管理難題、實則是教育問題。

（一）網上賭博與借貸——“賭徒”心理難控制。網賭網貸盛行，這些軟件平臺誘惑性大、欺騙性強，表面宣傳做得好，背后“套路”玩得深。官兵涉足網賭圈子主要是朋友介紹、戰(zhàn)友交流兩種渠道；接觸網貸平臺主要有軟件推送、廣告吸引和自己發(fā)掘三種方式；心路歷程一般都經歷了“受人蠱惑”不自知、“身陷泥潭”不自拔、“一心翻本”不自制、“破罐破摔”無所謂四個階段。“贏了想多贏”與“輸了想翻本”的賭徒心理，緊張焦慮與懊惱郁悶的情緒相互交織影響，怕檢查發(fā)現、怕家人責備、怕賬還不上的“三怕”心理貫穿始終。

（二）網上不正當交往——“本能”心理難啟齒。年輕官兵處于心理、生理的成長期和活躍期，加之受社會傳統(tǒng)觀念影響，婚戀觀念不夠科學、情趣愛好不夠健康等問題客觀存在，一些同志手機上安裝“陌陌”“soul”等交友軟件，極個別的甚至出入不健康娛樂場所、發(fā)生不正當男女關系。少數單位缺少“三觀”教育、缺乏婚戀觀教育，預防犯罪、人生觀教育的落實效果也無法保證。分析感到，對官兵的價值觀、婚戀觀的教育必須重視起來，既要從思想心理上正確教導，更要在培塑健康情趣、培養(yǎng)科學興趣上多加引導。

（三）網上不正當娛樂——“空虛”心理難排解。網絡上各類視頻、游戲、直播軟件內容新奇、博人眼球、刺激感官，在“大數據”分析支撐下，對青年官兵極具誘惑。64%的官兵手機上安裝有“抖音”等視頻軟件，41%的安裝有“王者榮耀”等游戲軟件，8%曾下載過“斗魚”等直播軟件。有的戰(zhàn)士在入伍前就是“拇指一族”，入伍后特別是身處艱苦地區(qū)衍生出“補償”心理，休假就“透支”，回來就“還賬”；滋長出“虛榮”心理，講排場擺闊氣，玩游戲比“裝備”；產生了“跟風”心理，看到別人干什么，自己也要這么干。

（四）網上暴露軍人身份——“無知”心理難防范。個別官兵暴露軍人身份，或參與直播或通過網聊，游走在被勾連、失泄密的邊緣。涉事士兵講，“我沒有想過要暴露身份，更沒有想過會泄密”。但間諜賬號經過巧妙包裝，虛構人設飽滿，欺騙性極強。有的在網上談論涉軍信息，無意間泄露秘密；隨意拍攝軍裝照，不小心暴露身份；將涉軍照片、視頻通過微信傳播，帶來安全隱患。雖然初衷只是參與網絡社交，但這種心理行為會相互“傳染”、交叉“感染”，形成存在于一個單位、一類群體中的普遍心理。

二、關口的失守必然導致風險的增大

手機網絡問題誘因復雜、問題交織，從思想根子、心理行為上影響干擾官兵正常訓練生活。剖析問題背后，其共同點、相似點就是各級關口的漸次失守。

（一）各級責任缺失落位。面對高標準、快節(jié)奏、嚴要求的工作任務，少數官兵心思精力還比較浮躁，時常有一種憋屈心理、厭煩情緒和慵懶狀態(tài)。管控要求看似都執(zhí)行了，例行的檢查也到位了，但不敢真管、不愿嚴管，偏松偏軟、時緊時松等現象客觀存在，根子上還是個別干部骨干責任心缺失、干事創(chuàng)業(yè)動力弱化、安心穩(wěn)神質量降低。

（二）各項制度踏空走虛。聯系反思平時工作，制度落實變形、工作簡單粗疏等問題時有發(fā)生，規(guī)范標準不一、要求或寬或泛等現象客觀存在。機關抓安全管理存在官僚主義，基層抓安全教育重形式輕內容，在外人員聯系、一日生活、點驗查驗等制度落實了但質效不高，歸根結底還是把職責看偏了、制度看單了、工作搞虛了。

（三）各種監(jiān)管流于形式。一些單位對官兵上網用網情況了解不及時、不深入，談心談話談不到關鍵點，沒有搞清楚問題背后的問題；“三互”小組幫不到重點人，有時甚至就發(fā)現不了問題；“黨員聯系群眾”針對性實效性不強，對苗頭征兆發(fā)現不了、掌握不到，實質是干部責任缺位、監(jiān)管層層落空，既沒有防到位，也沒有防住重點。

（四）個人品行缺少培塑。部分官兵背景成分多元、經歷閱歷豐富，內心世界比較復雜，且表象反應平淡不易發(fā)覺。極個別的入伍前家庭教育沒跟上，入伍后單位培養(yǎng)跟不上，加之網上灰色庸俗、厚黑腐朽等垃圾文化沖擊，模糊了善惡、美丑、榮辱界限，導致缺乏健全的人格、良好的品行和正常的情趣愛好。

三、工作的落實必然堵住安全的缺口

針對當前手機網絡問題多發(fā)、易發(fā)的勢頭，各級對此有清醒的頭腦、明確的態(tài)度，也提出了一些管用招法，綜合起來有四個方面。

（一）扎實抓教育，抓實教育才能管住根本、管得長遠。組織學習上網用網常識要求、網絡勾連法規(guī)禁令、隱蔽斗爭情況，定期開展道德操守、婚戀交友、職業(yè)精神教育，引導官兵明辨是非善惡美丑。用活警示教育、談心交心兩種方法手段，匯編涉網違規(guī)違紀案例警示教育集，組織案例剖析、現身說法、觀看網絡安全教育片。推進培塑官兵“十個好習慣”活動，每月利用自主教育時間，組織官兵講述發(fā)生在身邊的“好習慣好故事”和“壞習慣差故事”，通過強化行為培塑、切實固牢思想防線。

（二）強勢抓管理，抓嚴管理才能堵塞漏洞、貫通到底。明確重點防范對象，在做好全員預防工作基礎上，明確本單位手機網絡管控重點人員，列出對照清單、拉出篩選標準，重點關注日?；ㄤN異常、正課時間或就寢后使用手機、格調低俗有亂交友行為等人員，突出在外學習、住院、出差、單獨執(zhí)行任務等時機，對危險苗頭要有超常的舉措。定期檢查督導通報，機關協(xié)同研究制定手機使用管理規(guī)定，明確實名審批、分時使用、安全保密、日常檢查等具體要求；基層按規(guī)定落實審批、取用、使用，上下合力落實周自查、月抽查、季普查制度，納入“雙爭”運行管理。堅持技防人防結合，完善國安公安、網信網監(jiān)等協(xié)作機制，建立營區(qū)預警監(jiān)測系統(tǒng)，監(jiān)管Wi-Fi信號、上網情況和通信記錄，切實加強分析研判，形成聯動格局。

（三）注重抓主官，抓住主官才能輻射引領、形成效應。放手壓擔子，將手機網絡問題管理責任從主官崗位職責中突出出來，明確主官主抓、排長主管責任，建立責任卡，細化工作清單，定期分析盤點，適時檢查督導。用心教方法，把調動主官責任心、激發(fā)工作內動力、教會管理好方法從具體工作中突出出來，堅持周談心交心、月難題探討、季工作講評，分級分層對主官幫思想又幫作風，教思路又教方法，跟進做好目標牽引、蹲點幫建、關閘分流的工作。及時轉觀念，認真把握“動態(tài)與靜態(tài)”“分片與分管”“幫建與自建”的關系，把寬與嚴、緊與松，責罰與鼓勵、指導與幫帶有機結合起來，把日常教育與工作部署、品德操守與行為表現、一時錯誤與常態(tài)失責區(qū)分開來，著力形成敢抓敢管、嚴抓嚴管的鮮明態(tài)勢。

（四）積極抓群眾，抓緊群眾才能群防群治、匯聚合力。把各類組織強起來，按照黨委支部統(tǒng)一領導、主官主責主抓、骨干守土盡責、官兵各負其責的責任鏈路，組織落實黨支部、團支部、軍人委員會“聯創(chuàng)聯建”，建好“三互”小組、安全委員會等組織，牽引官兵相互監(jiān)督、相互提醒。使內部氛圍好起來，認真加強內部建設和人心建設，從生活設施、文娛設施、安防設施等入手辦實事、解難題，讓官兵生活舒心、工作盡心。讓廣大官兵動起來，大力開展“讀基本書、明基本理、練基本功”學習實踐活動，人人制訂崗位成才計劃，引導官兵多讀書、多運動、多學技能，加大軍事訓練強度和體育鍛煉力度，積極開展“五小”練兵比武，讓官兵把有限精力從手機依賴轉移到現實生活中去，切實帶動熱情、激發(fā)活力，匯聚單位建設的強大能量。