突出課程育人宗旨，強(qiáng)化課程育人的整體性和系統(tǒng)性——這是新的義務(wù)教育課程方案的核心要求，也是深化課程教學(xué)改革，落實(shí)學(xué)科育人的切實(shí)舉措。以“人文主題”和“語(yǔ)文要素”雙線組元的統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材為創(chuàng)新語(yǔ)文課堂教學(xué)創(chuàng)造了難得契機(jī)。對(duì)此，中國(guó)教育科學(xué)研究院李鐵安研究員提出并開(kāi)發(fā)了“語(yǔ)文單元導(dǎo)引課”這一新課型，旨在讓學(xué)生率先整體、系統(tǒng)地理解把握整個(gè)單元的育人價(jià)值及學(xué)習(xí)目標(biāo)。他所設(shè)計(jì)并直接指導(dǎo)的“語(yǔ)文單元導(dǎo)引課”教學(xué)案例曾在中國(guó)教育電視臺(tái)直播欄目《同上一堂課·名師課堂》中展播。本期特刊發(fā)相關(guān)文章與展播課例，力圖回應(yīng)“究竟如何理解語(yǔ)文單元導(dǎo)引課”“如何上好語(yǔ)文單元導(dǎo)引課”等問(wèn)題，期待能為深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，落實(shí)語(yǔ)文新課程方案提供有益啟示。