前段時(shí)間，我在閱讀故事的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大多數(shù)故事都采取的敘述模式——

一個(gè)普通人遇到了一個(gè)神奇非凡的人，神奇非凡的人送給他一樣寶物，或者是口訣，或者是其他東西，普通人有了這樣的東西，生活從此發(fā)生了改變。

我把它稱之為神人模式。

何為神人？即神奇非凡的人。

《黃粱美夢(mèng)》的故事里，普通人盧生進(jìn)京趕考，路過(guò)一家客店，遇到一位道人（即神奇非凡之人），道人送給他一個(gè)枕頭，盧生枕著枕頭，睡了一覺(jué)，做了一場(chǎng)夢(mèng)，醒來(lái)之后即刻頓悟。

《神筆馬良》里有個(gè)普普通通的小男孩兒馬良，非常喜歡畫畫。有一天，在夢(mèng)里，他遇見一位神奇非凡的人（即老神仙），老神仙送給他一支神筆。從此以后，馬良的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，他用神筆幫助窮苦百姓，懲惡揚(yáng)善。

再比如《西游記》，簡(jiǎn)單來(lái)講就是一只猴子遇到了一位神仙，神仙教會(huì)了這只猴子非凡的本領(lǐng)，猴子用這非凡的本領(lǐng)做了許多事情，比如大鬧地府、大鬧天宮，后來(lái)保護(hù)唐僧西天取經(jīng)等。

不僅是東方，在西方也有這樣的故事敘述模式。

大家耳熟能詳?shù)摹痘夜媚铩?，講的也是普通的人遇到了神奇非凡之人（仙女），仙女送給她幾樣?xùn)|西——南瓜車、漂亮的衣服和水晶鞋?；夜媚锍酥瞎宪?、穿著漂亮的衣服和水晶鞋跑去參加舞會(huì)，結(jié)果，生活發(fā)生了變化。

我們?cè)賮?lái)看世界文學(xué)史上第一部，也是目前為止唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品——《尼爾斯騎鵝旅行記》。這本書主要講一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯，因?yàn)樽脚艘恢痪`，而被精靈用魔法變成了一個(gè)跟老鼠差不多大的小人。他騎在他家的大白鵝背上，跟著一群大雁出發(fā)進(jìn)行長(zhǎng)途旅行。

通過(guò)這次奇異的旅行，尼爾斯增長(zhǎng)了很多見識(shí)，結(jié)識(shí)了許多朋友，也碰到好幾個(gè)兇惡陰險(xiǎn)的壞人。尼爾斯在種種困難和危險(xiǎn)中受到了歷練，最后回到了家中，恢復(fù)成原來(lái)的模樣，變成了一個(gè)好孩子。

在這本書里，尼爾斯是怎么變小的？因?yàn)樽脚`，被精靈施了魔法。精靈，就屬于神奇非凡之人。

值得注意的是，神奇非凡之人，不一定都是神仙，也可以是精靈、女巫呢！

小酷哥哥留作業(yè)：

試著用神人模式編一個(gè)故事，或者講給別人聽，或者將它寫下來(lái)。

小酷哥哥劃重點(diǎn)：

我們可以總結(jié)一種常見的經(jīng)典故事敘述模式：神人模式=普通人+神奇非凡之人+神奇非凡之人送的寶物。

主人公可以是男生，可以是女生，遇見的神奇非凡之人可以是神仙、神仙喬裝打扮的老人或者是魔法師、精靈……比如一個(gè)小男孩遇見了一位摔倒了的老人，他將老人扶起來(lái)，老人送給他一個(gè)小盒子。小男孩打開一看，竟然是一本魔法書。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，老人竟然是一個(gè)魔法師。從此，小男孩按照魔法書學(xué)了許多魔法……

這個(gè)神奇非凡之人也可以是某種具有神奇法力的動(dòng)物（或者是神仙變成的動(dòng)物），比如主人公遇見了一只神獸，神獸送給他一把寶劍，主人公用寶劍斬妖除魔等。我相信，只要發(fā)揮想象力，你也可以編寫出這樣的故事。