趙玉紅

始建于1932年的祿豐市廣通中學(xué)，是我省為數(shù)不多的在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上辦學(xué)的高中學(xué)校。90年來學(xué)校幾經(jīng)坎坷，滄桑劇變。受整體規(guī)劃、招生政策、區(qū)域位置等因素影響，學(xué)校生源質(zhì)量差，辦學(xué)條件滯后，發(fā)展面臨諸多挑戰(zhàn)。但一代代廣中人不忘初心，不負(fù)韶華，在困境中尋找出路，厚積薄發(fā)，快速推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大力優(yōu)化育人環(huán)境，全力提升辦學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過多年努力，教育教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升，歷年高考成績(jī)均獲上級(jí)教育部門表彰。

時(shí)光不語，靜待花開——平心靜氣辦教育

努力讓每個(gè)學(xué)生享有公平而有質(zhì)量的教育，是教育發(fā)展的時(shí)代主題。招優(yōu)生而育之，這是教育者所共盼的。然而，并非每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)都優(yōu)秀，有相當(dāng)一部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，也一樣懷揣大學(xué)夢(mèng)，一樣想通過讀書改變命運(yùn)。讓這部分學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓他們的家庭更有希望，就成了廣通中學(xué)教師的使命。

廣通中學(xué)學(xué)生來自全市十多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，缺乏自信，教育難度非常大；有的不僅學(xué)習(xí)吃力，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，而且對(duì)老師的教學(xué)不配合，甚至抵觸。教學(xué)過程中，同一個(gè)學(xué)生同一個(gè)問題往往得反復(fù)處理，有時(shí)會(huì)讓人精疲力竭，頗感沮喪，但每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)家庭的整個(gè)世界。老師們絲毫不氣餒，更加努力工作，他們深知，家長(zhǎng)滿懷期待將孩子交給學(xué)校，就要全力以赴，為每個(gè)孩子每個(gè)家庭負(fù)責(zé)。

學(xué)校增設(shè)意見箱，傾聽學(xué)生心聲，了解學(xué)生困難及所需，有針對(duì)性地幫助學(xué)生解決問題；結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活需要，切實(shí)為學(xué)生辦實(shí)事，解決后顧之憂，免費(fèi)提供熱水、購買滅蚊器、免費(fèi)沐??；針對(duì)貧困學(xué)生，教職工結(jié)隊(duì)幫扶，捐資助學(xué)，不讓任何一個(gè)學(xué)生因貧失學(xué)。

廣通中學(xué)的教師，沒有鮮花，依然認(rèn)真教書；沒有掌聲，一樣踏實(shí)育人。本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)辦實(shí)事，無微不至地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生生活舒心，學(xué)習(xí)安心。

讓每一朵花都精彩綻放——辦適合學(xué)生發(fā)展的教育

學(xué)校針對(duì)入學(xué)分?jǐn)?shù)較高的學(xué)生，從高一入學(xué)就為其量身制訂具體的培養(yǎng)計(jì)劃。教師全方位掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況及思想動(dòng)態(tài)，針對(duì)薄弱學(xué)科進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。他們注重理想教育和意志教育，幫助學(xué)生確立理想目標(biāo)，用理想來引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，用意志克服學(xué)習(xí)中的各種困難。

對(duì)學(xué)困生，學(xué)校進(jìn)行了學(xué)習(xí)幫扶及心理疏導(dǎo)。學(xué)習(xí)上從補(bǔ)基礎(chǔ)入手，教學(xué)分層，作業(yè)有別，利用早、晚自習(xí)及其他課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。這部分學(xué)生大多信心不足、意志不堅(jiān)，因此老師們就用更多愛心、更多耐心、更多細(xì)心，走下講臺(tái)、走到身邊，彎下腰幫助他們樹立信心，不斷進(jìn)步。

為了讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)成才，讓學(xué)生選擇有余地、發(fā)展有空間，自2000年開始，學(xué)校就嘗試培養(yǎng)特長(zhǎng)生參加藝術(shù)、體育高考，至今已走過了22年歷程，為省內(nèi)外藝術(shù)院校和師范類專業(yè)輸送了上千名學(xué)子。

針對(duì)音樂高考專業(yè)，學(xué)校開設(shè)了聲樂、鍵盤、樂理、視唱練耳四門課程；體育開設(shè)田徑、籃球、排球、足球、武術(shù)五門課程；美術(shù)開設(shè)素描、色彩、速寫三門課程。從高一年級(jí)開始，培養(yǎng)學(xué)生興趣，挖掘?qū)W生潛力。通過一年的培養(yǎng)，高二開始，學(xué)生自主選擇后，經(jīng)過教師選拔，進(jìn)入特長(zhǎng)班集中訓(xùn)練，高三加大力度進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。在特長(zhǎng)生的培養(yǎng)上，強(qiáng)化備考意識(shí)，三年學(xué)習(xí)各有側(cè)重，保證學(xué)生文化專業(yè)雙上線，讓更多學(xué)生圓夢(mèng)大學(xué)。

以德為先，固本培元——建立德育體系

學(xué)校緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，在教育教學(xué)中，最大限度地拓展學(xué)校德育資源，逐步形成了“12345”德育體系。即一個(gè)目標(biāo)、二種評(píng)選、三支隊(duì)伍、四類活動(dòng)、五項(xiàng)教育。

一個(gè)目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，實(shí)現(xiàn)講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀(jì)律、會(huì)學(xué)習(xí)的培養(yǎng)目標(biāo)。

兩種評(píng)選：一是優(yōu)秀德育團(tuán)隊(duì)的評(píng)選，包括先進(jìn)班集體、文明宿舍、優(yōu)秀社團(tuán)等的評(píng)選；二是德育榜樣的評(píng)選，包括優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀學(xué)生干部、德育標(biāo)兵等的評(píng)選。

三支隊(duì)伍：學(xué)校德育管理隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)。

四類活動(dòng)：一是開展主題班會(huì)活動(dòng)。根據(jù)不同學(xué)段和不同時(shí)段學(xué)生中普遍存在的問題，學(xué)校要求班主任組織學(xué)生開展不同主題的主題班會(huì)，如“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始” “成人從愛國(guó)開始”“幸福從奮斗開始”等。二是開展勞動(dòng)教育活動(dòng)。立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手，來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力，同時(shí)積極探索課程改革新路，提高學(xué)生全面素質(zhì)，通過以學(xué)生為主體的實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真開展勞動(dòng)技術(shù)教育，培養(yǎng)初步的勞技意識(shí)和實(shí)踐能力。三是開展優(yōu)秀文化活動(dòng)。以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，以演講比賽、經(jīng)典誦讀、節(jié)日民俗和文化娛樂等活動(dòng)為載體，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，深入挖掘文化內(nèi)涵，利用三年時(shí)間，讓全體學(xué)生在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)中養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范，健全人格，提高文明修養(yǎng)，形成正確的價(jià)值觀，人生觀。四是開展志愿者活動(dòng)。學(xué)校團(tuán)委與政教處攜手，不定期組織青年志愿者在學(xué)校內(nèi)外開展志愿活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，暢想主旋律，凝聚精氣神。

五項(xiàng)教育：一是道德品質(zhì)教育。通過價(jià)值引領(lǐng)、知榮知恥的方式幫助學(xué)生進(jìn)行個(gè)人道德修養(yǎng)、家庭倫理道德和社會(huì)公共道德教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、尊重他人和責(zé)任意識(shí)。二是安全法制教育。學(xué)校定期邀請(qǐng)派出所、司法所同志到校舉辦法治講座，舉行普法征文活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治觀念教育。利用宣傳板報(bào)、廣播向?qū)W生宣傳吸煙的危害、預(yù)防犯罪、如何防衛(wèi)等教育。狠抓考風(fēng)建設(shè)，以嚴(yán)格的考風(fēng)促學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生保健和安全自救知識(shí)宣傳教育。三是心理健康教育。堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育，幫助學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境及學(xué)習(xí)、交友等方面獲得充分發(fā)展，努力提高全體學(xué)生心理健康素質(zhì)。對(duì)于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。四是愛國(guó)主義教育。利用“端午節(jié)”“清明節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”“建黨節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”等重大節(jié)日，通過收看專題紀(jì)錄片、國(guó)旗下講話、演講比賽、詩歌朗誦、文藝演出等多種途徑開展主題鮮明的教育活動(dòng)，教育師生熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義。五是理想信念教育。通過激情班歌、激情宣誓、激情跑操，抓學(xué)生勵(lì)志教育、理想信念教育。每學(xué)期校長(zhǎng)親自授課，為全體師生開展專題講座，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)規(guī)劃自我，規(guī)劃人生，要樹立生活理想、事業(yè)理想、社會(huì)理想，精心籌劃組織開展百日沖刺誓師活動(dòng)，使學(xué)生自信地學(xué)習(xí)、自信地生活，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，人格健全。

辛勤耕耘結(jié)碩果，桃李園中更芬芳——成績(jī)輝煌

作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中，學(xué)校以“為學(xué)生的終身發(fā)展與幸福奠基”為宗旨，砥礪前行不畏難，敢于擔(dān)當(dāng)不畏險(xiǎn)。多途徑幫助學(xué)生找出路，把成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀人才，使基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生獲得良好發(fā)展。對(duì)音體美有特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行專門培養(yǎng)。讓中考成績(jī)“非”一流的學(xué)生享受一流的高中教育，讓每個(gè)學(xué)生都能找到成才之路，讓一批又一批找不到自信的孩子圓了他們的高中夢(mèng)和大學(xué)夢(mèng)，這就是每一位廣通中學(xué)教師的初心和使命。

近年來，學(xué)校高考成績(jī)?cè)诔壑萃悓W(xué)校中名列前茅，起到了很好的示范作用，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生成績(jī)的“低進(jìn)高出”和穩(wěn)步提升。

2019年，在楚雄州高考質(zhì)量考核評(píng)比中，學(xué)校榮獲“二等獎(jiǎng)”。2020年，學(xué)校高考質(zhì)量考核成績(jī)提升至全州第二名，榮獲“一等獎(jiǎng)”。2021年，學(xué)校獲楚雄州高考質(zhì)量綜合考核先進(jìn)學(xué)?！?二等獎(jiǎng)”；初級(jí)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合考核先進(jìn)學(xué)校壩區(qū)片先進(jìn)學(xué)?！?二等獎(jiǎng)”。