李晨伊

/作者自畫/

我是個陽光自信、積極向上、樂觀開朗的女孩。從小愛看書，愛天馬行空地想象，尤愛品味詩歌的清新雋永和散文的優(yōu)美意境。閑時會撫琴一曲，或是在白紙上涂抹幾筆。崇尚奮斗，堅信“天生我材必有用”！趁年少之時，只爭朝夕，不負(fù)韶華！

夜晚，有微風(fēng)。俯瞰，白橋架在湖上。那湖水中，似乎有我的身影。周身漆黑，我卻并不孤獨，因為，再黑的夜里，總有一個人在等著。

人很多。一個老頭拉著我，他抬頭望我，似乎想看出什么來。我知道，他在溯他的生命之源。而我，在溯我的歷史之源。

我曾被喚作紙鳶，以竹作架，以紙糊面，繪有吉祥之物。春色彌漫時，孩子們牽著線，在天地間穿梭，從花草間躍過。我從一首詩到另一首，從一幅畫飛入另一幅，從一個春天到另一個春天。人牽著線，線牽著我，我牽起了源頭與現(xiàn)在，放飛了屬于中國人最早的飛天夢。

在兩千多歲的這片土地上，我看見“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的春色。孩子們清澈的眼神，像深邃的海中的一束陽光，柔和、溫暖而明亮，充滿了向往與希望。

我又看到，兒童變成了少年，少年變成了青年，青年又變成中年，到了暮年。盡管他再無法牽住繩梢，在田野里奔跑，但他的眼神越來越堅定，自始至終地向往著眼前無邊無際的藍(lán)天。

歷史洪流浩浩湯湯，我是歷史洪流吹不散的竹架，時代更替捅不破的紙絹，是中國人始終魂牽夢縈的飛天夢，是溯源過往不動如山的見證。

從一個人的夢，到一群人全力共赴的一場夢;從一針一線的微小縫補，到浩大復(fù)雜的火箭工程;從墨子到楊利偉……神舟五號騰空而飛，中國人到達(dá)太空的夢，圓了，從此成為一個新的源頭。

我從未親眼見過火箭騰飛，但我相信，那一定很震撼。因為那是上億人積淀的千年之夢，騰空而飛。

我還是風(fēng)箏，我只是風(fēng)箏。

“我們沒有必要知道斷線的風(fēng)箏會飛到哪里去，甚至連影子都不值得去追隨。只要你能為它付出真心，它一定就在你所追尋的方向。”我沒有煩瑣復(fù)雜的工藝，沒有風(fēng)光一時的歷史，但我騰飛的方向，永遠(yuǎn)是天空。牽過我的人，永遠(yuǎn)在向往。

兩千年過去了，往日的光景似乎猶在。老人皺紋里的驕傲未泯，人已老，心未變。我也未變，源頭未變，歷史未變。變的不過是那根線，越放越長，牽起過去與未來，追夢與圓夢，溯源與回望。

再單薄的身軀，也有一片自己的天地;再平淡的源頭，也有一個驚艷的結(jié)束?！霸倜蓝际峭?，早已塵封;再好都是曾經(jīng)，已成浮云。塵封的往事不必惦記，滄桑的曾經(jīng)何須在意，當(dāng)初的故事就如風(fēng)箏，斷了線繩落在手心的只是一個線頭，訴說著冷暖?！被蛟S，在不久的將來，火箭騰飛也成為另一個源頭，而我只不過是另一次溯源的一點陰影，我卻不在乎了。

或許孩子的心早不拘泥于風(fēng)箏，但老人的眼睛仍堅信著一些童年無法擁有的東西。

我還能存活多久？無所謂了。但只要我還活著，我愿意把溯源的故事訴說給每一個人。因為在溯源的過程中，總能在一些始終如一的東西里尋到日異月殊來。

風(fēng)小了，夜深了，總有一個人在耐心地等我落下來，聆聽我們的溯源。

（指導(dǎo)老師：李? ? 勱）

/作者說/

“斷線而去的風(fēng)箏是不可能追回來的?！钡秋L(fēng)箏上承載的某種東西，卻永不會變。溯源，便是在斷線間找絲連，冷暖中找關(guān)聯(lián)，沒有什么是一成不變的，也沒有什么是完全改變的。當(dāng)我看到白發(fā)蒼蒼的老人和精力旺盛的小孩在同一片天空下牽著不同的線，他們心中，也牽起了一條跨越時空的風(fēng)箏線。風(fēng)箏線串起一個人的成長成熟，一群人的羈絆牽掛，一個時代的日異月殊。紙鳶和火箭，在同一片土地上騰空，在同一片天空翱翔。風(fēng)箏、風(fēng)箏線、老人、小孩，這一切引起我深深的思索，于是，便有了《溯源》。