Q：兒子3歲時我跟他爸離婚，現(xiàn)在他12歲了我還是一個人。一個人帶孩子很苦，但兒子不上進，沒臉沒皮。沒考好從不難過，嬉笑著說下次考好就行;我罵他，他不生氣，還讓我別動了肝火。我都快抑郁了，他怎么這樣？

A：去分析孩子為什么會這樣沒有任何意義。不如從問題中跳出來，聊聊關(guān)于“系統(tǒng)教育”這個話題。

何為“系統(tǒng)教育”？就是說，我們不能僅盯著孩子一個人去教育，還要去看他背后的環(huán)境系統(tǒng)，也就是影響到孩子的整個周邊系統(tǒng)。在這個系統(tǒng)中，最重要的因素是人，而人的因素中，最重要的是父母。

離婚家庭，為什么教育孩子比較難？因為我們總認為離家的那一方是缺位的。但缺位絕不意味著沒有，更不意味著這個人的影響可以忽略。這一方的影響力一定會以某種方式存在，表現(xiàn)出來的路徑就是通過家中這個承受者：孩子。

在家庭這個系統(tǒng)中，沒有人可以被排除。媽媽可以去思考，離婚后爸爸在起著何種作用？這么多年來是否一直影響著孩子？帶孩子的一方要學會和系統(tǒng)中的其他人，一起承擔各自角色的職責，要共同承擔，而非人為地刻意獨自撫養(yǎng)。記住，這樣的獨自不是偉大，而是在埋下隱患。

母親還要反思自己：9年了，自己是如何影響孩子的？自己的工作、情感等方面是否正常？是帶著何種心態(tài)看待孩子的教育和成長的？是傳統(tǒng)的那種認為自己在付出、在犧牲，壓抑著悲憤和委屈，還是焦慮和樂觀并存，自我和孩子這兩條線同時向前的狀態(tài)？

孩子的一切表現(xiàn)都不會是沒來由的，要相信孩子都是美好的。帶孩子的一方要努力去安排好自己的生活，把孩子的表現(xiàn)視為善意，安頓好自己的一切。當媽媽不再抑郁時，孩子自然也會回歸到該有的模樣。