李靜怡

寒暑假生活怎么過(guò)？

進(jìn)入大學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，假期生活也變得多樣而有趣起來(lái)。

在假期，你的社團(tuán)可能會(huì)組織戶外活動(dòng)或者各類訓(xùn)練，如登山社、藝術(shù)體操社等;你的院系可能會(huì)提供各類社工活動(dòng)的機(jī)會(huì)，如支教、志愿服務(wù)等;如果你想體驗(yàn)一下工作的樂(lè)趣，那你可以嘗試申請(qǐng)去心儀的公司或者政府機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，學(xué)校也會(huì)提供去往國(guó)際組織等世界舞臺(tái)實(shí)習(xí)的平臺(tái);如果你熱愛(ài)學(xué)術(shù)，那你可以參加海外大學(xué)如加州大學(xué)伯克利分校等的合作暑期課程，或者參與各個(gè)課題組的科研項(xiàng)目……如果你和我一樣，希望在讀萬(wàn)卷書之外，多行萬(wàn)里路，深入祖國(guó)大江南北和走遍世界各地，那你可以選擇參與寒暑假社會(huì)實(shí)踐。

什么是寒暑假社會(huì)實(shí)踐？

我的母校為學(xué)生提供寒暑假社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。由學(xué)生向?qū)W校申請(qǐng)，自己成立支隊(duì)，針對(duì)感興趣且有意義的話題，到各地進(jìn)行調(diào)研。支隊(duì)人數(shù)少到幾人多到幾十人，話題涵蓋社會(huì)生活的方方面面，時(shí)間通常為十幾天。這個(gè)過(guò)程全程都由支隊(duì)自己完成，從前期選題、隊(duì)員招募、方案策劃到對(duì)接實(shí)踐地點(diǎn)、聯(lián)系采訪對(duì)象、親赴實(shí)踐地等。學(xué)校只負(fù)責(zé)按規(guī)定提供報(bào)銷流程。

實(shí)踐的發(fā)起人可以是學(xué)生個(gè)人，也可以是社團(tuán)或其他組織，學(xué)校的各個(gè)院系、藝術(shù)團(tuán)以及社工組織等都會(huì)有常年進(jìn)行的各類實(shí)踐項(xiàng)目，許多老師也有相關(guān)的科研課題實(shí)踐活動(dòng)。大家可以根據(jù)自己的興趣報(bào)名，符合該支隊(duì)要求的即可參加，一般沒(méi)有院系限制，甚至其他學(xué)校的學(xué)生、老師或者相關(guān)社會(huì)人士也可以參加。但是，有些專業(yè)性極強(qiáng)的實(shí)踐如新能源話題等可能會(huì)對(duì)技能有要求。在實(shí)踐結(jié)束后，每個(gè)支隊(duì)都要提交實(shí)踐報(bào)告，并且如果有意愿，支隊(duì)還可以參加各院系、各社團(tuán)甚至全校的實(shí)踐評(píng)比，在上百個(gè)支隊(duì)中脫穎而出，沖擊金獎(jiǎng)。

因此，每當(dāng)寒暑假來(lái)臨之際，我都會(huì)糾結(jié)：到底報(bào)名哪個(gè)支隊(duì)呢？

我的寒暑假實(shí)踐經(jīng)歷

我參加過(guò)兩次暑假社會(huì)實(shí)踐。

大一暑假，我去了馬來(lái)西亞和新加坡，去調(diào)研“東南亞漢文化傳播與海外華人社會(huì)”。我所在的這個(gè)支隊(duì)規(guī)模不大，不到十人，成員卻來(lái)自社科、化工、自動(dòng)化和外文等多個(gè)院系，因?yàn)榇蠹叶紝?duì)這個(gè)話題感興趣。短短十幾天的行程里，我們穿過(guò)兩個(gè)國(guó)家，先后到訪了馬來(lái)西亞漢文化交流中心、廈門大學(xué)馬來(lái)西亞分校、馬來(lái)西亞《星洲日?qǐng)?bào)》社、新加坡國(guó)立大學(xué)等，還采訪了峇峇娘惹第六代傳人唐寶瓊女士和新加坡國(guó)立大學(xué)歷史系的教授等，并做了許多街頭采訪。整個(gè)行程滿滿當(dāng)當(dāng)，中途也出現(xiàn)了不少意外，如采訪對(duì)象時(shí)間變更、走錯(cuò)地點(diǎn)等。最令人哭笑不得的是，我們到達(dá)馬來(lái)西亞的第一天，房東給錯(cuò)了房子的密碼并且睡過(guò)去了，完全不接電話，導(dǎo)致我們半夜下飛機(jī)之后只能“流落街頭”，直到凌晨三點(diǎn)多才在一位馬來(lái)西亞同學(xué)家里打地鋪過(guò)夜。第二天不到七點(diǎn)，全隊(duì)又起床開始采訪，一直忙碌到晚上十點(diǎn)才有機(jī)會(huì)休息。

我的第二次實(shí)踐是在國(guó)內(nèi)，所在的支隊(duì)也是一個(gè)小型支隊(duì)，地點(diǎn)是青海海晏。不同于之前出于個(gè)人興趣的東南亞實(shí)踐，青海實(shí)踐是學(xué)校長(zhǎng)期項(xiàng)目的一個(gè)環(huán)節(jié)，我們?yōu)閷W(xué)校的“鄉(xiāng)村振興”工作站開展選址調(diào)查工作。

期間，我們考察了三個(gè)主要的鄉(xiāng)村選址地，并做了各類測(cè)量和分析。這也是我第一次領(lǐng)略到高原鄉(xiāng)村的全貌，切身地感受到“鄉(xiāng)村振興”的意義。在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，村鎮(zhèn)零零散散，開車幾個(gè)小時(shí)都不見(jiàn)人影，真的急需對(duì)口發(fā)展支援。我清楚地記得，我們?nèi)タ疾煲粋€(gè)高原鄉(xiāng)村的時(shí)候，在荒無(wú)人煙的高原上坐了一上午的車，沒(méi)有走路就有16000多步數(shù)，這都是因?yàn)槁窙r太差被顛簸出來(lái)的。

社會(huì)實(shí)踐的意義所在

我覺(jué)得大學(xué)里的社會(huì)實(shí)踐最重要的意義在于它的社會(huì)價(jià)值，每個(gè)選題都與我們的社會(huì)、世界息息相關(guān)，許多都是社會(huì)前沿話題，有著十分重要的研究意義和無(wú)窮的研究潛力。

同時(shí)，實(shí)踐是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作能力、組織能力和個(gè)人能力的巨大鍛煉，因?yàn)槲覀內(nèi)潭际仟?dú)立自主策劃的。比如，在東南亞的實(shí)踐中，作為聯(lián)絡(luò)組成員，我必須獨(dú)立負(fù)責(zé)和新加坡國(guó)立大學(xué)教授的聯(lián)絡(luò)，以及和馬來(lái)西亞“八度空間”電視臺(tái)的對(duì)接。

當(dāng)然，實(shí)踐的過(guò)程也可以認(rèn)識(shí)很多人，其中不乏各領(lǐng)域的頂尖人才和“大?！薄Ｖш?duì)里的人也往往會(huì)因?qū)嵺`變成知心好友。