徐樺君

這是第十七屆中國(guó)中學(xué)生作文大賽（2021—2022）高中組的一個(gè)材料作文題目。材料講的是世界頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊《自然》借助電腦特技將150年來(lái)發(fā)表的科學(xué)論文編織成科學(xué)延伸三維立體圖，形象地表現(xiàn)了科學(xué)領(lǐng)域中人類對(duì)未知的不斷探索與突破。材料中強(qiáng)調(diào)了三維立體圖背景是象征未知的黑暗，在黑暗中由一個(gè)個(gè)不同顏色（科學(xué)領(lǐng)域）的點(diǎn)（已經(jīng)發(fā)表的論文）連成一條條彩色的線，又由一條條線點(diǎn)亮一個(gè)個(gè)領(lǐng)域，正是這一點(diǎn)點(diǎn)微光的凝聚，推動(dòng)了人類對(duì)未知的探索。最后一句“那不是微光，而是人類最動(dòng)人心魄的鴻光”，“微光”借指科學(xué)成就，“鴻光”借指盛大光輝的事業(yè)，這一句是材料的核心句，將材料進(jìn)一步升華，“微光”變?yōu)椤傍櫣狻?，具有了更?qiáng)的象征性，指向?qū)@些探索背后的人類的智慧、毅力、理性、探索精神等優(yōu)秀品質(zhì)的贊頌。

綜上所述，本材料作文要牢牢把握“科學(xué)成就和科學(xué)精神”的內(nèi)核，學(xué)生應(yīng)圍繞這一內(nèi)核進(jìn)行立意謀篇。僅僅歷數(shù)各領(lǐng)域的科學(xué)成就，是對(duì)材料的較為表面的理解，應(yīng)在肯定科學(xué)成就的同時(shí)，延伸至其背后的人類的科學(xué)探索精神，才為最佳立意。

材料作文的立意，要尋找材料中的意義點(diǎn)，一個(gè)意義點(diǎn)就是一個(gè)立意方向。我們可以考慮從“探索與進(jìn)步”“追尋與超越”“個(gè)體與整體”“突破與融合”等意義層面立意。

1. 對(duì)未知的探索推動(dòng)人類進(jìn)步。（未知/好奇心推動(dòng)我們?nèi)ヌ剿髯穼?，追尋發(fā)現(xiàn)更多的未知，循環(huán)往復(fù)，不斷延伸，推動(dòng)人類進(jìn)步。）

2. 人類的探索精神比取得的成果更重要。（正是黑暗反襯出科學(xué)微光，說(shuō)明探索本身證明了人類存在的意義與價(jià)值。）

3. 微光凝聚璀璨生。（無(wú)數(shù)人對(duì)科學(xué)/真理的探索，匯聚成人類對(duì)科學(xué)/真理的探索，可以論述個(gè)體與整體間的辯證關(guān)系。）

4. 打破壁壘，突破邊界，融合共通。（不同領(lǐng)域的突破，學(xué)科的交叉融合，共同推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。）

5. 科技引領(lǐng)未來(lái)。（科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的巨大推動(dòng)作用，科學(xué)技術(shù)是我們認(rèn)識(shí)宇宙、探索未知的強(qiáng)大工具。）

6. 注重逐點(diǎn)突破，累積發(fā)展，實(shí)現(xiàn)探索和認(rèn)知上的飛躍。（這是就科學(xué)探究的過(guò)程與方法層面而言。）

7. 人類對(duì)廣袤宇宙的探索認(rèn)知雖然短淺，但從未停止。（這是就人類科學(xué)探索的堅(jiān)持不懈的精神層面而言。）

8. 認(rèn)識(shí)宇宙，人類還有漫長(zhǎng)的路要走。（這是就探索宇宙的層面而言。）