侯江

新學期開學，社交平臺上流行家長給孩子辦一年級入學禮的視頻。據(jù)報道，儀式中，“熱烈祝賀某某同學榮升小學生”的紅色橫幅、寫有“好好學習、天天向上”的紅色綬帶通常必不可少。伴隨著歡快的背景音樂，入學儀式開啟一項項流程，如家庭成員挨個送禮物、送寄語等。禮物也都有各自寓意，比如大蔥代表“聰明伶俐”，蘋果代表“平平安安”，棒棒糖代表“越來越棒”等。

（9月2日《北京晚報》）

上小學是孩子成長過程中的一件大事。為孩子送祝福可以理解，在家庭內(nèi)部有個儀式也無可厚非。然而，討彩頭、搞加冕的儀式是否有必要？家長是否意識到，社交平臺上那些形式大于內(nèi)容的入學禮，對孩子可能產(chǎn)生誤導，其實弊大于利。

從幼兒園小朋友變成小學生，最根本的不同，是從被保育，變?yōu)楸唤逃?。孩子需要在了解校園規(guī)則的基礎(chǔ)上，逐步自覺地遵守規(guī)則，開始學習知識，并定期接受考核。完成這個轉(zhuǎn)變不會一蹴而就，需要長期無聲勝有聲的耳濡目染，需要事無巨細的經(jīng)驗傳授，需要悉心細致的規(guī)劃與引導，也需要臨出發(fā)前的溫暖提點。

怎樣才能讓即將步入校園的孩子充滿信心、從容面對？家長心中有期待，也有惶惑。但摸一下大蔥、蘋果或者吃一根棒棒糖，讓家人輪番上陣恭賀致辭，其結(jié)果更有可能讓孩子感覺到入學似乎是游戲的一種，或者讓孩子們感覺“壓力山大”，難以消化。

喧囂入學禮當中的孩子，與其說是被祝福的主角，不如說是家長意志下無所適從的配角。家長不如靜下心來好好和孩子說一說自己的鉛筆如何不丟、上課時怎樣向老師提問、與同學怎樣友好相處。

孩子步入義務教育階段，家長的焦慮與期待可以理解。但是，一個入學禮解決不了未來將要面對的問題。為孩子著想，還是先靜下心來，從孩子的角度出發(fā)，好好進行一場溫暖的親子談話。其實，每一個孩子背上書包步入校園，本身就是最好的儀式。