尹宏

文題亮相

青春須早為，豈能長少年?！蔡啤趁辖?/p>

有許多人是用青春的幸福作為成功的代價的?！矈W地利〕莫扎特

為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生?！畲筢?/p>

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、思考或感悟？請以“青春”為話題寫一篇作文。

要求：①角度自選，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）;②不少于600字;③不得抄襲、套作，不得泄露個人信息。

思路導(dǎo)航

以名人名言為材料的作文題并不鮮見，審題時需要對每一則名言進(jìn)行細(xì)致的閱讀，并分析比較幾則名言的不同，才能更好地理解題意。

第一句是孟郊的詩句，其意為“青春年少時期就應(yīng)趁早努力，一個人難道能夠永遠(yuǎn)都是少年嗎”;第二句是音樂家莫扎特的話，探討了青春與成功的關(guān)系，認(rèn)為成功來之不易，需要不懈拼搏;最后一句選自李大釗的名篇《青春》，由小及大，強(qiáng)調(diào)“青春之我”不應(yīng)只忙于個人的事情，也應(yīng)對家庭、國家、民族有所貢獻(xiàn)。與其他“青春”類主題作文相比，此題的關(guān)注點(diǎn)在于青春的奮斗以及青春奮斗對個人、家庭、國家、民族的意義。常見的“青春的煩惱”“青春的迷惘”“青春的夢想”等內(nèi)容并非該題材料的范疇。

如果寫記敘文，可以寫自己的某段奮斗歷程，屬于典型的“勵志類”作文。若選擇各科目的學(xué)習(xí)活動為素材，難免落入俗套;如以各種班級活動、校內(nèi)校外比賽、個人愛好為對象來寫，則往往會新穎不少。結(jié)構(gòu)一般為“失敗——想過放棄——重新振作——取得進(jìn)步”等，最終領(lǐng)悟到“奮斗的青春最幸?！钡牡览?。

也可以將選材的目光朝向某次社會實(shí)踐活動，抒寫自己的經(jīng)歷和感悟。比如當(dāng)一天博物館的義務(wù)講解員為游客服務(wù)，去敬老院慰問老人，作為志愿者清掃社區(qū)垃圾等。

還可以講述身邊的故事，描寫自己看到的青春奮斗故事。比如校內(nèi)某個奮發(fā)向上、百折不撓的同學(xué)，校外的志愿者、保安、外賣小哥、醫(yī)護(hù)工作者等，描寫他們是如何奮斗、如何為社會服務(wù)、如何展現(xiàn)青春風(fēng)采的。

如果寫議論文，則可以采用“引議聯(lián)結(jié)”的行文結(jié)構(gòu)，針對當(dāng)代青少年的生活、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，分析其原因、危害或意義，再聯(lián)系材料、相關(guān)典型素材或社會現(xiàn)實(shí)，拓展、深化作文內(nèi)容，最后強(qiáng)化觀點(diǎn)或發(fā)出號召。這樣的議論文往往還可以穿上特殊文體的外衣，如演講稿、發(fā)言稿、書信等。

佳作展示

青春拒絕投降

◎鄧 鵑

××月××日 小雨

窗外雨聲嘀嗒，就像我此刻正在“滴血”的心。唉！令人抓狂的運(yùn)動會又來了。

我是打心眼兒里不想?yún)⒓舆\(yùn)動會——只要一想到會有一群人盯著我，我任何不經(jīng)意間的小動作都會被大家的雙眼捕捉，然后對我指指點(diǎn)點(diǎn)，我就難受！

本以為報名的時候偷偷躲開是個好辦法，結(jié)果呢？是福不是禍，是禍，咱也躲不過??！三年前就發(fā)過誓，自從那次以后，任何運(yùn)動比賽我都不參加。結(jié)果，食言了。

××月××日 陰轉(zhuǎn)多云

今天一大早，又看見那群體育特長生在跑步。說實(shí)話，他們眼里有光、迎著風(fēng)奮力奔跑的樣子，很帥。

曾幾何時，我向遠(yuǎn)方奔跑的時候，眼底也閃閃發(fā)亮。記憶中的我不在乎別人的眼光，字典里沒有“放棄”二字，我那時肯定也很帥吧？

我何時變了呢？變得太在意別人的眼光，太在意比賽的結(jié)果。我好像忽略了什么東西……

這兩天我一直在想：別人的想法有那么重要嗎？重要到要連自己內(nèi)心深處的想法都拋棄？

我喜歡跑步，單純的喜歡。喜歡是藏不住的，它會變成離不開的習(xí)慣。我全力奔跑的時候，能觸碰到風(fēng)的肩膀，那是一種別樣的體會。

那些同學(xué)能夠咬牙堅持，盡管腳底磨出了血泡，眼睛里還是有光——他們屬于遠(yuǎn)方。

我為什么不能？運(yùn)動會，我們拭目以待。

××月××日 雨轉(zhuǎn)晴

當(dāng)我真正站上跑道時，心里充滿了緊張與興奮。從天上飄灑下的小雨滴，透過衣衫鉆進(jìn)我的毛孔中，怪涼的，也讓我更加清醒。

“嘭——”發(fā)令槍一響，我馬上沖了出去。我能感受到原本因為緊張而微微發(fā)抖的雙腿開始變得有力，腿上的肌肉已經(jīng)繃得緊緊的。還差十米，五米，兩米，我到了！我到終點(diǎn)了！

那一刻，我無比慶幸，慶幸自己終于醒悟，明白自己究竟想要什么。無論終點(diǎn)多遠(yuǎn)，我一定可以到達(dá)，因為，我的青春，拒絕投降！

●點(diǎn)評

本文采用“日記體”的形式，有兩個好處：第一，思維呈跳躍式，一則日記與另一則日記之間省去了一般記敘文中的照應(yīng)、過渡等，使得行文更簡潔，材料更集中，中心更突出;第二，能更直接地展示“我”的心理轉(zhuǎn)變，如“我”由“不愿跑”到“愿跑”的心理描寫，體現(xiàn)出細(xì)膩的情感變化，凸顯了“青春拒絕投降”的主題。

奮斗的青春最精彩

◎萬笑宇

青春，是人生長河中最澎湃的激流，是時光樂曲中最激昂的樂章，是茫茫宇宙中最耀眼的星辰。

——題記

青春是我們一生中最寶貴的時光，青年是一個國家、一個民族的未來。在任何國家任何時代，只要青年充滿朝氣，國家就充滿希望。

一百年前，舊中國最為黑暗的時刻，但在這無邊的黑暗中，有一群人，為了民族獨(dú)立與人民解放，毅然扛起了反帝反封建的大旗。他們著書立說，四處奔走;他們游行示威，捍衛(wèi)主權(quán);他們武裝斗爭，爭取自由……那個時代的青年們，通過不懈奮斗成為黑夜中的擎燈人。

在中國特色社會主義建設(shè)時期，青年也起到了巨大作用，作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。中國最大的運(yùn)載火箭——長征五號，其設(shè)計組就是由一群平均年齡僅有33歲的青年人組成的。在“建設(shè)航天強(qiáng)國”的號召下，他們攻堅克難，銳意進(jìn)取，終于克服了大噸位運(yùn)載火箭技術(shù)的全部技術(shù)難題。隨著“胖五”的升空，中國年輕一代的航天人展現(xiàn)了他們奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。還有深入脫貧攻堅第一線的年輕干部，扎根在祖國邊防線上的戰(zhàn)士，沖鋒在抗疫最前線的醫(yī)護(hù)人員……他們用自己的生命踐行了青春的誓言。

奮斗是青春的代名詞。青年是充滿希望的一代，也將是努力奮斗的一代。唯有奮斗，才不會辜負(fù)“青年”二字。生活在繁榮富強(qiáng)的新時代，我們有什么理由不奮斗？

如今的我們，青春之路才剛剛開始。也許路上會有叢林荊棘，會有懸崖峭壁，但只要我們有一顆奮斗的心，民族復(fù)興必然會在我們這代人手中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

李大釗在《青春》一文中曾寄語青年：“顧前而勿顧后，背黑暗而向光明?！蔽业壬倌?，如日出之陽，讓我們珍惜青春，努力追夢，以奮斗為馬，馳騁于未來！

●點(diǎn)評

本文不以佳詞麗句取勝，貴在平實(shí)中肯，是一篇較為標(biāo)準(zhǔn)的“觀點(diǎn)+材料+評論+小結(jié)”式的議論文。作文以題記開篇，既點(diǎn)明了議論的中心，又吸引了讀者的閱讀興趣。作文結(jié)合材料中“青春”對于民族、國家的意義，緊密聯(lián)系一百年前青年奮斗的歷史和長征五號設(shè)計組、扶貧干部、邊防戰(zhàn)士、醫(yī)護(hù)人員等事例。文末則引用李大釗的名言，彰顯時代青年的抱負(fù)擔(dān)當(dāng)，號召青年一代珍惜青春、奮斗追夢。

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