黃艷鈴

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

“逝者如斯夫，不舍晝夜?！笨傆幸恍┤恕⒁恍┪飦?lái)到我們的生命中，演繹萬(wàn)千故事，留下記憶，或歡笑或悲傷，或懷念或遺忘……它們來(lái)過(guò)，教會(huì)了我們成長(zhǎng);它們來(lái)過(guò)，豐富了我們的生命。

要求：自選角度，自擬題目;文體不限，詩(shī)歌除外;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

思路點(diǎn)撥

這是一道材料作文，需要細(xì)讀材料及要求，抓關(guān)鍵詞、句，把握命題的意圖。這則作文題目重在引導(dǎo)我們探討成長(zhǎng)、領(lǐng)悟人生。

“逝者如斯夫，不舍晝夜”是引語(yǔ)，告訴我們時(shí)光匆匆流逝?！翱傆幸恍┤?、一些物來(lái)到我們的生命中，演繹萬(wàn)千故事，留下記憶”，提示我們寫(xiě)作的對(duì)象是生命中遇到的印象深刻的人或物。寫(xiě)作對(duì)象可以是個(gè)體，也可以是群體;可以是動(dòng)物，也可以是物件等。“或歡笑或悲傷，或懷念或遺忘”，指明了寫(xiě)作內(nèi)容，即這一特別的人或物帶給我們的別樣感受：歡笑快樂(lè)、悲傷痛苦、深情懷念，或者是回憶過(guò)后選擇遺忘，都可以述諸筆下?！八鼈儊?lái)過(guò)，教會(huì)了我們成長(zhǎng);它們來(lái)過(guò)，豐富了我們的生命”，闡明了記憶中的人、物與“我”演繹的故事，給“我”留下的獨(dú)特意義。這是這個(gè)題目寫(xiě)作的關(guān)鍵點(diǎn)，決定了作文檔次的高低。寫(xiě)作過(guò)程中，可以闡釋記憶中的那些故事對(duì)個(gè)體的價(jià)值或意義，如激勵(lì)、警戒、啟發(fā)等。可以擷眼前的人或物的點(diǎn)滴故事來(lái)感悟生命，感受成長(zhǎng)，從而寫(xiě)出個(gè)體獨(dú)特的、有深度的人生感悟。

就文體來(lái)說(shuō)，這篇作文可以寫(xiě)記敘文，也可以寫(xiě)議論文，推薦寫(xiě)記敘文。

參考立意：記憶中的味道;銘記瞬間，汲取力量前行;美好時(shí)光，我的幸福生活;忘不了那抹微笑……

佳作一

記憶中的紅燭

◎許玉光

歲月靜好，時(shí)光荏苒，那支紅燭，永駐心間。

還記得四五歲時(shí)，我常常在爺爺?shù)臅?shū)房里翻箱倒柜，趴在書(shū)桌上筆走龍蛇。爺爺是教書(shū)的，因此鄉(xiāng)親們常請(qǐng)爺爺幫忙寫(xiě)對(duì)聯(lián)，或給新出生的孩子取名字。有人為了感謝，便送來(lái)宣紙、毛筆。我記得每當(dāng)此時(shí)爺爺總會(huì)習(xí)慣性地用右手壓低他那頂戴了不知道多少年的黑皮帽，用左手將來(lái)人手中的宣紙、毛筆推回去。每次爺爺都會(huì)拒絕好幾次，并表示這是一個(gè)讀書(shū)人應(yīng)該做的事，可每次最終都抵擋不了那份感謝的心意。因此，宣紙、毛筆這類的東西在爺爺?shù)臅?shū)房里堆了不少。而我每次的筆走龍蛇也沒(méi)有受到責(zé)備。有時(shí)我也會(huì)臨摹爺爺?shù)淖?，雖大部分寫(xiě)得四不像，但爺爺見(jiàn)了總是樂(lè)呵呵的。

我在爺爺書(shū)房中度過(guò)的兩三年里，爺爺上完課后就會(huì)教我一兩句詩(shī)詞，我聽(tīng)過(guò)的古詩(shī)詞也越來(lái)越多：見(jiàn)識(shí)到了“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”的李白，楊貴妃幫他研墨，高力士為他脫靴，何等的高傲、豪放;也在“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”中看到王勃對(duì)友人真摯和濃厚的情誼;但記得最清楚的還是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一句。爺爺就像那蠟燭一樣將自己大部分時(shí)間都獻(xiàn)給了課堂，獻(xiàn)給了他的學(xué)生。

后來(lái)我回到了縣城讀書(shū)，之后爺爺又教了一年書(shū)也退休來(lái)到了城里。但爺爺還是經(jīng)常會(huì)回到村里的學(xué)校去講課。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)爺爺：退休了，為什么還要回學(xué)校講課？記得回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，爺爺目光緩緩?fù)虼巴?，眼神無(wú)比溫柔。他說(shuō)，那片土地有他牽掛的孩子們，有他熱愛(ài)的三尺講臺(tái)，有希望，有美好的明天。那時(shí)我還小，并不懂得爺爺說(shuō)的那些話。

爺爺病危的消息傳入我的耳朵時(shí)，我的心一顫。陽(yáng)臺(tái)上的花也心有靈犀似的落下一片鮮紅的花瓣，被風(fēng)吹起，慢慢飄向遠(yuǎn)方。我知道，生命中那個(gè)愛(ài)我的人終究要離去了。

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！蔽倚闹泻鋈挥砍鰻敔斀踢^(guò)我的這句詩(shī)，一瞬間，我明白了爺爺為什么總是幫鄉(xiāng)親們寫(xiě)對(duì)聯(lián)、取名字，明白了他退休后為什么還是喜歡回到學(xué)校了。

人的一生很短暫，但可以做很多有意義的事。后來(lái)，父親收到了教育部門(mén)頒發(fā)給爺爺?shù)囊粋€(gè)證書(shū)，上面有一支亮紅色的紅燭，紅燭下方用正楷字寫(xiě)著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

爺爺這支紅燭已印在了我的心里，他會(huì)一直引領(lǐng)著我，去往遠(yuǎn)方。

【湖北通山縣第一中學(xué)高二（16）班】

◆點(diǎn)評(píng)

該同學(xué)以“那支紅燭，永駐心間”開(kāi)頭，飽含深情地回憶了爺爺給鄉(xiāng)親們寫(xiě)對(duì)聯(lián)、起名字，教“我”讀詩(shī)以及回答“我”的疑問(wèn)，退休后還回學(xué)校講課等故事，體現(xiàn)了爺爺熱心助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。正是這種精神，一直引領(lǐng)著“我”成長(zhǎng)。結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，詩(shī)意的語(yǔ)言，凸顯了“我”對(duì)爺爺?shù)恼鎿辞楦小?/p>

佳作二

記憶里的那雙眼睛

◎余 慧

又是一年清明。

我抱著您最愛(ài)的雛菊來(lái)看您了。我站在那里，看著照片上的您神采奕奕，恬靜美好，好像您從未離開(kāi)過(guò)。您安靜地注視著我，眼里滿滿的疼愛(ài)。我懂您，懂得您有多愛(ài)我。您離開(kāi)我很久很久了吧？一年？?jī)赡?？……我努力回憶關(guān)于您的過(guò)往，卻只記得您那雙充滿慈愛(ài)的眼睛。

我是在您的照看下長(zhǎng)大的。

您也曾是美麗的少女。翻看您年輕時(shí)的照片，我猜測(cè)著您的過(guò)去，甚至為您安排了無(wú)數(shù)情節(jié)，卻始終不能感同身受。漸漸地，您被生活磨礪成性情溫和而又謹(jǐn)慎小心的人。年歲漸長(zhǎng)，您漸漸衰老，喪失了銳氣，變得沉默寡言，始終陪伴您的是那把竹藤編織的搖椅和那臺(tái)整日咿呀呀響的電視，那小小的一方天地似乎禁錮了您的思想。

再后來(lái)我搬離了那里，學(xué)業(yè)、生活、時(shí)間，一切都在催促著我快快成長(zhǎng)，就這樣，我們漸行漸遠(yuǎn)。您三天兩頭打電話詢問(wèn)我的情況，事無(wú)巨細(xì)地與我分享您的生活，我有點(diǎn)不耐煩，每次都用三言兩語(yǔ)搪塞過(guò)去。您察覺(jué)到了我的冷淡，說(shuō)不了幾句就無(wú)奈地說(shuō)：“算了，掛了吧！”我感受到了電話那頭您的落寞，您那雙眼睛里，一定彌漫著水霧。

我以為，您會(huì)一直陪著我。我以為，無(wú)論我什么時(shí)候回去，您都在。

再見(jiàn)到您，是在醫(yī)院里，您已經(jīng)虛弱得說(shuō)不清話了。我看著病床上那面容枯槁、身形消瘦的您，不由得一陣心酸。您真的老了！您見(jiàn)我來(lái)，那雙無(wú)神的眼睛立馬透出了光。您望著我，囁嚅著。您的眼里飽含著對(duì)我的愛(ài)，又夾雜著歉意，似乎在說(shuō)：“對(duì)不起！我不能陪你一直走下去了。”我的淚水奪眶而出。我?guī)缀跏翘与x了那個(gè)地方，我怕見(jiàn)到您衰弱的樣子，怕見(jiàn)到您的離去……

您就像一棵暮年的老樹(shù)，枝干早已裂開(kāi)，葉子也紛紛掉落，之所以還站在那里，那是因?yàn)槟母蒙睢？墒欠謩e的時(shí)刻終究會(huì)來(lái)，您的生命走進(jìn)了倒計(jì)時(shí)。

于是，在一個(gè)黃昏，您怦然倒下。

太陽(yáng)爬上地面，穿透晨霧，溫暖而耀眼。

我迎著旭日東升，又一次淚流滿面。

時(shí)常憶起往昔的美好，您的那雙飽含深情的眼睛一直深深地刻在我的記憶深處，讓我備感溫暖。

奶奶，我已經(jīng)長(zhǎng)大，可是我也許再也遇不到一個(gè)愛(ài)我如您半分的人了。

【湖北通山縣第一中學(xué)高二（12）班】

◆點(diǎn)評(píng)

記憶中奶奶那雙充滿慈愛(ài)的眼睛，那份深沉的愛(ài)，都深深刻在了“我”心中。奶奶給了“我”太多的溫暖和愛(ài)，可是“我”曾厭倦、逃避。當(dāng)“我”長(zhǎng)大，當(dāng)“我”懂得珍惜時(shí)，卻永遠(yuǎn)失去了奶奶。沉重的人生感悟蘊(yùn)含在質(zhì)樸平靜的語(yǔ)言里，真摯而動(dòng)人。