田大璜

【真題回放】

賞留園，覓得江南園林的故事;習(xí)方言，解鎖傳統(tǒng)文化的密碼;訪博物館，洞見人類文明的星火……大千世界，學(xué)問無處不在，但它常常隱藏在物之后，事之中，需要我們?nèi)ヌ綄?，去發(fā)現(xiàn)。

請以“學(xué)問藏在______里”為題，寫一篇文章。

【名師題解】

2022年蘇州市的中考作文題精致又幽微，一如姑蘇園林，既講究自然山水的意趣，又獨具匠心地大隱于市。要寫好此命題，一定要學(xué)會多問幾個為什么，方能洞見深藏其中的“學(xué)問”。

什么是“學(xué)問”？《現(xiàn)代漢語詞典》給出的權(quán)威解釋是：①正確反映客觀事物的系統(tǒng)知識;②知識和學(xué)識。此種解釋是科學(xué)的，但非語文（寫作）的，更非文學(xué)的。語文的解釋要求結(jié)合語境，文學(xué)的解釋講究形象鮮明。審視作文導(dǎo)語，即可見語文所說的“學(xué)問”一斑：“覓得江南園林的故事”的“學(xué)問”在于過程體驗與趣味挖掘;“解鎖傳統(tǒng)文化的密碼”的“學(xué)問”在于事（物）的練習(xí)體察與積極實踐;“洞見人類文明的星火”的“學(xué)問”則在于生活中善于見微知著，探幽發(fā)微。一言以蔽之，寫作語境下的“學(xué)問”，并非書本的、教條的、科學(xué)意義上的數(shù)理化等學(xué)科概念知識，而是在學(xué)習(xí)和實踐中得到的“知識”，即“真知”“識見”“洞見”，即我們常說的“道理”“事理”。例如，學(xué)山水畫，“學(xué)問”不能停留在染法、皴法等畫法、技法層面，而要意識到中國山水畫講究的是“天人合一”的審美趣味，方能領(lǐng)悟繪畫的藝術(shù)真諦。

學(xué)問藏在“哪里”？當(dāng)然是“物之后，事之中”。寫作導(dǎo)語對文題要求補寫的對象提示明確，可以是物，亦可是事。因為寫作要求里沒有具體的文體限制，表達上就可以自由些，可以記物，可以敘事，當(dāng)然也可以議論抒情。“需要我們用心”這個普通的提示語非常溫馨。無論是選擇“物”，還是選擇“事”，都應(yīng)該是我們的“專屬物（事）”，就是我們曾經(jīng)在此間投注過情感、靜心沉潛其間、有所收獲過的物（事）。事是尋常事，物是尋常物，但能無中生有，平中見奇，見人所未見。席慕蓉在海邊撿到一只貝殼，由其花紋的精致想到了古代的錢幣;由其生命痕跡的精致、一絲不茍，進一步聯(lián)想到一個短暫又細小的生命，以及這個卑微的生命軀殼里那個固執(zhí)又簡單的心。貝殼這一物體平凡而又尋常，但理趣并存，令人耳目一新。

如何揭開“寶藏”？題目中的“藏”字，不僅是對文章立意“學(xué)問”源頭的指示，更是對文章謀篇布局的行文要求。這個過程可以是行走于山陰道上，滿目美景應(yīng)接不暇。如劉湛秋的《雨的四季》，每個季節(jié)的雨都給人以生命的啟示。這個過程也可以是像“剝洋蔥”似的，隨剝?nèi)胄?，時時見淚點。如阿來的《一滴水經(jīng)過麗江》，水滴流動的過程，就是不斷發(fā)現(xiàn)自我的過程。這個過程當(dāng)然也可以是“圖窮匕首見”式的卒章顯志。如蕭乾的《棗核》，作者最后在一顆小小的棗核上發(fā)現(xiàn)了我們中華民族強大的凝聚力。又如宗璞的《紫藤蘿瀑布》，作者在一樹繁花的背后見證物事、家事、國事的興衰，并由此領(lǐng)悟生命的意義。文似看山不喜平，發(fā)現(xiàn)“藏”在“物”“事”背后的“學(xué)問”，需要有個不斷探索、不斷發(fā)現(xiàn)的過程。

滿分作文一

學(xué)問藏在遺跡里

江蘇張家港市常青藤實驗學(xué)校 陳思羽

驕陽赤烈，寂靜的曠野下，厚實陰冷的石棺中，千古一帝秦始皇長眠于此。在陵墓四周徘徊，各處精致的雕鏤和裝飾，盡顯大秦氣象。

“可為何陵地是朝東的呢？”我心生疑竇。

導(dǎo)游故弄玄虛地一笑：“古時秦國位于西部，而秦始皇統(tǒng)一天下后……”

“為了繼續(xù)鎮(zhèn)守東部，保天下安定，所以坐西朝東！”我的想法竟然與導(dǎo)游不謀而合。

“沒錯，而且秦朝還有坐西向東之人為主的禮節(jié)?！睂?dǎo)游微微頷首。

聽到這里，我恍然大悟——遺跡中的學(xué)問通常就藏在角落微觀之處，衍生精華，傳予世世代代。

走進充滿神秘的秦始皇陵，一股陰涼之意撲面而來，沖散了墓外的燥熱，周圍石墻中夾雜著泥土，散發(fā)出歷史的氣息。游客安靜下來，注視著巨石上的石棺。石棺青得令人驚悚，上面刻有圖騰，布滿整個石棺，顯得那棺高大、清冷、嚴峻，儼然秦始皇端坐在上，凝視眾生?！斑@棺較一般的更大、更厚，這是一個帝皇尊位的象征，還因為它四周充滿水銀，這樣能保護尸體長期不腐。同時水銀外浸，導(dǎo)致石棺甚至周圍空氣含有定量的毒素，防止有人盜墓?！斌@愕于導(dǎo)游的話語間，震撼的余波在我胸間蕩開：秦始皇陵展現(xiàn)了古人們的聰明才智，彰顯中國文化的博大精深，若是被毀，該多可惜啊。

下午，終于來到秦始皇陵最壯觀的地方——兵馬俑坑。走入坑館，望不見頭的兵馬俑整齊地排列著，盔甲上層層泥土干裂開來。每一個俑都不甚相同，有的嚴肅，有的莊重，有的跪臥，有的站立。血洗戰(zhàn)場，塵土彌漫間，蓋不住的是他們守衛(wèi)陵墓的決心。戰(zhàn)場上那種肅穆雄壯的氛圍，在1號坑內(nèi)展現(xiàn)得淋漓盡致。他們并非活物，但比真人更多幾分剛毅，若不是他們沒有顏色，怕是真以為在酣戰(zhàn)一場吧！如果這些雕塑帶有色彩，真實呈現(xiàn)將士們當(dāng)年的風(fēng)姿該多么完美?。?/p>

求識心切，在玻璃道盡頭，我向一名工作人員詢問，他即刻熱情地轉(zhuǎn)頭領(lǐng)路，沾染泥塵的藍灰工作服映入眼簾：“其實兵馬俑本身是色彩繽紛的，可惜文物不比時間啊，他們被氧化成單一的古銅色了?！蔽揖o跟那人的腳步，體會著他話語中的惋惜。“你來看，這些機器負責(zé)掃描傳識，我們正在盡全力還原他們的顏色，想讓文化更好地傳承下去?！毖矍笆且慌排拧八{灰工作服”，我嘴角微張，心一抽一抽的，想說些什么，喉間哽住，只咽下一口唾沫：技術(shù)人員探討研究的專注模樣令人難以忘卻，正如兵馬俑堅守著陵墓，他們則呵護著華夏的文明。

遺跡也許無法永遠保留，可文化和學(xué)問卻能因為不斷的探索而代代相傳，生生不息。

【亮點精評與素材解析】

學(xué)以致用，方能行遠。行遠之力，唯有情智。面對歷史遺跡，作者不是走馬觀花，不是拍照留念，而是帶著自己的思考去觀察，去探索。文章從作者的親身經(jīng)歷出發(fā)，選取身邊素材，使得文章讀起來頗為親切。文章運用大量的歷史資料，增添了濃郁的文化氛圍。

滿分作文二

學(xué)問藏在棋枰里

江蘇張家港市常青藤實驗學(xué)校

黃易程

“將軍！”爺爺高聲一喝，緊接著發(fā)出一陣頑童般的笑聲。那笑聲同時也打開了我內(nèi)心的格局：方寸棋枰，亦可運載如此學(xué)問！

爺爺沒有什么別的愛好，唯有下棋。他對象棋一往情深。他曾自制棋盤，將薄如蟬翼的紙棋盤封在畫框中而弄壞了一幅精美的蘇繡，挨了奶奶的一頓罵;也曾把已發(fā)霉的木質(zhì)棋子仔仔細細地刷干凈，珍寶似的藏起來。這不，他和隔壁大爺又切磋上了。兩個人專心下棋，并未發(fā)覺我的存在，因此我得以窺見他們下棋的真面目。高手下棋，往往藏而不露，在緘默之間進行著激烈的搏殺，連環(huán)馬、夾車炮，各種招式層出不迭，但即使被逼入困境，他們?nèi)耘f鎮(zhèn)定自若，調(diào)度有方。我不禁深深為弈者風(fēng)范所折服，當(dāng)即提出要拜爺爺為師，爺爺也爽快地立馬答應(yīng)。

經(jīng)過半個月的摸爬滾打，我終于學(xué)會了一些基礎(chǔ)招式，便初生牛犢不怕虎地提出要挑戰(zhàn)，爺爺居然當(dāng)即同意。我自恃有一些小本領(lǐng)，便完全沒把之前學(xué)的定式放在眼里，而是別出心裁地自創(chuàng)了一些下法，我揚揚得意，以求用自以為是的妙手出奇制勝?？蔂敔斀z毫不慌，嘴角微微上揚，有一種深藏不露的篤定。果不其然，這看似大膽的想法，使我在開局便處在了劣勢。爺爺突然以長者的姿態(tài)朗聲道：“棋有棋規(guī)，生活也有生活的規(guī)則，所以，在你沒能出神入化之前還是要遵守規(guī)矩的！”我頓時羞得無地自容。

到了終局，局勢仍是不容樂觀，我亂了分寸，一不留神被他的連環(huán)炮逼入絕境。我面露難色，尷尬地沖他笑了笑。他心領(lǐng)神會，幽幽地說道：“正如我時常教你的，遇困境要學(xué)會避其鋒芒，善用巧勁，找其突破口。你看，你將這一馬一挑，不就迎刃而解了嗎？”我恍然大悟。

由于前期的失利和實力的差距，我仍舊敗下陣來。我急著嚷嚷不服，請求再戰(zhàn)。他卻笑著說“且慢”。我猜不到他葫蘆里賣的什么藥，但也只好依了她。只見他又將棋子一顆顆擺好，按照我們原來的下法擺了起來。我不解，他卻少有地嚴肅起來說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。下棋也一樣，下棋最重要的是復(fù)盤，只有這樣才能總結(jié)經(jīng)驗，避免在同一地方再次跌倒?！蔽亦嵵仄涫碌攸c了點頭，明白了其中的含義。復(fù)盤這一局，我所獲頗多，因為他不只是教會了我下棋的學(xué)問，更是教會了我為人處世的道理。

孔子云：三人行，必有我?guī)熝?。爺爺生性老實，卻在此刻迸發(fā)出智慧的光芒，他以棋誨人，帶我領(lǐng)略深藏在棋枰間的做人的學(xué)問。

【亮點精評與素材解析】

棋枰如人生，觀棋如觀人。此文的精彩背后也頗有“學(xué)問”：“生性老實”的爺爺教我下棋，一如循循善誘的良師，不是空洞地說教，而是相機行事，點到為止?！拔摇睅煆臓敔攲W(xué)棋，隨時發(fā)現(xiàn)棋局背后的學(xué)問，亦可謂善學(xué)者矣！作者善于從身邊瑣事尋找寫作素材，兩次運用《論語》里面的名句，對于文章主旨的提升非常有力。