任離湮

摘 要：四川是多民族聚居地，因此其蘊(yùn)含著豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對于我國推動文化建設(shè)具有一定的積極意義。豪放的藏族舞蹈、令人耳目一新的羌族舞蹈和強(qiáng)烈歡快的彝族舞蹈都體現(xiàn)了四川非遺的深厚底蘊(yùn)和獨(dú)特魅力。在課程中科學(xué)設(shè)置四川特色藏羌彝舞蹈課程，既可以起到良好的傳承與發(fā)揚(yáng)作用，又可以增強(qiáng)學(xué)生民族自信，并全面推進(jìn)我國文化建設(shè)工作的順利開展。本文對藏羌彝舞蹈課程設(shè)置價值展開了相關(guān)探討，意在保證藏羌彝舞蹈課程可以全面落實(shí)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)可以實(shí)現(xiàn)“永流傳”。

關(guān)鍵詞：藏羌彝舞蹈;四川;課程設(shè)置;舞蹈課程

社會經(jīng)濟(jì)文化快速發(fā)展背景下，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——傳統(tǒng)舞蹈受到了嚴(yán)重的沖擊。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不僅是民族傳統(tǒng)文化的珍貴記憶，其還代表著當(dāng)?shù)厝嗣竦奈幕庾R和民族精神。因此，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的繼承與發(fā)揚(yáng)在外國文化不斷輸入的當(dāng)下具有一定的現(xiàn)實(shí)意義?？茖W(xué)設(shè)置四川特色藏羌彝舞蹈課程對我國保護(hù)、傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有重要的意義。

一、四川特色藏羌彝舞蹈的相關(guān)闡述

（一）四川藏族舞蹈

四川藏族舞蹈是一種內(nèi)容豐富并且保留了傳統(tǒng)民間舞蹈形式的舞蹈。對于藏族人民來說，藏族舞蹈是其抒發(fā)對生活熱愛之情的表達(dá)途徑，也是其豐富自身精神文化生活的一種娛樂形式?！凹咏q鍋莊”、“甘孜踢踏”等都是十分有名的四川藏族舞蹈。藏族舞蹈對于男舞者和女舞者的要求也是不同的，男舞者需要表現(xiàn)出威武雄壯的壯漢氣質(zhì)，從而表達(dá)出英勇無畏、戰(zhàn)勝一切困難的堅(jiān)定信念。女舞者的動作則相對比較含蓄，需要給人帶來一種健康和美麗的感覺。受到宗教信仰、宗教習(xí)俗和長期勞動生活的長期影響，藏族人民在跳舞時會將松胯、弓腰和曲背等動作加入舞蹈中，而這也就形成了獨(dú)具特色的藏族舞蹈。由于宗教信仰不同，所以藏族舞蹈具有“千姿百態(tài)”的特點(diǎn)，即藏族舞蹈有不同的跳法和表演步驟。比如，鍋莊舞更加注重情緒的表達(dá)，所以舞者的動作多以身前擺手和蹲步為主，意在給人一種安詳?shù)母杏X。圓圈歌舞腳下動作更加靈活多變，意在給人一種活潑而又熱烈的感覺。藏族舞蹈能夠充分表現(xiàn)出藏族人民的精神與情感，學(xué)習(xí)藏族舞蹈是學(xué)生了解藏族人民生活以及情感的重要途徑。

（二）四川羌族舞蹈

在四川的眾多少數(shù)民族中，羌族可謂是最能歌善舞的一個民族，而其所擁有的羌族舞蹈更是我國十分重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。羌族舞蹈的主要表現(xiàn)形式為薩朗、鎧甲舞和羊皮鼓舞等。“一夜羌歌舞婆娑，不知紅日已瞳瞳”充分地說明了羌族人民喜歡跳舞、熱愛跳舞的性格。無論是節(jié)日聚會，還是婚喪嫁娶，羌族人民都會唱歌跳舞，表達(dá)自己內(nèi)心的感受。薩朗種類相對比較多，所以其動作也是不同的，比如，薩朗有的是擺胯的動作形式，有的則是動腳的動作形式。鎧甲舞和羊皮鼓舞是羌族較為典型的2種祭祀舞，在以前，鎧甲舞意在鼓勵士氣，祈禱戰(zhàn)士平安歸來。羊皮鼓舞一在振奮民族精神，激勵后人可以有不怕艱難困苦、積極向上的斗志。將四川羌族舞蹈引入到舞蹈課程中來，可以培養(yǎng)學(xué)生勇往直前、不怕艱難、堅(jiān)定不移的精神和追求美好生活的強(qiáng)烈愿望。

（三）四川彝族舞蹈

四川彝族舞蹈可以體現(xiàn)出彝族人民的生產(chǎn)方式和生活方式，是彝族文化的精髓。彝族舞蹈具有優(yōu)美動人、情趣濃厚的特點(diǎn)，因此其能夠使人具有獨(dú)特的審美情趣。彝族舞蹈的主要表現(xiàn)形式有戰(zhàn)爭舞、宗教舞和禮儀歌舞等，戰(zhàn)爭舞可以在一定程度上反映當(dāng)時彝族的生活現(xiàn)狀以及發(fā)展現(xiàn)狀。宗教舞具有神秘的宗教元素，由于彝族人民所信奉的宗教不同，所以導(dǎo)致宗教舞具有多種舞蹈表演形式。禮儀歌舞通常出現(xiàn)于婚喪嫁娶等重要場合，因此其舞蹈形態(tài)較為夸張，主要目的是取悅賓客，使賓客身心愉悅。四川彝族舞蹈蘊(yùn)含著深刻的民族文化，將其帶入校園之中，既能夠使彝族文化得到良好的傳承，也能夠讓學(xué)生深入了解民族文化、了解民族歷史。

二、四川特色藏羌彝舞蹈課程設(shè)置價值

（一）提高學(xué)生審美能力，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展

舞蹈以人為工具、以動作為手段，散發(fā)著屬于其獨(dú)有的形體美。四川特色藏羌彝舞蹈作為少數(shù)民族舞蹈，其更具有其獨(dú)特的美和魅力。在學(xué)生學(xué)習(xí)課程中科學(xué)設(shè)置四川特色藏羌彝舞蹈課程，既能夠讓學(xué)生深刻感受舞蹈之美，包括線條美、形體美和動作美，又能夠有效提高學(xué)生的審美趣味、陶冶學(xué)生的美德情操，這有利于學(xué)生身心和諧發(fā)展。與此同時，科學(xué)設(shè)置四川特色藏羌彝舞蹈課程，還能讓學(xué)生充分了解傳統(tǒng)民族舞蹈的起源以及其存在的價值，這有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)并傳承藏羌彝舞蹈，從而保證我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)能夠得到有效的保護(hù)。

（二）凈化學(xué)生心靈，幫助學(xué)生樹立民族自信

舞蹈不僅是視覺的藝術(shù)，其還是情感的表達(dá)，因此，舞蹈能夠有效提升學(xué)生的審美情趣。舞蹈動作通常具有具體、生動、美的特點(diǎn)，所以學(xué)生在對舞蹈動作進(jìn)行模仿時，通常能夠讓自己的身心獲得愉悅。在舞蹈韻律、節(jié)奏和表情的引導(dǎo)下，學(xué)生的五官會更為活躍，這有助于學(xué)生活靈活現(xiàn)地表達(dá)自身的真情實(shí)感。通過長時間學(xué)習(xí)舞蹈，學(xué)生的審美情趣以及審美態(tài)度都會有所改變，這可以有效培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。設(shè)置四川特色藏羌彝舞蹈課程，在培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和健全人格的同時，還能幫助學(xué)生樹立民族自信，讓學(xué)生充分感受羌彝舞蹈自身的魅力和文化魅力。

（三）解放學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生民族精神

舞蹈能夠?qū)W(xué)生的成長與發(fā)展起到良好的輔助作用。通常情況下，舞蹈的審美過程具有“形象思維”的特點(diǎn)，所以對學(xué)生展開有效的舞蹈教學(xué)，有利于學(xué)生形象思維的培養(yǎng)，同時這也有助于學(xué)生思維能力和創(chuàng)造能力的提升。從一定程度上來說，形象思維能夠幫助學(xué)生突破固有思維的束縛，從而使學(xué)生的思維具有活躍的特點(diǎn)。藏羌彝舞蹈走進(jìn)校園，既可以使學(xué)生具有良好的形象思維，又能夠讓學(xué)生充分了解藏羌彝文化以及其所代表的民族精神，促使學(xué)生對傳統(tǒng)文化感興趣，進(jìn)而主動挖掘傳統(tǒng)文化的所代表的民族精神。

（四）強(qiáng)化民族文化認(rèn)知，掌握民族核心文化

藏羌彝舞蹈是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其既能充分體現(xiàn)出藏羌彝族人民的文化風(fēng)情，又能體現(xiàn)出少數(shù)民族的精神文化內(nèi)涵。相比較于現(xiàn)代舞蹈，藏羌彝舞蹈更能團(tuán)結(jié)友愛、互相互助的精神，這有助于學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。除此之外，通過藏羌彝舞蹈課程的設(shè)置，還能促使學(xué)生深入感受傳統(tǒng)少數(shù)人民的生產(chǎn)生活以及藏羌彝舞蹈所映射出來的風(fēng)土人情，這有利于學(xué)生掌握民族核心文化，從而樹立認(rèn)知民族舞蹈的正確價值觀。

三、結(jié)束語

藏羌彝舞蹈所具有的民族精神和民族信仰，能夠?qū)W(xué)生起到良好的教育作用，促使學(xué)生同樣具有民族大義，具有堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神?？茖W(xué)設(shè)置四川特色藏羌彝舞蹈課程，既能夠保證藏羌彝舞蹈得到有效傳承，還能提升學(xué)生審美能力，增強(qiáng)學(xué)生民族自信。

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