●何 捷
課間,浩然又來(lái)找紫萱商量怎么寫(xiě)作文了?!白陷?,這次的作文題目是“文具盒里的對(duì)話”。我感覺(jué)這個(gè)題目很適合你們女生來(lái)寫(xiě)呀?!?/p>
“那可不!”紫萱經(jīng)常和玩偶們對(duì)話,也會(huì)想象家電、家具、文具之間對(duì)話,所以感到作文很好寫(xiě)。
“這回,我一點(diǎn)兒想法都沒(méi)有?!焙迫蝗嘀^發(fā),為怎么寫(xiě)這篇作文發(fā)愁。他想:總不能寫(xiě)文具吵架吧?嘿!吵架——應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的好點(diǎn)子,浩然露出了喜悅的神色。
“嗯?你有主意啦?”紫萱看著浩然的神情,猜測(cè)他已經(jīng)有了想法。
“嗯,我覺(jué)得我可以寫(xiě)文具在文具盒里吵架,互不相讓,最后又和解了。怎么樣,是不是很有趣?”浩然也來(lái)了興致,急于分享自己的想法。
“哇,聽(tīng)起來(lái)真不錯(cuò)!這篇作文一定既有趣又充滿了正能量,真想知道它們是為什么吵起來(lái)的,又是怎么和解的。”紫萱也對(duì)浩然的想法很感興趣。
第二天,紫萱看到了浩然的作文。
入夜,文具盒里的文具們開(kāi)始躁動(dòng)不安,發(fā)生了爭(zhēng)吵。
小鉛筆說(shuō),主人最愛(ài)的是我,主人每天都要用我來(lái)寫(xiě)字,沒(méi)有了我,主人就沒(méi)辦法寫(xiě)功課了,橡皮擦說(shuō),應(yīng)該是我最重要吧,用你寫(xiě)出來(lái)的字常常會(huì)有錯(cuò)誤,如果沒(méi)有我,主人沒(méi)辦法上交自己的作業(yè),特別是考試的時(shí)候,要是沒(méi)有我,檢查出錯(cuò)誤怎么改正呢,尺子說(shuō),你們都別吵了,大半夜的還讓不讓人睡覺(jué)啊,要說(shuō)最重要的,當(dāng)然是我啦,沒(méi)有我碰到連線題全部完蛋,而且,老師批卷子那么嚴(yán)格,沒(méi)有用尺子很多題都沒(méi)辦法得分,卷筆刀也不甘示弱,呵,沒(méi)有我鉛筆完全派不上用場(chǎng),還寫(xiě)什么寫(xiě)呀,根本沒(méi)法答題。
文具們爭(zhēng)論不休,吵得不可開(kāi)交,差點(diǎn)在文具盒里打起架來(lái)。
這時(shí)老大哥文具盒發(fā)話了,你們都很重要,小主人離開(kāi)誰(shuí)都不行,所以你們要團(tuán)結(jié)合作,不要再吵吵鬧鬧了,只有我們團(tuán)結(jié)起來(lái)才能更好地幫助小主人學(xué)習(xí)呀,文具們聽(tīng)了很慚愧,都決心端正自己的態(tài)度,好好服務(wù)小主人。
紫萱讀過(guò)浩然的作文,心里有種說(shuō)不出的難受。雖然浩然的確寫(xiě)了文具們?cè)跔?zhēng)吵,但是她沒(méi)看到對(duì)話在哪里。紫萱一時(shí)半會(huì)兒察覺(jué)不到問(wèn)題出在哪兒,找壯壯老師求助。
“浩然啊浩然,你這是犯了‘作文哮喘病’啊!別說(shuō)紫萱了,我讀下來(lái)也感覺(jué)氣喘吁吁的。使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是門(mén)學(xué)問(wèn)。標(biāo)點(diǎn),不可不用、不可多用,更不能亂用。浩然一股腦往下寫(xiě)的勁頭值得表?yè)P(yáng),但是這‘一逗到底’的毛病,是時(shí)候改改了。
“紫萱、浩然,老師提供三個(gè)辦法,幫助你們寫(xiě)作時(shí)規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn),讓作文讀起來(lái)更流暢、更舒服?!?/p>
浩然的文章,每段話都有大量的逗號(hào),甚至“一逗到底”,最后在段落結(jié)尾才草率地加了一個(gè)句號(hào)。在這篇對(duì)話特別多的作文中,我們只能看到簡(jiǎn)單的逗號(hào)和句號(hào)——這是作者的一個(gè)重大失誤。
首先,必須認(rèn)識(shí)到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的必要性。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄的符號(hào),是書(shū)面語(yǔ)的有機(jī)組成部分,用來(lái)表示語(yǔ)句的停頓、語(yǔ)氣以及標(biāo)示某些成分的特定性質(zhì)和作用。逗號(hào)和句號(hào)是最常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。逗號(hào),是句內(nèi)點(diǎn)號(hào),表示句子或語(yǔ)段內(nèi)部的一般性停頓。很多小朋友在寫(xiě)作文的時(shí)候,存在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的情況。比如,逗號(hào)的圓點(diǎn)是實(shí)心的,寫(xiě)成空心就會(huì)顯得隨意。句號(hào),表示一句話的結(jié)束,主要用于句子的陳述語(yǔ)氣。在該停頓的地方,我們要用逗號(hào)緩沖;在句子結(jié)束、開(kāi)啟下一個(gè)話題時(shí),適時(shí)用句號(hào)結(jié)束。
這個(gè)技能,你們看書(shū)的時(shí)候注意觀察就能習(xí)得。平時(shí)讀書(shū)時(shí)要注意停頓,久而久之就能自如運(yùn)用常用標(biāo)點(diǎn)。
除了逗號(hào)和句號(hào)等常見(jiàn)的標(biāo)點(diǎn)以外,我們還要恰到好處地運(yùn)用其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。句末點(diǎn)號(hào)用在句末,表示句末停頓和句子的語(yǔ)氣,包括句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)。疑問(wèn)時(shí)用問(wèn)號(hào),表示感嘆時(shí)用嘆號(hào)。句內(nèi)點(diǎn)號(hào)用在句內(nèi),表示句內(nèi)各種不同性質(zhì)的停頓,有逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)。標(biāo)號(hào)的作用是標(biāo)明,主要標(biāo)示某些成分(主要是詞語(yǔ))的特定性質(zhì)和作用,包括引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書(shū)名號(hào)、專名號(hào)、分隔號(hào)。
我們要關(guān)注一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用頻率。拿嘆號(hào)為例,如果整篇文章一直在用嘆號(hào),多半會(huì)給人無(wú)病呻吟之感。情緒一直激動(dòng),反而不夠激動(dòng)。
自如運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),會(huì)讓文章產(chǎn)生意想不到的表達(dá)效果?!洞饶盖樯睢分惺沁@樣寫(xiě)的——
“媽——”
“媽——”
背直起來(lái)了,我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了,我的母親。褐色的口罩上方,一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛……
母親大聲問(wèn):“你來(lái)干什么?”
“我……”
“有事快說(shuō),別耽誤媽干活!”
“我……要錢(qián)……”
我本已不想說(shuō)出“要錢(qián)”兩字,可是竟然說(shuō)出來(lái)了!
對(duì)話要用雙引號(hào),特殊詞語(yǔ)也要用雙引號(hào),破折號(hào)表示語(yǔ)氣的拉長(zhǎng),省略號(hào)寫(xiě)出欲言又止的情緒……你們瞧,這些標(biāo)點(diǎn)用得恰到好處,是能夠給文章增添意義和味道的。在上面那篇《文具盒里的對(duì)話》的作文中,我們是否可以增加標(biāo)點(diǎn)?
寫(xiě)作可不是一步就能到位的事情,就連大作家寫(xiě)完也得修改。修改用詞、語(yǔ)句,調(diào)整結(jié)構(gòu)、思路,這些大家都理解。但大多數(shù)人往往會(huì)忽略修改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。寫(xiě)作完成后,到底該怎么修改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?
文章的規(guī)范與否,直接反映出作者是否用心、是否專業(yè)。修改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)雖總被大家忽略,實(shí)際上卻很關(guān)鍵。讀不讀得通、什么時(shí)候停、表達(dá)什么樣的情緒,標(biāo)點(diǎn)會(huì)助你一臂之力。我們要仔細(xì)推敲,認(rèn)真檢查,查漏補(bǔ)缺。
浩然可以讀一讀自己寫(xiě)的作文,看一看是否缺漏標(biāo)點(diǎn),個(gè)別標(biāo)點(diǎn)是否可以換用。查漏補(bǔ)缺,會(huì)幫助你進(jìn)步!
每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都有它自己的使用價(jià)值,你們一定要去了解每種標(biāo)點(diǎn)的意義和作用。切記,標(biāo)點(diǎn)不可不用,也不可濫用。
同時(shí),老師提醒大家:標(biāo)點(diǎn)要用之有序、用之有度、用之有準(zhǔn)。平時(shí)記得留心名家名篇中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用,自己寫(xiě)的時(shí)候也別忘了再三確認(rèn)。小小標(biāo)點(diǎn)很關(guān)鍵,我們一定要用好它!