神奇文具大賞

某日，編輯部的舟舟只是單純地想買一塊橡皮擦，并點(diǎn)開了購(gòu)物App。不看不知道，一看嚇一跳，現(xiàn)在的橡皮擦竟然這么神奇：電動(dòng)、可換芯......接著往下翻，還有自帶切割刀的透明膠、全自動(dòng)削筆刀等。眼花繚亂中，舟舟想到了本期互動(dòng)的主題——

“神奇文具大賞”海選報(bào)名通知

嗨，親愛的同學(xué)們，“神奇文具大賞”的海選工作已經(jīng)拉開帷幕。你心中的神奇文具是什么？它在哪些方面讓你覺得最神奇？或是外觀，或是功能和設(shè)計(jì)，又或是使用感受，抑或其他？請(qǐng)將你心中的神奇文具和大家“種草”，期待你的來稿！

投稿郵箱：cxzw1234@126.com

“神奇文具大賞”籌備組

如何給大家“種草”你心中的神奇文具呢？示范如下——

神奇指數(shù)：

上榜理由：電動(dòng)橡皮擦從長(zhǎng)相上就已經(jīng)俘獲了我的心。光滑明亮的塑料外殼，馬卡龍的配色，誰會(huì)不喜歡呢？瞧這小清新的外觀，還真沒讓我發(fā)現(xiàn)是橡皮擦。其次，電動(dòng)橡皮擦和普通橡皮擦相比，實(shí)用性更強(qiáng)：遇到大面積需要擦除的內(nèi)容，電動(dòng)橡皮擦就非常省力;如果遇到小面積的內(nèi)容，電動(dòng)橡皮擦也能精準(zhǔn)擦拭——誰叫它的芯那么小巧精致呢？我可太喜歡這款“神器”啦！

神奇指數(shù)：

上榜理由：也許你會(huì)問，透明膠能有何神奇之處？不知你在使用它粘貼東西時(shí)，是否因找不到剪刀或刀片而抓耳撓腮？不知你是否因傳統(tǒng)透明膠的反光質(zhì)感寫不了字而苦惱？神奇的透明膠從根本上解決了這兩個(gè)問題。首先，它自帶切割器，再也不用配著剪刀或刀片使用啦。其次，它的表面具有磨砂質(zhì)感，能夠輕松書寫。作業(yè)改錯(cuò)，不再煩惱！

互動(dòng)寫作區(qū)

“神奇文具大賞”海選報(bào)名表

穿越侏羅紀(jì)

文/莉莉吳 校對(duì)/廖方舟

這一天，你睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己穿越回了侏羅紀(jì)世界。那時(shí)，恐龍并沒有滅絕，依舊是地球上的霸主。

1.正當(dāng)你在觀察環(huán)境時(shí)，忽然聽到一聲巨響。你抬頭一看，發(fā)現(xiàn)是：

A.霸王龍——第2題

B.梁龍——第5題

C.翼龍——第8題

2.霸王龍?bào)w型巨大，體重超過7噸，鋒利的牙齒能夠一口咬斷獵物的骨頭。對(duì)此，你決定：

A.轉(zhuǎn)身逃跑——結(jié)局A

B.躲進(jìn)茂密的草叢——第3題

3.霸王龍的嗅覺十分發(fā)達(dá)，幾乎不費(fèi)吹灰之力就找到了你。眼看自己就要成為霸王龍的盤中餐，你決定：

A.跳起來踢它——結(jié)局B

B.大聲慘叫——第4題

4.你突然爆發(fā)的尖叫聲嚇到了霸王龍，它緊緊地盯著你，打算更謹(jǐn)慎地對(duì)待你這個(gè)從未見過的食物。為了讓它對(duì)你失去興趣，你決定：

A.開始跳舞——結(jié)局C

B.倒地裝死——結(jié)局D

5.一大群梁龍一邊嚼著樹葉，一邊朝你的方向走過來，所到之處，一片狼藉。見狀，你決定：

A.爬到樹上——第6題

B.趴到地上——結(jié)局E

6.很快，梁龍來到你所在的樹下，對(duì)著茂盛的樹冠張大了嘴巴。眼看梁龍就要咬到你，你決定：

A.跳到梁龍的頭上——第7題

B.跳到附近的樹枝上——結(jié)局F

7.你跳到了梁龍的頭上，受到驚嚇的梁龍用后腿站立，試圖用巨大的前肢來攻擊你。對(duì)此，你決定：

A.抱著梁龍的頭不撒手——結(jié)局G

B.順著梁龍的脖子滑下去——結(jié)局H

8.這只翼龍長(zhǎng)著巨大的腦袋，滿嘴尖牙，正在四處覓食。見狀，你決定：

A.安靜地躲起來——結(jié)局I

B.大喊大叫嚇跑它——第9題

9.你的叫聲吸引了翼龍的注意，它朝你發(fā)起試探性的攻擊。對(duì)此，你決定：

A.平躺在地上，給它一記“兔子蹬鷹”——結(jié)局J

B.轉(zhuǎn)身逃跑——結(jié)局K

結(jié)局

A霸王龍雖然個(gè)頭很大，但是跑不快，你成功甩掉了它。

B霸王龍的身軀十分堅(jiān)硬，你成功將自己撞骨折了。

C你手舞足蹈的動(dòng)作過于奇怪，霸王龍看不透你的底細(xì)，最終決定放棄你這個(gè)奇怪的獵物，轉(zhuǎn)身走開。

D為了確認(rèn)你是否真的死亡，霸王龍用鋒利的爪子撥弄了你一下，你身受重傷，不治而亡。

E你被梁龍的尾巴掃中，一命嗚呼。

F樹枝斷裂，你摔倒在地上，被梁龍踩死。

G梁龍的鼻孔長(zhǎng)在頭頂，你堵住了它的鼻孔，它最終因窒息倒地，你趁亂逃跑。

H梁龍的脖子足足有7.5米長(zhǎng)，順著脖子滑下來的你理所當(dāng)然地摔成重傷，不治身亡。

I翼龍的視力很好，一下子就發(fā)現(xiàn)了你，將你抓走。

J翼龍的爪子很長(zhǎng)，在你踹到它之前，它就劃破了你的肚子。

K翼龍并不能像鳥類那樣自由地、長(zhǎng)距離地翱翔于藍(lán)天，你最終甩掉了它。

上期反饋

封面設(shè)計(jì)哪家強(qiáng)？請(qǐng)看“大設(shè)計(jì)師”晨晨和淼淼。同學(xué)們的奇思妙想和精湛的繪畫功底讓編輯部的小伙伴們無不贊嘆：“好專業(yè)！”“太有想法啦！”請(qǐng)讓我們一起來欣賞入圍的兩幅封面吧——

上期互動(dòng)寫作題目：

封面改版

01

最佳寓意獎(jiǎng)

設(shè)計(jì)師：北京師范大學(xué)貴陽附屬中學(xué)七年級(jí)4班 代晨晨

設(shè)計(jì)理念：畫中建筑為貴陽甲秀樓，始建于明朝萬歷二十六年（1598年），取“科甲挺秀”之意，是貴陽的標(biāo)志建筑。以甲秀樓為《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》的封面主圖，寓意傳統(tǒng)與創(chuàng)新的聯(lián)結(jié);藍(lán)色絲帶穿插畫面，指向刊頭，也象征著歷史與未來的連接。

（指導(dǎo)教師：蘇麗）

02

最佳愿景獎(jiǎng)

設(shè)計(jì)師：海南省海口市五源河學(xué)校八年級(jí)8班 張淼淼

設(shè)計(jì)理念：畫中的少女在小屋下愜意地乘涼，營(yíng)造出輕松舒適的氛圍。錦鯉是欣欣向榮的象征，還寓意著“魚躍龍門”，希望正值青春的少年們也可以通過《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》這個(gè)平臺(tái)，來躍過自己心中的“龍門”，向著理想的遠(yuǎn)方（畫中的山）前進(jìn)，遇見更好的自己。

（指導(dǎo)教師：張筑英）