林玉玲

◆摘? 要：欽州市中小學積極響應國家號召，將體育活動開展常態(tài)化作為教學的重要任務，但是由于一直以來受傳統(tǒng)教學理念的影響，體育活動開展情況不容樂觀，原因多種多樣，而本文采用問卷調(diào)查法重點針對欽州市中小學校體育活動開展現(xiàn)狀進行分析，提出問題，并且給予切實可行的建議。

◆關鍵詞：欽州市;中小學校;體育活動開展;現(xiàn)狀及成因

1 引言

中小學生是祖國未來的建設者以及接班人，其身體健康問題直接關系到了祖國未來，所以一直以來國家都給予了中小學生教育高度重視，不僅要求文化知識要扎實，而且還要以強健的體魄為前提高，將健康與教育有效結(jié)合，突出中小學校體育教學的意義以及時代價值。但是由于中小學校受到應試教育理念影響，教學的重點往往放在文化成績方面，卻忽視了體育活動開展，進而導致體育課流于形式?；诖?，本文采用問卷調(diào)查的方法，對欽州市中小學校體育活動開展現(xiàn)狀進行分析的基礎之上，指出問題，給予相應的解決對策，希望為中小學體育活動高效開展提供參考。

2 欽州市中小學校體育活動開展現(xiàn)狀

2.1體育課程的開設情況

在對欽州市中小學校體育課程開設情況的調(diào)查中，被調(diào)查的125名小學老師中，15.2%表示每周組織0次大課間，70.4%的老師表示1-4次之間，23.2%表示每次組織5次，6.4%表示每周組織5次以上;1至2年級每班每周上3節(jié)體育課的占比為29.6%，4次的占比為41.6%，4至6年級每班每周上3次的占比為34.4%，4次的占比為33.6%;174名中學老師調(diào)查中，20.11%表示每周組織0次，1-4次的占比為45.98%，5次的占比為33.91%;其中初一、初二年級每班每周多以2次為主，占比達到了56.9%，33.91%的老師表示也有些班級每周上3次，初三年級則多集中于2次。由此可見，欽州市中小學每周組織25分鐘以上的體育活動中，以2-4次為主，隨著學生學習壓力的增加，初中年級體育課安排越來越少，特別是在初三，每周只安排了2節(jié)體育課。

2.2師資力量情況

在對欽州市中小學校師資力量的調(diào)查中，125名小學老師中19.2%表示各班級開展除體育課以外的體育活動時有體育老師負責，60%表示是由體育老師和班主任共同負責，12%表示沒有人具體負責;174名初中老師的調(diào)查中31.03%表示由體育老師負責，48.85%由體育老師及班主任負責，12.64%表示無人具體負責，由此可見，欽州市中小學校體育師資不足。

2.3場地設施及體育器材的情況

在對欽州市中小學體育活動開展中場地設施及體育器材情況調(diào)查時，125名小學老師中25.6%表示能滿足，46.4%表示基本能，20.8%表示不能，7.2%表示根本不能;174名中學老師中36.78表示能，39.66%表示基本能，19.54%表示不能，4.02%表示根本不能，由此可見，學生體育活動面積及設施、器材難以滿足學生運動需求。

3 欽州市中小學校體育活動開展成因

3.1師資薄弱，教師工作量大

在對欽州市中小學校體育活動開展的調(diào)查中，相關數(shù)據(jù)表明學校在體育師資方面薄弱，配置不足，有時候需要班主任負責。由于專業(yè)體育老師的匱乏，負責的班級較多，工作量較大，進而影響了其工作積極主動性。也有一些學校體育活動的開展由班主任負責，班主任本身管理的事物較多，進而導致在體育活動開展方面投入的精力非常有限。

3.2場地設施及體育器材不足

在對欽州市初一學生的調(diào)查中，410名學生中，36.1%表示體育場地器材設施能滿足需求，48.05%的學生表示基本能滿足，12.44%的學生表示不能滿足，3.41%的學生表示根本不能，這與之前對老師的調(diào)查結(jié)果相符，人均活動面積較小，進而影響到了體育活動更好的開展。

3.3活動內(nèi)容不夠豐富

在欽州市中小學體育活動開展中，小學中80.8%的老師表示以田徑為主，76%表示主要教授的是籃球;中學中同樣也是如此，91.95%的老師表示田徑類是主要內(nèi)容，其次是籃球、足球、徒手體操等，但是隨著當今學生對于個性化運動的需求越來越強烈，這些傳統(tǒng)的體育活動內(nèi)容很難滿足其需求，進而導致學生參與興趣較低。

4 欽州市中小學校體育活動開展建議

4.1加大資金投入力度，完善設施及體育器材

欽州市教育部門要積極主動尋求政府幫助，加大對學校體育經(jīng)費的投入力度，做到?？顚Ｓ谩Ｌ貏e是在體育設施、器材完善方面，科學合理利用資金，對現(xiàn)有場地設施修建，積極開發(fā)，除了購進相應器材以外，還要借助現(xiàn)有資源自制器材，緩解由于場地器材不足問題，盡可能確保學生體育活動開展需求得到滿足。

4.2強化師資建設，科學分配工作量

教師是體育活動開展的主要組織者、引導者，所以保證師資質(zhì)量與數(shù)量才能促進體育活動高效開展。為此學校要從體育教師數(shù)量著手，積極引導先進的人才，強化現(xiàn)有師資隊伍的培訓，提高專業(yè)水平。同時還要對教師工作量合理安排，可采用激勵的形式，對表現(xiàn)優(yōu)異的體育教師給予獎勵，鼓勵其將更多的精力投入到工作中。

4.3創(chuàng)新體育活動內(nèi)容，激發(fā)學生興趣

欽州市中小學可結(jié)合具體情況，豐富體育活動內(nèi)容，根據(jù)學生身心發(fā)展特點、喜好以及氣候，創(chuàng)編活動內(nèi)容，將當?shù)貍鹘y(tǒng)體育項目融入其中，例如背簍拋繡球、高桿拋繡球、三人板鞋等，一方面使學生有機會接觸到傳統(tǒng)文化，另一方面營造了濃濃的體育氛圍，有利于學生體育運動興趣的培養(yǎng)及身體素質(zhì)的提高。

5 結(jié)束語

在九年義務教育中，培養(yǎng)德、智、體、美、勞五育人才是教育工作者肩負的重任，特別是最近幾年國家對于青少年身體素質(zhì)的培養(yǎng)越來越重視，要求各中小學在關注學生文化成績的同時，加大體育教學的力度。欽州市各中小學校應該給予體育教育更多關注，在加大資金投入力度的同時，不斷提高師資水平，完善現(xiàn)有場地設施，切實落實中小學體育教育目標。

參考文獻

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