孫道榮
男孩子忽然對朋友說:“可是,老師,我把雞蛋省下來給奶奶吃,比我自己吃,我也更開心啊。”那一刻,朋友的眼睛,猛地濕潤了。
朋友曾在一個邊遠省份支教。
當?shù)睾茇毟F,吃得很差,有的孩子早上去上學,甚至是餓著肚子的。為了幫助這些山區(qū)里的孩子,由政府出資,每天為每個學生提供一只免費的雞蛋。
早讀完之后,開始分發(fā)雞蛋,每人一只。農(nóng)村家家都養(yǎng)雞,雞下蛋,可是,那些雞蛋大人是要拿去換油鹽醬醋的,根本舍不得自己吃。沒想到,學校會免費給大家分發(fā)雞蛋,這讓孩子們興奮不已。朋友至今清晰地記得,第一天發(fā)雞蛋時,有個男孩子一口將雞蛋整個吞了下去,噎得直翻白眼,老師們又是拍背,又是抹胸,又是倒開水,好不容易才幫助男孩子將雞蛋強咽了下去。每次想到這個情景,朋友心里就異常難過,他知道,那些可憐的孩子,因為難得吃到一次雞蛋,才會那樣饞的啊。
可是,發(fā)雞蛋沒幾天,就出現(xiàn)了意外情況,不少孩子拿到雞蛋后,并沒有自己吃,而是偷偷藏了起來。他們?yōu)槭裁匆獙㈦u蛋藏起來呢?是雞蛋不好吃?當然不是。情況很快就弄清楚了,那些將雞蛋偷偷藏起來的孩子,是舍不得自己吃,他們想將發(fā)給自己的雞蛋帶回家,給自己的奶奶吃,或者與自己年幼的的弟弟妹妹分享。
了解到這一情況后,學校作出了強制規(guī)定,發(fā)給每個學生的雞蛋,必須自己吃,而且必須在早讀后立即吃掉。為了確保每個學生都將發(fā)給他們的雞蛋吃掉,學校還組成了一個監(jiān)督小組,負責檢查、監(jiān)督學生們每天吃雞蛋的過程。朋友是監(jiān)督組的成員。
朋友告訴我們,真沒想到,那些山里的孩子,為了能將發(fā)給自己的雞蛋省下來,帶回家,竟然想出了各種各樣的辦法,和監(jiān)督老師“斗智斗勇”。
有個瘦瘦的男孩子,每次拿到雞蛋后,就表現(xiàn)出迫不及待的樣子,噼里啪啦,很夸張地用雞蛋敲擊桌面,剝完殼,張著大口,一口將雞蛋吞了下去。嘴巴還“吧唧吧唧”地嚼得很響,吃得有滋有味的樣子。朋友站在教室的窗外,一連觀察了好幾天,終于發(fā)現(xiàn)了這個男孩子的秘密:每次他剝好雞蛋后,都會悄悄將雞蛋藏在一個塑料袋里,而將空手往嘴里一塞,裝作將雞蛋塞進嘴里的樣子。朋友問他,為什么要將雞蛋藏起來,男孩說,他的父母都在遙遠的城里打工,幾年才回來一次,他和奶奶生活在一起,奶奶年紀大了,身體也不好,他想將雞蛋帶回家給奶奶吃,讓奶奶補補身體。
有個女孩子,拿到雞蛋后,總是吃得都很夸張,嘴巴里鼓鼓囊囊全是白色的蛋清和黃色的蛋黃。朋友仔細一觀察,發(fā)現(xiàn)了問題,每隔一天,女孩子的嘴巴里才會鼓鼓囊囊,第二天,則只是“吧唧吧唧”的空響聲。原來她是隔一天,吃一只雞蛋,另一天的雞蛋則被她私藏了起來。有一天,朋友不聲不響走到她身邊,意識到自己的秘密被老師識破了,小女孩難為情地低下了頭。她輕聲說,家里窮,沒錢買肉,吃的菜,基本上都是菜園里的蔬菜,難得有葷菜,她隔一天,省一個雞蛋帶回家,是為了讓媽媽將雞蛋做成菜。
朋友說,每發(fā)現(xiàn)一個孩子偷藏雞蛋,他的心就會既酸楚,又溫暖;既難過,又感動。這些將雞蛋藏起來的孩子,都是為了省下來,帶回家給自己的家人吃。對這些偏僻的山里孩子來說,雞蛋就是人間美味了,他們不想獨吃,而希望與家人共享。但是,給每個學生每天發(fā)一只雞蛋,是希望這些孩子能夠健康成長,他們是大山的未來啊,雞蛋必須是孩子們吃掉的。因此,學校想盡辦法,除了監(jiān)督外,有段時間,甚至要求孩子們吃完雞蛋后,將蛋殼上交。即使這樣,仍然有不少孩子,想方設法將分給自己的雞蛋省下來,藏起來,帶回家。
不過,每次“抓”到藏雞蛋的孩子,朋友從不當面指出來,他不想讓這些孩子,在其他孩子面前難堪。而自知被他發(fā)現(xiàn)了的孩子,會當著他的面,將雞蛋拿出來,戀戀不舍地吃掉。朋友說,如果不是親眼所見,你絕對想象不出來,那些孩子吃雞蛋的樣子,那么投入,那么享受,那么有滋有味,仿佛他們吃的是天底下最好吃的東西似的。
有一次,朋友對一個經(jīng)常藏雞蛋的男孩子說:“你正是長身體的時候,其實,你自己將學校發(fā)給你的雞蛋吃下去,會讓家人更開心的。”男孩子看著他,鄭重地點點頭,很贊同的樣子,朋友講完了,男孩子忽然對朋友說:“可是,老師,我把雞蛋省下來給奶奶吃,比我自己吃,我也更開心啊?!蹦且豢蹋笥训难劬?,猛地濕潤了。
朋友感嘆說:“在城里生活了這么多年,從來沒有體會到,一只雞蛋,給他所帶來的如此強烈的觸動。也許最好的辦法,是讓那些孩子和他們的父母遠離貧窮,遠離饑餓,遠離苦難?!?/p>
但是,無論多貧窮,也無論多艱苦,一只雞蛋,就可以給我們傳遞無窮的溫暖。
李明摘自《微閱讀1+1工程:一只手機的跨國之旅》(百花洲文藝出版社)D29D2B94-AE6C-4A5D-B46D-560E633E5A64