劉小麥

當年，鮑勃·多爾蒂過關(guān)斬將，從一群才華橫溢的年輕人中脫穎而出，進入通用電氣公司工作，他期待能在這個大名鼎鼎的公司學到解決問題的技術(shù)。公司給新人安排了著名的工程師斯蒂格利茨作為帶教老師。

斯蒂格利茨每周會給新人集中開一次會，在大家坐好以后，斯蒂格利茨遞給每人一杯咖啡，然后微笑地看著大家，說道：“咱們來聊聊。”于是，大家七嘴八舌地說著遇到的麻煩事。等他們講完后，斯蒂格利茨會發(fā)問，如：“從第一步到第二步發(fā)生了什么變化？”“兩者有什么不同呢？”基本上所有的人都會在斯蒂格利茨這里得到滿意的答案。

鮑勃對斯蒂格利茨佩服得五體投地，因為大家的研究方向各有不同，有些甚至大相徑庭，但斯蒂格利茨涉獵如此廣泛，無所不知。鮑勃渴望成為那樣的人。

一次，鮑勃遇到一個難纏的問題，用了多種方法仍然解決不了，只好去請教斯蒂格利茨。當他走到辦公室門口，卻看到里面有一位來訪者，便退了出來。

鮑勃轉(zhuǎn)身回自己的辦公室，一邊走，一邊想起了跟斯蒂格利茨討論的情形，他饒有興致地腦補了一下場景，假設斯蒂格利茨會問什么問題。這時，他不知不覺走進了洗手間，索性在洗手間把那個過程模擬了一遍，腦中仿佛有兩個人，一個是斯蒂格利茨，一個是自己，通過一問一答，他驚喜地發(fā)現(xiàn)自己竟然找到了答案。

幾分鐘后，鮑勃敲開了辦公室的門，斯蒂格利茨愉快地說：“鮑勃，你還好嗎？”鮑勃則興奮地告訴斯蒂格利茨剛才發(fā)生的一切。斯蒂格利茨聽了以后，開心地拍著鮑勃的肩膀說道：“告訴你一個秘密，其實你們當初的難題，我也不知道答案?！滨U勃難以置信，他睜大了眼睛，吃驚地問：“真的嗎？”斯蒂格利茨說：“的確是這樣，你知道嗎？人的大腦很喜歡被問問題，然后去找答案。提出問題和回答問題就像玩拼圖，提出的問題越多，發(fā)現(xiàn)的答案就越多，圖片也會越清晰。所以，解決問題前，先學會問問題?！?/p>

好問題比好答案要重要得多，鮑勃記住了斯蒂格利茨的話。多年以后，當鮑勃成為卡內(nèi)基梅隆大學的校長后，也把這個方法帶到了學校。