盛 萍，彭俊峰?

（1.湖南人文科技學院 體育學院，湖南 婁底 417000；2.邵東市城區(qū)第一初級中學，湖南 邵東 422800）

農(nóng)業(yè)類高校體育教育改革策略研究——評《多維視角下的農(nóng)村體育研究》

盛 萍1，彭俊峰2?

（1.湖南人文科技學院 體育學院，湖南 婁底 417000；2.邵東市城區(qū)第一初級中學，湖南 邵東 422800）

新農(nóng)村建設是我國現(xiàn)階段社會發(fā)展的重要任務之一，為了實現(xiàn)該目標，要在“三農(nóng)”領域進行全方位的探索，農(nóng)業(yè)類高校需要培養(yǎng)出大量的農(nóng)業(yè)科技人才，為了更好地為農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展輸送人才，保證農(nóng)業(yè)類高校學生擁有扎實的專業(yè)素養(yǎng)，同時擁有強健的身體素質(zhì)，要培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識的人才，只有這樣才能更好地服務地方，為新農(nóng)村建設貢獻力量，這就要求不斷加強科技知識的傳播，做好高校體育教育工作，在解決身體素質(zhì)、知識教育與動作技術等問題的基礎上，提高全面素質(zhì)，創(chuàng)新教育體系。

《多維視角下的農(nóng)村體育研究》一書從多維視角出發(fā)，對農(nóng)村體育進行了廣泛的研究。隨著時代不斷發(fā)展，人們生活質(zhì)量提升，對生活的需求也有所提升，人們對體育運動的需求日益增加，成為日常生活中一項不可或缺活動，農(nóng)村也不例外，因此本書針對農(nóng)村體育的相關研究進行了論述，首先，對體育運動發(fā)展的基礎知識進行了詳細的介紹；接著，對體育文化基本理論與農(nóng)村體育發(fā)展概況展開敘述；最后針對農(nóng)村多視角下的體育、城鎮(zhèn)程中的農(nóng)村體育、新農(nóng)村建設的體育、不同視角下的農(nóng)村體育、生態(tài)環(huán)境下農(nóng)村體育、不同城市的農(nóng)村體育發(fā)展以及基于民族地區(qū)的農(nóng)村體育分別進行了介紹。該書內(nèi)容與農(nóng)村體育發(fā)展息息相關，這對農(nóng)村建設過程中，提高人們的精神風貌具有推進作用，根據(jù)該書內(nèi)容，對農(nóng)村體育進行研究，對農(nóng)村體育發(fā)展現(xiàn)狀進行剖析，結(jié)合農(nóng)村體育的發(fā)展內(nèi)容和特點，對農(nóng)業(yè)高校體育教育創(chuàng)新設計，增加課程內(nèi)容和環(huán)節(jié)。

創(chuàng)新教育策略是當下教育的主要要求，這就需要不斷地研究個人發(fā)展規(guī)律，通過不同階段的思維特點、創(chuàng)造能力等制定出符合客觀規(guī)律的教育教學手段，培養(yǎng)和激發(fā)創(chuàng)造性思維，開展具有創(chuàng)造性的活動，以創(chuàng)新教育方式教授內(nèi)容，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)性學習的能力，將被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習，全面提升個人素質(zhì)。學生在學習過程中，不斷的通過學習、積累、研究內(nèi)化等過程提升個人能力，將技能內(nèi)聚，但只有將這些能力應用于實踐當中才能真正地學以致用，實踐中應用到的技能也不會是單一的某一學科的內(nèi)容，新農(nóng)村建設過程中，人才也要具有綜合能力才能解決工作中出現(xiàn)的問題，農(nóng)業(yè)高校體育教師應該充分意識到體育學科教育也是作為培養(yǎng)新農(nóng)村建設者綜合素質(zhì)的重要一環(huán)，需要創(chuàng)新教育方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，主動與其他學科進行交叉融合。

體育早已成為全球性的事業(yè)，在不同領域和行業(yè)擁有不同具有特色的體育賽事，在不同農(nóng)村地區(qū)也舉辦具有地方特色的體育比賽，《多維視角下的農(nóng)村體育研究》一書中對部分地區(qū)的特色體育賽事進行了介紹，農(nóng)業(yè)高校體育教師可以將這些體育賽事介紹給學生，培養(yǎng)學生對農(nóng)村生活的了解，并在進行課程設計時，選擇適當?shù)谋荣惙N類作為課程內(nèi)容，達到創(chuàng)新教學形式，豐富課程內(nèi)容目的的同時，增強學生對農(nóng)村生活的認識，培養(yǎng)其成為新農(nóng)村建設者的意識，在農(nóng)業(yè)高校體育工作的基礎上突出“農(nóng)業(yè)”的特點，開展創(chuàng)新教育，體現(xiàn)出體育教育對新農(nóng)村建設的輔助作用。

體育在新農(nóng)村建設過程中還有推動地方經(jīng)濟發(fā)展的作用，通過舉辦農(nóng)村體育賽事，既能豐富農(nóng)民的體育文化生活，完善新農(nóng)村建設的內(nèi)容，還能將農(nóng)業(yè)發(fā)展相關的博覽會、技術交流等圍繞農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)村管理的問題結(jié)合起來，提供交流分享平臺，推動農(nóng)村經(jīng)濟建設，這些都是農(nóng)村體育推動新農(nóng)村建設的重要內(nèi)容，在學科交叉融合教育過程中，農(nóng)業(yè)高校體育教師可以收集成功案例，與同學分享完善體育教育的理論內(nèi)容，對體育事業(yè)在我國的蓬勃發(fā)展提供宣傳佐證，提高學生對農(nóng)村體育事業(yè)發(fā)展的認識，深入了解農(nóng)村體育事業(yè)發(fā)展對新農(nóng)村建設過程中強有力的推動作用。

中國農(nóng)村體育事業(yè)的發(fā)展對新農(nóng)村建設有積極的作用，需要高校培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才，高等農(nóng)業(yè)院校一定要不斷創(chuàng)新教育形式，更新教育內(nèi)容，推動農(nóng)業(yè)高校體育改革。

盛萍（1980-），男，四川西充人。講師，研究方向為體育教育訓練。