彭丹 顧根根 艾奇俊

鄒韜奮，原名鄒恩潤，近代中國著名政論家、出版家、新聞?dòng)浾?，祖籍江西余江?！盁釔廴嗣瘢嬲\地為人民服務(wù)，鞠躬盡瘁，死而后已，這就是鄒韜奮先生的精神，這就是他之所以感動(dòng)人的地方?！?944年，毛澤東這樣概括“韜奮精神”。

2021年5月，江西師范高等?？茖W(xué)校（以下簡稱“江西師?！保h委在文學(xué)與新聞傳播學(xué)院2019級(jí)小學(xué)教育（語文方向）5班創(chuàng)建了紅色班級(jí)“恩潤班”，以傳承“韜奮精神”、向韜奮先生致敬，明確了“培根鑄魂感黨恩 ? 啟智育人潤初心”的育人目標(biāo)。

一、強(qiáng)化精神引領(lǐng)

對(duì)“韜奮精神”的學(xué)習(xí)、研究、弘揚(yáng)是“恩潤班”建設(shè)的重要內(nèi)容。“恩潤班”與余江韜奮研究所開展深度交流合作，對(duì)鄒韜奮事跡及其代表作品開展系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面了解鄒韜奮其人其事其文其精神，學(xué)習(xí)鄒韜奮的文人風(fēng)骨和君子之氣，深刻感悟“韜奮精神”中“為人民服務(wù)”的核心要義。結(jié)合紅色走讀活動(dòng)，“恩潤班”組建“韜奮尋根溯源”紅色走讀隊(duì)伍，利用暑假前往韜奮故居、韜奮研究所，走訪研究人員、收集相關(guān)資料，最終形成了主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的紅色走讀研究成果，并在學(xué)院紅色走讀分享會(huì)上進(jìn)行展示。

二、夯實(shí)制度建設(shè)

在“韜奮精神”的指引下，“恩潤班”完善了班級(jí)制度體系，確立了“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的班風(fēng)，建立了學(xué)校黨委副書記、學(xué)院黨支部書記和班主任三級(jí)引領(lǐng)隊(duì)伍，選配了思想政治覺悟高、工作能力強(qiáng)的學(xué)生干部隊(duì)伍，制定了《紅色班級(jí)“恩潤班”班規(guī)——“三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意”》，“三大紀(jì)律”即“為修養(yǎng)品行自律、為追求卓越勤學(xué)、為團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)奮戰(zhàn)”，“八項(xiàng)注意”即“志存高遠(yuǎn)、堅(jiān)定信念，熱愛祖國、服務(wù)人民，勤奮學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息，遵紀(jì)守法、弘揚(yáng)正氣，誠實(shí)守信、嚴(yán)于律己，明禮修身、團(tuán)結(jié)友愛，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，強(qiáng)健體魄、熱愛生活”?！岸鳚櫚唷苯⒚恐馨鄷?huì)制度，搭建班級(jí)宣傳平臺(tái)，開通“恩潤班”微信公眾號(hào)，分享班級(jí)活動(dòng)信息，推送學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

三、完善行為體系

“恩潤班”結(jié)合小學(xué)教育專業(yè)特點(diǎn)，將紅色文化與專業(yè)培養(yǎng)深度融合，構(gòu)建以“雅觀、雅誦、雅述、雅言、雅書、雅行、雅趣、雅舍”為主要內(nèi)容的育人形式，實(shí)現(xiàn)紅色文化育人與教書育人、科研育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人、組織育人相統(tǒng)一，使紅色文化育人融入教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)，融入青年大學(xué)生日常的學(xué)習(xí)、生活。

“雅觀”即要求學(xué)生在校內(nèi)及其他公共場合，注重個(gè)人形象和行為舉止，儀容儀表整潔、規(guī)范;“雅誦”即要求學(xué)生在課前十分鐘進(jìn)行紅色經(jīng)典誦讀、革命歌曲合唱;“雅述”即要求學(xué)生在班級(jí)開展黨史知識(shí)競賽、紅色故事分享會(huì)、主題宣講等活動(dòng);“雅言”即要求學(xué)生積極參加校院舉辦的相關(guān)競賽，輪流主持主題班會(huì)等，鍛煉口語表達(dá)能力;“雅書”即要求學(xué)生利用晚自習(xí)進(jìn)行紅色經(jīng)典的抄錄練習(xí)，提升鋼筆字、粉筆字、毛筆字書寫水平;“雅行”即要求學(xué)生參加環(huán)校晨跑和晨讀活動(dòng)、暑期調(diào)研活動(dòng);“雅趣”即要求學(xué)生開展每月一品班級(jí)趣味活動(dòng)，舒緩學(xué)習(xí)壓力，提升班級(jí)凝聚力;“雅舍”即要求學(xué)生以創(chuàng)建“文明寢室”為目標(biāo)，提升文明素養(yǎng)。

在“恩潤班”創(chuàng)建的實(shí)踐與探索過程中，“恩潤班”以“韜奮精神”為代表的紅色精神內(nèi)化為學(xué)生的自覺追求，并外顯為自覺行為，將紅色精神與學(xué)生的思想進(jìn)步、學(xué)習(xí)提高、生活自律結(jié)合起來，與學(xué)生做人做事、職業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的理想信念更加堅(jiān)定，愛黨愛國情懷更加濃厚，責(zé)任意識(shí)和使命感進(jìn)一步增強(qiáng)。

“恩潤班”共有學(xué)生51人，有中共預(yù)備黨員2人、黨員發(fā)展對(duì)象2人、入黨積極分子7人，團(tuán)員40人，23人為鷹潭市、學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)學(xué)生組織中的學(xué)生干部?！岸鳚櫚唷眲?chuàng)建一年多來，開展“雅言”主題班會(huì)17次、“雅述”紅色故事分享17次、“雅誦”課前誦讀16次、“雅書”三字一畫15次、“雅行”校園晨跑11次、“雅趣”趣味活動(dòng)5次、“雅觀”禮儀培訓(xùn)2次、“雅舍”“文明寢室”數(shù)量全校第一;國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獲得者5人，校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者20人，獲國家級(jí)榮譽(yù)15項(xiàng)、省級(jí)榮譽(yù)6項(xiàng)。2021年，“恩潤班”團(tuán)支部被學(xué)校評(píng)為“2020年度五四紅旗團(tuán)支部”。

“恩潤班”在不斷吸收紅色文化、完善自身建設(shè)、做好“引進(jìn)來”的同時(shí)，持續(xù)開展志愿者服務(wù)、紅色文化宣講、紅色走讀等活動(dòng)，創(chuàng)造條件“走出去”宣揚(yáng)紅色文化、踐行“為人民服務(wù)”精神，不斷擴(kuò)大社會(huì)影響力。2021年，“恩潤班”70余人次參與志愿者服務(wù)、暑期支教、紅色文化宣講和紅色走讀活動(dòng)，取得了良好的社會(huì)效果。學(xué)生姚基泓被聘為江西師專青年宣講團(tuán)成員，開展紅色宣講10余場。20余名學(xué)生積極參與家鄉(xiāng)疫情防控志愿服務(wù)工作，管詩情等8名學(xué)生獲得當(dāng)?shù)匾咔榉揽夭块T的表彰。

“恩潤班”的創(chuàng)建，激活了一池春水，為全校、全院的紅色班級(jí)創(chuàng)建樹立了標(biāo)桿。

與一般的文明班級(jí)創(chuàng)建不同，紅色班級(jí)要具有鮮明的紅色文化特征，如部隊(duì)中的“楊根思連”“黃繼光連”等。地方紅色文化與學(xué)生之間有著地理上、心理上和情感上的接近性，從地方紅色文化中凝練精神特質(zhì)，是創(chuàng)建紅色班級(jí)的有效途徑?！岸鳚櫚唷边x擇鷹潭當(dāng)?shù)氐奈幕肃u韜奮及其“韜奮精神”作為班級(jí)創(chuàng)建的底色，從學(xué)生的內(nèi)生動(dòng)力出發(fā)，進(jìn)一步增強(qiáng)了共識(shí)、凝聚了合力。

在對(duì)“韜奮精神”深入研究的同時(shí)，紅色班級(jí)以“恩潤”作為班名，并結(jié)合高校的思政工作目標(biāo)，延伸“恩潤”的價(jià)值內(nèi)涵，建立了相應(yīng)班風(fēng)、班訓(xùn)及相關(guān)的制度體系，以“八雅”為抓手，從學(xué)生行為體系出發(fā)，營造向善向上的班級(jí)氛圍，充分發(fā)揮班級(jí)每個(gè)人的主觀能動(dòng)性，讓紅色精神通過“毛細(xì)血管”傳遞到每個(gè)“細(xì)胞”。

2021年12月22日，“恩潤班”在畢業(yè)實(shí)習(xí)之前，舉行了隆重的班旗交接儀式，意味著紅色班級(jí)創(chuàng)建由試點(diǎn)走向成熟，以紅色文化為核心的紅色班級(jí)創(chuàng)建將在江西師專得以傳承和發(fā)展，“恩潤班”的示范作用必將推動(dòng)全校思想政治工作達(dá)到全新的高度。

（作者單位：江西師范高等專科學(xué)校）F4459AC2-8559-477A-A3C6-87BE16DD2B63