王圣群

有一條路，我每周都要經(jīng)過。對這條路，我已經(jīng)熟悉到閉著眼睛都可以走完。但是我不希望走到目的地，因為我不想敲開那扇令我懼怕的門。這是我去老師家學(xué)小提琴的一條路。

從五歲起，我踏上了學(xué)習(xí)小提琴這條路，風(fēng)雨無阻，就算生病，也要堅持。按照老師的計劃，跟著考級的課本，一級一級，一年一年，考什么，我學(xué)什么。不趕著考級時，我反復(fù)練習(xí)已經(jīng)爛熟于心、十分無趣的練習(xí)曲和音階。七年多始終如一。

一次，我考級意外失利，又恰逢升入初二，課業(yè)繁重，漸漸難以堅持每天一小時練琴，一路向前的學(xué)琴腳步就此停下。

學(xué)校組織活動，需要用小提琴伴奏。隔了這么久，我再次拿起小提琴。這次我拉的是自己喜歡的曲子，也是我學(xué)琴以來第一次感受到拉琴的樂趣。這為我打開了春暖花開的新世界。

學(xué)習(xí)累了，我就拉一拉恢宏大氣的《星辰大?！罚橹p快的小提琴聲，想象著自己為夢想勇往直前，最終獲得勝利；做了錯事或者被誤會了，便拉一曲《少年》，用內(nèi)心獨白的方式，陳述著我與周遭一切的和解；到了國慶節(jié)，一首又一首的愛國歌曲，被我一遍一遍地拉響，美妙的樂曲飄進(jìn)我的耳朵里，充實著我的內(nèi)心……

每周練習(xí)的時間雖然不多，但我按照自己的節(jié)奏與步伐，不再按部就班，只為考級而拉琴。我不再懷著抵觸情緒去老師家練琴，而是自己從網(wǎng)上找資料，隨心所欲，對哪首曲子感興趣就學(xué)哪首。我有空就拉上一段自己喜愛的曲子，與作曲者產(chǎn)生共鳴。

我終于走出了自己練琴的新路子，走進(jìn)了一片新天地。

教師點評

每個同學(xué)可能都有自己的興趣愛好，但是從偶然邂逅到諳熟于心必須走過一段充滿荊棘的路。本文作者設(shè)置的懸念，就在于自己練習(xí)小提琴遇到瓶頸，此時又恰逢學(xué)習(xí)壓力驟增。

題為“走進(jìn)一片新天地”，我們自然期待作者將以何種形式突破眼前的困境。幸而她沒有讓我們失望。她沒有落入窠臼地寫成“不斷努力嘗試終于跨過那道坎”，而是另辟蹊徑，不再為考級和設(shè)定的曲目練琴，在自由演奏中，找回了最初對音樂的熱愛。她用自己真實的心路歷程和真誠的筆觸，向我們揭示了每個孩子都可能遭遇的成長“懸念”，這是我最喜歡本文的地方。（呂增興）F5CDB448-6613-4745-8A8B-48E744E4B6BE