張國軍

隨著改革地不斷深入發(fā)展，我們步入了創(chuàng)建特色學(xué)校的行列?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》要求“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)教育的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)，勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學(xué)生活潑地發(fā)展，辦出各自的特色?！币虼?，我們要根據(jù)基礎(chǔ)教育改革及素質(zhì)教育理論，研究藝體特色教育，創(chuàng)建藝體特色學(xué)校，促進素質(zhì)教育，深化教育改革，改變學(xué)校體育薄弱面貌，促進學(xué)校藝體教育的發(fā)展。

一、為什么把跳繩立為學(xué)校的特色

（一）傳統(tǒng)文化：

跳繩是我國民族體育寶庫中的一顆璀璨明珠。這項民間體育運動越來越受到不同年齡、不同性別、不同職業(yè)人的喜愛。跳繩特色活動具有強大的生命力，是提高青少年身體素質(zhì)的有效載體，也是提升學(xué)校品味的重要舉措。

（二）鍛煉價值：

跳繩是既健身又健腦的一項全身性活動，它集健身、娛樂、表演于一體，極具觀賞性。跳繩不僅花樣繁多、方法各異、且富有創(chuàng)造、活潑而有情趣的特點，并能提高學(xué)生心肺功能、彈跳力和發(fā)展學(xué)生的耐力、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。

（三）易于推廣：

跳繩花樣繁多，可簡可繁，隨時可做，一學(xué)就會，特別適宜在氣溫較低的季節(jié)作為健身運動，一根跳繩，一塊空地，再加上一個好心情，簡單的運動就能給你帶來無限的快樂和健康。

（四）根據(jù)我校的實際情況：

由于我校學(xué)生眾多，因此場地和器材顯得相對不足，跳繩項目對場地和器材要求較低而且易于開展。

二、如何落實到實效

把學(xué)校辦成跳繩特色活動學(xué)校，我認為要做到以下幾點：

（一）重實際，確定特色活動項目

未來體育課程關(guān)注人的終身鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，要把學(xué)校的活動辦成有特色活動。首先要選定特色項目，在選擇特色活動內(nèi)容時我認為必須正確處理好以下的三個關(guān)系。

1.必須保持特色體育活動的完整性和體系性的關(guān)系，努力體現(xiàn)“三性”：①年齡性。即根據(jù)體育教學(xué)目標(biāo)，按照學(xué)生不同年齡的特征選擇內(nèi)容，且與《國家體育鍛煉標(biāo)準》接軌;②整體性。注重體育學(xué)科的特點，有針對性地選擇最佳結(jié)合點的教材內(nèi)容;③實踐性。注重從實際出發(fā)，選擇學(xué)校能接受，學(xué)生易于實踐和操作的內(nèi)容。

2.普及與提高關(guān)系。特色體育活動教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，選擇內(nèi)容應(yīng)以普及為基礎(chǔ)，符合學(xué)生的生理、心理和身體素質(zhì)特點，同時在學(xué)生興趣和學(xué)校特色基礎(chǔ)上提高。

3.地區(qū)與地區(qū)、城市與鄉(xiāng)村的關(guān)系。由于我們地域之間、城鄉(xiāng)之間教育資源差異很大，學(xué)生生活的社會背景也有差異，因此，選擇特色體育活動內(nèi)容時要從實際出發(fā)，盡量選用鄉(xiāng)土教材和傳統(tǒng)教材，并注重自己的特色。

（二）重措施，把特色落到實處

1.營造氛圍：特色教師是創(chuàng)建特色活動的關(guān)鍵，如果沒有特色教師，特色活動建設(shè)也將難取成效。因此，首先要注重師資隊伍的建設(shè)，提高特色教師創(chuàng)建特色活動的意識，并具備一定的創(chuàng)新精神，切實做到有組織、有計劃。其次，建立以跳繩的校園文化，學(xué)校宣傳櫥窗里要有跳繩的有關(guān)知識;校園廣播要有跳繩專題。再次，要求學(xué)生人手一繩，為學(xué)生開展特色活動創(chuàng)造良好的氛圍。除此之外，在校內(nèi)還要爭取全體老師的支持和參與，在校外要贏得社會和家長的支持和配合。

2.強化考評：考評是一種能促進體育活動積極開展的有效手段，完善的考評與激勵機制是特色建設(shè)的推動力。我們要建立科學(xué)規(guī)范的評價操作體系，編制好相關(guān)檢測方案和細則，力求體現(xiàn)評價的多元化，只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生參與的積極性，才能更好體現(xiàn)出特色創(chuàng)建的宗旨，真正達到增強學(xué)生體質(zhì)的目的?？荚u的方法有很多，主要是學(xué)?？荚u教師，師生互評，責(zé)任到人，環(huán)環(huán)相扣，表彰先進，對成績顯著的教師和學(xué)生給與獎勵。

3.重科研，提高特色水平：要提高特色活動水平，只有加強特色活動的教育科研，才能正確分析學(xué)校的實際情況，才能在自己原有的特色活動基礎(chǔ)上探索出新的特色活動來，才能挖掘潛力，揚長避短，調(diào)動各方面的積極性，才能產(chǎn)生創(chuàng)辦特色活動的動力。因此，提出以特色活動教育科研為先導(dǎo)，提高特色活動建設(shè)的水平與層次。具體來說要做到“三抓”。

4.抓規(guī)范：特色活動的教育科研不同于日常教育教學(xué)工作，也不同于一般教研工作，它是運用科學(xué)的理論與方法，有意識，有目的，有計劃地對特色活動領(lǐng)域中的現(xiàn)象與問題進行研究，如不按照這種規(guī)范去操作就不可能收到一定的實效。因此，要首先制定《跳繩特色活動實施方案》確立了活動的目標(biāo)、措施、實施辦法、步驟等。其次，要成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，如：讓學(xué)校的分管校長親自擔(dān)任特色活動課題組組長，分管的科室主任及年級主任任副組長共同負責(zé)具體工作。最后要抓過程管理，每學(xué)期初要抓計劃，平時抓計劃的實施，期末要抓總結(jié)，并要求每位體育教師寫好期末總結(jié)，這樣，才能使學(xué)校特色活動的研究就更具有規(guī)范化、科學(xué)化等。

5.抓教學(xué)：既然是學(xué)校的特色活動，那么在開展的過程中我們必須依據(jù)“課內(nèi)打基礎(chǔ)課外展特長”的原則，把體育課堂教學(xué)及課外活動作為課題的重點來突破。①優(yōu)化課堂教學(xué)：提供多種跳繩方法，并根據(jù)不同年級安排由易到難的動作，首先主要做到以激發(fā)興趣為基礎(chǔ)，以技能、技術(shù)與身體機能為提高，以表演、比賽為鞏固，讓繩貫穿于整個課堂，使學(xué)生進一步認識到一根簡單繩子的重要性。②強化技能訓(xùn)練：特色活動的過程中要注重特長與基礎(chǔ)的關(guān)系，普及與提高的關(guān)系，在普及跳繩活動的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，我認為更要進一步強化課外的訓(xùn)練，要成立了興趣小組，利用課余時間進行有計劃訓(xùn)練。為了更好地提高繩的技能水平，我們還應(yīng)該給每位學(xué)生提供展示的平臺，如：學(xué)校組織比賽，積極參與上級部門組織相關(guān)的區(qū)、市、省比賽等。

6.抓展示：為了要讓跳繩特色活動的進一步深化，根據(jù)學(xué)生年齡、生理、心理等特點，組織安排藝體老師編排大型繩操，指導(dǎo)學(xué)生掌握有關(guān)跳繩知識、技能等，如：設(shè)計了花樣跳繩的活動方案，并成立花樣跳繩隊，并把它與舞蹈藝術(shù)相結(jié)合，走上舞臺，真正地做到提高學(xué)校特色跳繩活動的實踐價值與社會價值，并真正贏得社會和家長的支持和配合。