国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中落實(shí)快樂(lè)教育理念

2022-06-11 14:08:53江光奎
關(guān)鍵詞:快樂(lè)教育理念小學(xué)數(shù)學(xué)策略

江光奎

摘要:在新課改如火如荼地進(jìn)行過(guò)程中,如何落實(shí)快樂(lè)教育理念成為廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教育實(shí)踐者迫切想要解決的問(wèn)題。須知,讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以消除學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的消極心理,讓學(xué)生真正從內(nèi)心感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,教師要將快樂(lè)教育的理念貫徹于教學(xué)過(guò)程中,使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)不僅能夠獲得知識(shí),同時(shí)也能夠感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,從而認(rèn)知到數(shù)學(xué)學(xué)科的魅力。

關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);快樂(lè)教育理念;策略

引言:

以往,小學(xué)數(shù)學(xué)教師總是運(yùn)用滿堂灌的方式開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),給學(xué)生帶來(lái)了很大的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。學(xué)生學(xué)得并不快樂(lè),總是想著應(yīng)付過(guò)去短短四十幾分鐘的課堂教學(xué)時(shí)間,掌握教材要點(diǎn)知識(shí)的效率并不高,難以取得更大的進(jìn)步,教學(xué)效果一直都不能令人滿意[1]。為此,廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師要積極對(duì)自身的教學(xué)策略進(jìn)行更新,運(yùn)用適宜的策略打造輕松愉悅的教學(xué)課堂,讓學(xué)生帶著極大的期待進(jìn)行快樂(lè)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),從而能夠促進(jìn)課堂教學(xué)的有序高效開(kāi)展。下面,我將對(duì)如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中落實(shí)快樂(lè)教育理念這一問(wèn)題進(jìn)行闡述和說(shuō)明。

一、快樂(lè)教育理念概述

(一)概念

快樂(lè)教育主要是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅能夠獲得知識(shí),同時(shí)也能夠感受到快樂(lè),用放松的心態(tài)迎接學(xué)習(xí),而不是被動(dòng)地接受知識(shí)??鞓?lè)教育理念的核心是以人為本、以學(xué)生為教育的主體,從而使得教學(xué)模式更加符合學(xué)生的身心特點(diǎn)與學(xué)習(xí)需要[2]。

(二)應(yīng)用特征

第一,應(yīng)用快樂(lè)教育理念模式后課堂的趣味性有所提升。在教學(xué)實(shí)踐中貫徹落實(shí)快樂(lè)教育理念后,教師會(huì)將原本的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)方案進(jìn)行改進(jìn),使得無(wú)論是教學(xué)環(huán)節(jié)還是教學(xué)手段都會(huì)有所進(jìn)步,并且體現(xiàn)出趣味性。

第二,應(yīng)用快樂(lè)理念教育模式后,學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性有所提升。教師會(huì)對(duì)原有的課堂設(shè)計(jì)進(jìn)行改變,讓學(xué)生更加主動(dòng)地投身于課堂,學(xué)習(xí)主動(dòng)性有所提升,懷著強(qiáng)烈的好奇心與探索欲完成課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

第三,應(yīng)用快樂(lè)理念教育模式后,課堂的和諧性會(huì)有所提升。在課堂實(shí)踐過(guò)程中,師生關(guān)系與生生關(guān)系有所改善,課堂氛圍更加和諧,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

二、快樂(lè)教育理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐

(一)改善師生關(guān)系

教師和學(xué)生之間的關(guān)系直接影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在數(shù)學(xué)課堂中,一些教師更注重管理課堂秩序,缺少和學(xué)生的溝通和交流,所以,部分學(xué)生是比較害怕教師的,也沒(méi)有很大的學(xué)習(xí)興趣,這種嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)環(huán)境不利于學(xué)生深入到數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中。教師可以借助一些生動(dòng)有趣的語(yǔ)言改善數(shù)學(xué)課堂的環(huán)境,降低學(xué)生對(duì)教師的恐懼,讓教師和學(xué)生真正變成朋友,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量大有幫助[3]。

例如,在學(xué)習(xí)“角的初步認(rèn)識(shí)”時(shí),教師可以先列舉一些生活中比較常見(jiàn)的角,如墻角、桌角等。然后把角的概念教給學(xué)生,教會(huì)學(xué)生如何去辨別角的類型,讓學(xué)生自己在練習(xí)本上進(jìn)行練習(xí),這個(gè)過(guò)程有利于學(xué)生更加全面地了解角的知識(shí)。教學(xué)結(jié)束以后,教師可以鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題,教師要給予回答正確的學(xué)生表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),并布置一些習(xí)題。這樣不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,還可以改善學(xué)生和教師之間的關(guān)系。

(二)融合游戲元素,保持計(jì)算興趣

小學(xué)生都喜歡玩游戲,一聽(tīng)到教師組織有趣的計(jì)算游戲活動(dòng)就比較興奮,探索思維被充分調(diào)動(dòng)起來(lái),并且整節(jié)課都非?;钴S,在游戲活動(dòng)中對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)要點(diǎn)有了一個(gè)更為透徹的了解,并能夠保持自己的計(jì)算訓(xùn)練興趣,進(jìn)一步鍛煉自身的計(jì)算能力,從而不斷促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)實(shí)效性的提升。為此,廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師要積極地將有趣的計(jì)算游戲元素融入到數(shù)學(xué)教學(xué)課堂當(dāng)中,讓學(xué)生興致盎然地參與到計(jì)算實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中,從而更好地解決學(xué)生計(jì)算能力發(fā)展緩慢的問(wèn)題。

例如,以《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法》為例,在計(jì)算訓(xùn)練活動(dòng)中,我為學(xué)生組織了常見(jiàn)的“摘蘋(píng)果”游戲,即先在大屏幕上為學(xué)生投影了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的經(jīng)典計(jì)算題,并將這些計(jì)算題的結(jié)果寫(xiě)在了精心裁剪的蘋(píng)果狀的卡片上。然后,我在黑板上貼出這些卡片,并要求學(xué)生認(rèn)真抄寫(xiě)大屏幕上的計(jì)算題,運(yùn)用規(guī)范的計(jì)算步驟進(jìn)行了仔細(xì)的計(jì)算,根據(jù)計(jì)算的結(jié)果摘取了黑板上對(duì)應(yīng)的“蘋(píng)果”。在這一環(huán)節(jié)中,有些學(xué)生雖然計(jì)算出了結(jié)果,但是黑板上并沒(méi)有相對(duì)應(yīng)的蘋(píng)果,非常困惑。此時(shí),我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)算,幫助學(xué)生及時(shí)改正了錯(cuò)誤,使學(xué)生摘到了正確的“蘋(píng)果”。游戲過(guò)后,我與學(xué)生一起進(jìn)行了計(jì)算反思,讓學(xué)生總結(jié)計(jì)算出錯(cuò)的原因以及今后需要注意的問(wèn)題,減少了學(xué)生的失誤??傊M織有趣、引人注目的計(jì)算游戲,建設(shè)新型的小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)體系,助力了小學(xué)數(shù)學(xué)快樂(lè)教育教學(xué)不斷向前推進(jìn)。

(三)布置合作任務(wù),創(chuàng)新探索方式

小學(xué)數(shù)學(xué)教師要認(rèn)識(shí)到學(xué)生自己在探索數(shù)學(xué)知識(shí)過(guò)程中存在的局限性,并在科學(xué)組織的小組內(nèi)布置適宜的合作探究任務(wù),創(chuàng)新學(xué)生探索方式,讓學(xué)生不再死記硬背數(shù)學(xué)知識(shí)公式、定理等,可以放松學(xué)生緊繃的神經(jīng),讓學(xué)生的身心得到健康良好發(fā)展。

例如,以《除法的初步認(rèn)識(shí)》為例,首先,我為小組學(xué)生布置了以下合作探究任務(wù):你們能幫助小動(dòng)物解決它們遇到的問(wèn)題嗎?學(xué)生在小組內(nèi)提出了自己的建議,如有的小組認(rèn)為這兩只大熊貓可以一個(gè)、一個(gè)的分這些竹筍,有的小組認(rèn)為可以兩個(gè)、兩個(gè)的分,還有的小組認(rèn)為可以三個(gè)三個(gè)、四個(gè)四個(gè)、五個(gè)五個(gè)的分。其次,小組學(xué)生觀察了分完竹筍后的結(jié)果,發(fā)現(xiàn)最終兩只熊貓分到的竹筍一樣多,初步認(rèn)識(shí)了平均分這一概念。最后,小組學(xué)生幫助其他小動(dòng)物平均分了它們各自喜歡的食物,并在這一過(guò)程中,通過(guò)互幫互助的方式使每一個(gè)小組成員對(duì)平均分這一知識(shí)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了透徹理解,打造了積極快樂(lè)的課堂氛圍??傊?,為小組學(xué)生布置難易適度的合作探究任務(wù),增加了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的誘惑力,使學(xué)生深刻感受到了數(shù)學(xué)的極大魅力,促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的良好提升。

結(jié)束語(yǔ)

總之,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,貫徹落實(shí)快樂(lè)教育理念有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,滿足學(xué)生的心理需求。小學(xué)生具有較為獨(dú)特的身心特點(diǎn),需要為他們創(chuàng)造較好的學(xué)習(xí)環(huán)境,快樂(lè)學(xué)習(xí)可以激發(fā)其興趣,在追求知識(shí)的同時(shí)促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn):

[1]李艷.開(kāi)展快樂(lè)教學(xué)打造高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂[J].考試周刊,2020(74):61-62.

[2]陳玉清.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的趣味性[J].才智,2020(18):28.

[3]康啟晶.快樂(lè)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)施[J].課程教育研究,2020(23):9-10.

猜你喜歡
快樂(lè)教育理念小學(xué)數(shù)學(xué)策略
例談未知角三角函數(shù)值的求解策略
我說(shuō)你做講策略
高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的具體策略
關(guān)于快樂(lè)教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)研究
基于快樂(lè)教育理念的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)探究
快樂(lè)教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)探析
快樂(lè)教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
江西教育C(2016年11期)2017-01-10 00:19:22
農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探析
成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:22:10
培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的策略研究
成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:18:41
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:50:54
象州县| 荆门市| 乾安县| 桦南县| 和田县| 拜城县| 达孜县| 修文县| 信阳市| 柏乡县| 海丰县| 闽清县| 江都市| 睢宁县| 长垣县| 上杭县| 临海市| 桂阳县| 遂宁市| 双柏县| 黔西县| 华阴市| 高阳县| 平乡县| 赫章县| 扶绥县| 灵宝市| 西乌珠穆沁旗| 井冈山市| 深水埗区| 田阳县| 兴化市| 鸡泽县| 潜江市| 葵青区| 五家渠市| 彭州市| 安康市| 荃湾区| 广灵县| 乌鲁木齐县|