張秀華

鴉片戰(zhàn)爭后，中國社會發(fā)生了巨變，近代中國的經濟、政治和思想文化等出現了許多新變化、新現象、新特點。下面筆者以統(tǒng)編《中國歷史》八年級上冊為例，對教材中出現的“新”字進行解讀。

一、太平天國運動：《資政新篇》

1851年爆發(fā)的太平天國運動，是中國歷史上規(guī)模最大的農民戰(zhàn)爭。運動期間出現了兩個綱領性的文件：《天朝田畝制度》和《資政新篇》。運動前期頒布的《天朝田畝制度》，主張平均分配土地，廢除封建地主土地所有制，反映了農民階級用平均主義改造社會的理想。運動后期頒布《資政新篇》發(fā)生了新變化。其“新”表現在以下兩個方面。

1.從內容上看，提出向西方學習，以法治國，直接選舉政府官員;發(fā)展工商業(yè)，獎勵技術發(fā)明，開設新式學堂;等等。

2.從意義上看，它是先進的中國人第一次提出在中國發(fā)展資本主義的方案。它反映了先進的中國人向西方學習，用資本主義改造社會的愿望，具有進步性。

二、洋務運動：新式學校

洋務運動開始后，為了洋務的需要，洋務派創(chuàng)辦了新式學校。新式學校主要有三類：外國語學校（有京師同文館、上海廣方言館等），軍事學校（有福州船政學堂、江南水師學堂等），技術學校（有天津西醫(yī)學堂、福州電報學堂等）。這些學校和傳統(tǒng)的舊式學堂、私塾相比，主要“新”在以下幾個方面。

1.教學內容：由舊式學堂主要學習“四書五經”等經學到學習科技、軍事、外語等。

2.培養(yǎng)人才的方向：由培養(yǎng)封建官僚到培養(yǎng)翻譯、軍事、技術等新型的專業(yè)人才。

3.教學組織形式：班級授課制。

4.對中國教育的影響：培養(yǎng)了一批新式人才，推動了中國教育的近代化。

三、新文化運動

戊戌變法和辛亥革命既是一場政治運動，又是一場思想解放運動。戊戌變法和辛亥革命雖然宣傳了西方資產階級的社會學說，但對中國的封建思想文化沒有進行深刻批判。新文化運動與戊戌變法、辛亥革命時期的思想宣傳相比，新文化運動主要“新”在對中國傳統(tǒng)的思想文化進行了猛烈的批判，具體表現在以下方面。

1.內容上：提倡民主與科學，反對專制與迷信;提倡新道德，反對舊道德;提倡新文學和白話文，反對舊文學和文言文。

2.作用上：動搖了封建道德禮教的統(tǒng)治地位;使中國人民接受了一次民主與科學的洗禮，為隨后爆發(fā)的五四運動起了思想宣傳和鋪墊的作用。

四、五四運動：新民主主義革命的開端

1919年，爆發(fā)了徹底反帝反封建的偉大五四愛國革命運動。五四運動是中國新民主主義革命的開端。新民主主義革命是中國共產黨領導的，人民大眾的，反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命。從1919年五四運動爆發(fā)到1949年新中國成立，被稱為新民主主義革命時期。從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1919年五四運動爆發(fā)，被稱為舊民主主義革命時期。農民階級領導的太平天國運動、義和團運動和資產階級領導的辛亥革命是舊民主主義革命的三次高峰。與舊民主主義革命相比，新民主主義革命主要“新”在以下幾個方面。

1.領導階級：無產階級。

2.領導組織：中國共產黨。

3.指導思想：馬克思列寧主義和毛澤東思想。

4.群眾基礎：工人階級、農民階級、小資產階級、民族資產階級。

5.革命前途：社會主義社會。

6.革命成果：經歷了國民大革命、土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，最終取得了新民主主義革命的勝利。

五、中國共產黨的誕生：中國革命的面貌煥然一新

1921年，中國共產黨第一次全國代表大會的召開，標志著中國共產黨的誕生。它是中國歷史上開天辟地的大事，自從有了中國共產黨，中國革命的面貌就煥然一新了。其“新”表現在以下幾個方面。

1.革命目標：中國共產黨第一次提出實現共產主義的遠大目標和徹底的反帝反封建的民主革命綱領，為中國革命指明了方向。

2.群眾基礎：中國共產黨發(fā)動工農群眾開展革命斗爭，掀起了工人運動的高潮，開展轟轟烈烈的農民運動，中國革命有了最廣泛的群眾基礎。

3.斗爭結果：中國共產黨與國民黨展開合作，掀起大革命高潮，推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治，沉重地打擊了帝國主義。之后，又經過土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，最終取得了新民主主義革命的勝利。

六、國民黨第一次全國代表大會：新三民主義

1924年1月，國民黨第一次全國代表大會在廣州召開。大會通過《中國國民黨第一次全國代表大會宣言》，確立了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農工三大政策，把舊三民主義發(fā)展為新三民主義。新三民主義成為第一次國共合作的旗幟。舊三民主義最突出表現在“反封建”上，新三民主義最突出表現在“反帝”上。新三民主義具體“新”在以下兩個方面。

1.內容方面

（1）民族主義：增加了反帝和民族平等的新內容。

（2）民權主義：增加了真正反對帝國主義的個人及團體均享有一切自由和權利的內容。

（3）民生主義：增加了節(jié)制資本，實行“耕者有其田”的內容。

2.實踐方面

新三民主義成為國共合作的政治基礎，有利于聯(lián)合各革命階級，使民主革命的群眾基礎更加廣泛，推動了國民大革命的發(fā)展。

七、中國工農紅軍長征：紅軍長征打開了中國革命的新局面

1936年10月，紅軍三大主力會寧會師，宣告長征勝利結束。紅軍長征勝利后，革命的新局面到來了，主要表現在以下幾個方面。

1.領導核心：確立了以毛澤東為主要代表的馬克思主義正確路線在中共中央的領導地位。

2.革命中心：革命的中心由南方轉移到北方。

3.革命重心：由國內革命轉變?yōu)閷ν夥辞致缘拿褡甯锩?/p>

4.革命任務：由反抗國民黨反動派的統(tǒng)治轉變?yōu)榉纯谷毡镜蹏髁x的侵略。

5.抗戰(zhàn)形勢轉變：由第五次反“圍剿”失敗轉變到抗日戰(zhàn)爭的興起，由局部抗戰(zhàn)轉變?yōu)槿褡蹇箲?zhàn)。（長征宣傳了中國共產黨關于建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針政策，長征結束后中華民族逐漸在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線指引下聯(lián)合起來，開始了全民族抗戰(zhàn)，革命的新局面開始。）

八、一二·九運動：促進全國抗日救亡運動新高潮的到來

1935年，愛國救亡的一二·九運動爆發(fā)，這次運動促進了全國抗日救亡運動新高潮的到來。新高潮主要表現在以下幾個方面。

1.民族意識的新覺醒：一二·九運動揭露了日本侵略者吞并華北、吞并中國的圖謀，打擊了國民政府對日妥協(xié)的政策，宣傳了中國共產黨抗日救國的主張，促進了民族意識的覺醒。

2.學生運動的新方向：一二·九運動是中國共產黨領導的大規(guī)模的學生愛國運動，一二·九運動后學生深入工廠、深入農村，宣傳抗日救國的主張，走上與工農結合的道路，為學生運動指明了正確的方向。

3.全民族抗戰(zhàn)的新準備：一二·九運動打出了“停止內戰(zhàn)，一致抗日”的口號，配合了紅軍北上抗日，促進了國內和平和對日抗戰(zhàn)。

毛澤東指出：“一二·九運動是動員全民族抗戰(zhàn)的運動，它準備了抗戰(zhàn)的思想，準備了抗戰(zhàn)的人心，準備了抗戰(zhàn)的干部?！?/p>