李發(fā)平

近年來，各地市中考歷史試題呈現(xiàn)出情境新、材料新的特點，具有靈活性、創(chuàng)新性與開放性，注重考查考生的能力與素養(yǎng)，有效避免了“背多分”現(xiàn)象的出現(xiàn)。筆者試結合自身教學實踐和近兩年的安徽中考試題，例談歷史復習備考策略，希望對參加2022年中考的考生有所裨益。

一、研究課程標準要求，夯實基礎知識

教育部明確提出，各地市要嚴格依據(jù)課程標準命題。因此，課程標準成為中考命題的唯一依據(jù)。比如，2020年、2021年安徽中考歷史每一題在課程標準都能找到依據(jù)。

【例】1921年春，列寧開始重新思考利用資本主義建設新俄國這一問題。資本主義作為小生產向社會主義過渡的“中間環(huán)節(jié)”思想的提出，是列寧基于現(xiàn)實的思考。當時的“現(xiàn)實”是（ ）

A.資產階級臨時政府掌握政權

B.戰(zhàn)時共產主義政策存在弊端

C.外國武裝干涉威脅新生政權

D.蘇聯(lián)模式成為經濟發(fā)展障礙

分析：本題為2020年安徽中考歷史試題。課程標準提出，從新經濟政策、社會主義工業(yè)化和農業(yè)集體化，了解蘇聯(lián)社會主義建設的成就和主要問題。因此，在平時復習的過程中，考生要了解新經濟政策實施的背景。了解新經濟政策實施的背景，就需要掌握戰(zhàn)時共產主義政策的內容和影響。本題選B。

由此可見，考生在復習的過程中，要在老師的帶領下深入研究課程標準，明確中考要考查的知識點，做到有的放矢、心中有數(shù)。首先，了解課程標準的考查要求。課程標準的要求包括識記、理解和運用三個層次，考生可根據(jù)課程標準按要求分配時間和精力。其次，課程標準往往只呈現(xiàn)知識要點，需要考生研讀課程標準要求后，根據(jù)課程標準呈現(xiàn)的知識要點分清考查層次，梳理相關知識。

例如，對《辛丑條約》這一知識要點，課程標準要求：結合《辛丑條約》的主要內容，分析《辛丑條約》對中國民族危機全面加深的影響。根據(jù)這一要求，我們可以圍繞以下幾點進行梳理：第一，逐一分析條約各項內容及其危害;第二，要弄清楚條約哪一內容最能體現(xiàn)出中國完全淪為半殖民地半封建社會;第三，回顧鴉片戰(zhàn)爭以來中國社會性質的變化;第四，闡釋中國民族危機全面加深帶來的影響;等等。只有這樣，我們才能夯實基礎知識，進而全面把握課程標準要求。

在此過程中，還要注意教材修訂過程中新增的知識點。這些知識點往往在課程標準中未做要求，但需要我們適當關注。比如，2021年安徽中考考查了羅馬的萬民法。該考點在舊教材中并未出現(xiàn)，課程標準也沒有呈現(xiàn)，很多考生在備考中忽視了這一考點。

值得一提的是，有些考點反復多次從不同角度去考查，成為中考中的高頻考點。比如，中國古代史部分的君主專制與中央集權加強、江南開發(fā)與經濟重心南移、百家爭鳴等知識點;中國近現(xiàn)代史部分的近代化探索、國民革命、抗日戰(zhàn)爭、改革開放、新中國外交成就等知識點;世界史部分的民主與法治建設、資本主義產生和發(fā)展、重要改革（如新經濟政策、羅斯福新政）、三次工業(yè)（科技）革命、大國關系變化等知識點。所以，考生還需要基于課程標準要求，重點復習這些高頻考點。

二、關注學科特點，明晰命題方向

歷史學科相對于其他學科有著鮮明的特點，它涉及同時期不同地區(qū)的橫向聯(lián)系、古今中外的縱向聯(lián)系等。近年來，各地市的中考歷史試題學科特點日益顯現(xiàn)，均以培育歷史學科的核心素養(yǎng)為出發(fā)點，形式多樣，角度靈活。此外，歷史與現(xiàn)實密切關聯(lián)也是本學科的獨特之處，各地市中考歷史試題從不回避時政熱點和重大周年事件。

1.聚焦歷史學科核心素養(yǎng)。

【例】下表中人口數(shù)據(jù)的變化主要是因為（ ）

A.賦稅制度的改革B.江南經濟的發(fā)展

C.高產作物的引進D.土地政策的調整

分析：本題為2021年安徽中考歷史試題，它主要考查時空觀念素養(yǎng)。導致人口變化的因素特別多，涉及經濟發(fā)展、社會形勢、政府政策和民族關系等。解答該題，需能看懂數(shù)據(jù)的變化，同時掌握數(shù)據(jù)變化背后各個朝代的發(fā)展狀況。由表格數(shù)據(jù)可知，自東漢以后南方人口增長速度明顯加快，這與當時江南的開發(fā)與經濟重心的南移相關。本題選B。

各地市中考試題都注重考查時空觀念這一素養(yǎng)。復習備考時，我們不僅要記住某一事件發(fā)生的時間，還要了解事件發(fā)生的時代背景，更要從長時段去認識歷史發(fā)展的特征與趨勢。例如，復習“近代化探索”這一部分內容時，首先，可以通過表格歸納近代化探索事件的發(fā)生時間、領導階級派別、主要內容、結果及影響等;其次，根據(jù)基礎知識內容概括出近代化探索是學習西方“軍事器物——政治制度——思想文化”這樣一個由表及里、由淺入深的過程;最后，根據(jù)近代化探索的失敗結果，我們要認識到“地主階級、資產階級不能改變近代中國的命運”這樣一個本質。

除了時空觀念素養(yǎng)外，各地市中考試題對唯物史觀、史料實證、歷史解釋、家國情懷等素養(yǎng)也有考查。所以，對于它們的內涵，考生也需要了解。如生產關系的變革、生產力的發(fā)展、人民群眾是歷史的推動者等都屬于唯物史觀的內容。關于史料實證和歷史解釋，考生要秉持“論從史出”的原則，堅持從多角度去評析歷史現(xiàn)象。家國情懷涉及歷史價值觀，考生在復習時要透視歷史現(xiàn)象，得出“只有中國共產黨才能救中國，只有中國共產黨才能發(fā)展中國”等認識。

2.關注時政熱點與重大周年事件。

對時政熱點與重大周年事件的考查也是各地市中考試題的一大特色。以安徽中考歷史為例，2020年安徽中考試題考查了1905年中國第一部無聲電影《定軍山》、1945年中國抗戰(zhàn)取得勝利和聯(lián)合國的成立等;2021年安徽中考試題中涉及的中國共產黨領導民主革命、勞動教育等都與熱點或周年大事有關。因此，在備考復習時對這一方面涉及的歷史知識要稍加關注。比如2022年舉辦的冬奧會、國際局勢動蕩等熱點問題往往與古今中外的體育發(fā)展及近現(xiàn)代國際關系等史實相掛鉤。涉及2022年的周年大事也要重點重視。

三、研究命題特點，提升答題能力

研究當?shù)刂锌細v史試題的題型、各類型試題的命題結構和特點等，有助于掌握正確的解題方法，提升答題的能力，提高復習效率。仍以安徽中考歷史試題為例，安徽中考歷史試題包括單項選擇題、辨析改錯題、材料解析題、活動探究題四個題型，題型和分值分布比較固定。以材料解析題為例，安徽中考材料解析題有2道題，考查中國史和世界史的試題各1道。材料的呈現(xiàn)方式以文字材料為主，有明確的主題，側重考查中國近代化、中外重大變革（如近代西方重大改革與革命、國際共產主義運動）、大國興衰、近代國際關系與國際格局變化（如近代西方殖民擴張、二戰(zhàn)后亞非國家的崛起）等知識的掌握、理解情況。

在解答材料解析題時，要把握“審題是關鍵、材料是靈魂、表達要規(guī)范”的原則。首先注意審題，一方面審設問，看問的是什么、有幾個小問，做到心中有數(shù);另一方面審題干部分，抓住題干部分有利于解答問題的關鍵信息。其次，要學會閱讀材料，把知識與材料有機結合，提取材料的有效信息，并加以概括。

關于活動探究題，安徽中考近三年都以歷史地圖作為問題的切入點，且都涉及中外關聯(lián)的知識點。比如，2019年考查了造紙術的對外傳播，2020年考查的是唐朝的對外交往，2021年考查的內容是鴉片戰(zhàn)爭前后中國與世界的交往。該題型重在考查考生識圖、讀圖、運用歷史知識的能力，能很好地考查考生的時空觀念、歷史解釋、家國情懷等素養(yǎng)。所以，在復習時我們要特別留意對歷史地圖的解讀，能從地圖中尋找歷史信息，提煉出相關觀點，并結合所學知識加以說明。

總之，中考備考復習需講究策略，在夯實基礎知識的同時，既要明晰命題方向，更要掌握解題方法與技巧。另外，考生還需要多做練習，在習題演練中鞏固知識、培養(yǎng)能力、強化素養(yǎng)。