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太空授課,中國(guó)科普教育的新契機(jī)

2022-06-13 01:31
讀報(bào)參考 2022年14期
關(guān)鍵詞:天宮載人空間站

從2013年神舟十號(hào)航天員乘組第一次太空授課,到2021年12月的第一次“天宮課堂”,再到2022年3月23日的第二次“天宮課堂”,太空授課吸引了越來(lái)越多的青少年追逐“航天夢(mèng)想”。它將會(huì)為中國(guó)科普教育帶來(lái)怎樣的啟示?

激發(fā)孩子們崇尚科學(xué)、探索未知、追求創(chuàng)新的熱情

記者:“天宮課堂”上,大家特別感興趣的是一次次奇妙的科學(xué)實(shí)驗(yàn)展示。耳目一新的實(shí)驗(yàn)讓大家不再是“霧里看花”,對(duì)背后的科學(xué)原理也不再是“勿理物理”??磥?lái),科普的打開(kāi)方式非常重要,這對(duì)我們的科普教育有怎樣的啟示?

季啟明(中國(guó)載人航天工程辦公室主任助理):“天宮課堂”是我們圍繞中國(guó)空間站精心打造的一個(gè)科普教育活動(dòng)品牌??臻g站工程在規(guī)劃論證之初,我們就把它定位為國(guó)家級(jí)太空實(shí)驗(yàn)室:它不僅是科學(xué)家開(kāi)展空間科學(xué)、空間技術(shù)、空間應(yīng)用的一個(gè)研究平臺(tái),更是一個(gè)能夠?yàn)閲?guó)家發(fā)揮綜合效益的平臺(tái)。其中一個(gè)重要方面,就是可以作為普及科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法的科普教育平臺(tái)。

? 空間站擁有特殊的空間環(huán)境條件,比如微重力、強(qiáng)輻射、高真空、大溫差這些特殊的太空環(huán)境,航天員乘組定期輪換,長(zhǎng)期有人在軌工作生活,計(jì)劃開(kāi)展大量的科學(xué)實(shí)(試)驗(yàn),涉及諸多學(xué)科領(lǐng)域。利用這些天地環(huán)境差異、豐富的資源和特有的實(shí)驗(yàn)條件,可以開(kāi)展許多在地面上難以做到的科普演示。

? 太空中的一些現(xiàn)象是非常神奇和有趣的,很多在地面上司空見(jiàn)慣的物理現(xiàn)象、化學(xué)現(xiàn)象、生物現(xiàn)象等,在太空中會(huì)有很大差別,甚至完全不一樣。不僅孩子們會(huì)很感興趣,許多成年人包括我們從事載人航天工程的科學(xué)家、工程師也都覺(jué)得很有意思。而天上地下不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,揭示出的是同樣的科學(xué)規(guī)律。這樣一個(gè)演示和驗(yàn)證的過(guò)程,本身就是一個(gè)加深對(duì)科學(xué)原理理解的過(guò)程。

? 讓航天員在空間站上實(shí)際操作一些小實(shí)驗(yàn),展示一些我們正在作的科學(xué)研究項(xiàng)目,不僅在內(nèi)容上、形式上、效果上對(duì)孩子們具有極大的吸引力,更重要的是能帶著孩子們一起經(jīng)歷“從理性的思考,到懷疑的態(tài)度,再到實(shí)證的操作,最后拓展無(wú)限的想象空間”這樣一個(gè)過(guò)程,在無(wú)形中向他們傳遞了科學(xué)精神,從而激發(fā)他們崇尚科學(xué)、探索未知、追求創(chuàng)新的熱情。

黃偉芬(中國(guó)載人航天工程航天員系統(tǒng)總設(shè)計(jì)師):科普的打開(kāi)方式非常重要。隨著我國(guó)綜合實(shí)力的不斷增強(qiáng),大家越來(lái)越尊重科學(xué),也越來(lái)越需要科學(xué),這對(duì)科普教育工作提出了更高要求。在神舟十號(hào)太空授課活動(dòng)取得圓滿成功以來(lái),我們國(guó)家的科普教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,各種新技術(shù)、新理念的發(fā)展也使得科普活動(dòng)的形式和內(nèi)容越來(lái)越豐富多樣。在設(shè)計(jì)空間站時(shí)代的太空授課時(shí),我們就堅(jiān)持選擇符合科學(xué)原理清晰、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、天地差異顯著、易于理解和展示等標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目,事實(shí)證明,我們的這套標(biāo)準(zhǔn)是行之有效的。此外,太空授課面向全國(guó)青少年群體、社會(huì)公眾乃至全球,因此在授課上不追求知識(shí)多么高深、概念多么復(fù)雜,而是注重體現(xiàn)大膽假設(shè)、小心求證的科學(xué)精神,強(qiáng)調(diào)對(duì)比差異發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、利用問(wèn)題引導(dǎo)探索、通過(guò)探索得到答案,這將會(huì)是后續(xù)太空授課和系列在軌科普教育活動(dòng)堅(jiān)持的原則。在這個(gè)過(guò)程中積累的良好做法也可以被更多的科普活動(dòng)借鑒,共同推動(dòng)我國(guó)的科普事業(yè)取得更大發(fā)展。

? 葉菲菲(中國(guó)科技館展覽教育中心副主任):在教學(xué)當(dāng)中,我們總說(shuō)的一句話是“科學(xué)就在我們身邊”。但很多時(shí)候,對(duì)于科學(xué),我們“日用而不知”,就比如水油混合后,靜置一陣自然就分層了;打籃球投籃,籃球扔出去的軌跡一定是拋物線。為什么我們平時(shí)很少去關(guān)注這些現(xiàn)象呢?因?yàn)閷?duì)于這些現(xiàn)象我們習(xí)以為常。就比如蘋(píng)果為什么會(huì)掉下來(lái),而月亮一直在天上不會(huì)掉下來(lái),在牛頓之前并沒(méi)有人思考過(guò)。但牛頓認(rèn)真地去研究了這個(gè)大家都覺(jué)得“天經(jīng)地義”的事情,于是,萬(wàn)有引力定律誕生了,我們才知道,天上的星球和地上的蘋(píng)果都是由同樣的物理規(guī)律所支配的?!疤鞂m課堂”最為重要的意義,是讓我們可以從另外一個(gè)角度去再現(xiàn)平時(shí)生活的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)地面的生活經(jīng)驗(yàn)都被打破了:水油可以不分離,水滴可以拉開(kāi)那么長(zhǎng)的距離,失重除了能讓航天員飄起來(lái)外,還可以作無(wú)容器實(shí)驗(yàn)等?!疤鞂m課堂”的實(shí)驗(yàn)打破了我們習(xí)以為常的固有知識(shí)體系,引起了大家與原有認(rèn)知的沖突,有沖突就會(huì)有情感上的觸動(dòng),會(huì)引起深度的思考,這樣就會(huì)引發(fā)學(xué)習(xí)行為。

科普教育為孩子提供了仰望星空、堅(jiān)定前行的指引

記者:一些專家感慨,更多時(shí)候,科普是作為“見(jiàn)縫插針”的調(diào)劑品走進(jìn)學(xué)生生活的。相信這幾次太空授課正是科普發(fā)展的新契機(jī),會(huì)激發(fā)大家對(duì)科普更大的興趣??破张c學(xué)校教育有怎樣的區(qū)別和聯(lián)系?在“雙減”背景下,我們?cè)撊绾卫斫饪破盏膬r(jià)值?

? 季啟明:黨的十八大以來(lái),黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)科學(xué)普及和科技創(chuàng)新作出一系列重要部署,先后出臺(tái)了《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要(2021-2035年)》等重要文件,對(duì)科普事業(yè)的重視程度越來(lái)越高。載人航天工程作為國(guó)家重大科技專項(xiàng)之一,應(yīng)當(dāng)模范踐行科技創(chuàng)新、科學(xué)普及“一體兩翼”的要求。在載人航天工程科技創(chuàng)新的同時(shí),科普工作不是可做可不做的事,而是工程的分內(nèi)職責(zé)和社會(huì)責(zé)任。我們將努力通過(guò)開(kāi)展具有更多中國(guó)特色、時(shí)代特色的科普活動(dòng),更好地發(fā)揚(yáng)載人航天精神,傳播載人航天科學(xué)知識(shí),講好載人航天科學(xué)故事,種下一顆科學(xué)的種子,靜待花開(kāi)。

? 黃偉芬:科普教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充,在激發(fā)學(xué)生興趣、引領(lǐng)學(xué)生探索方面發(fā)揮著獨(dú)特的作用。這些年,我們的學(xué)校教育在不斷改革,更加注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)探索精神??破战逃捎谥庇^、有趣、輕松等特點(diǎn),對(duì)孩子們具有很強(qiáng)的吸引力,而好的科普教育更是對(duì)孩子們影響深遠(yuǎn)。讓我印象特別深刻的是,當(dāng)年許多看過(guò)神舟十號(hào)太空授課活動(dòng)的孩子在后來(lái)面臨專業(yè)選擇時(shí),毫不猶豫地選擇了航空航天相關(guān)專業(yè)。他們都說(shuō)是當(dāng)年的太空授課活動(dòng)在他們的心中播下了熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)航空航天事業(yè)的種子,引領(lǐng)了他們的人生方向。我想,刻苦全面的學(xué)校教育給了孩子們腳踏實(shí)地、勇敢追夢(mèng)的實(shí)力;而科普教育,尤其是載人航天事業(yè)相關(guān)的科普教育為他們提供了仰望星空、堅(jiān)定前行的指引。

? 季啟明:天宮空間站在今年建成后將長(zhǎng)期在軌運(yùn)行。按照目前計(jì)劃,今后載人飛船每年訪問(wèn)2次,每個(gè)乘組將在軌駐留6個(gè)月,短期內(nèi)計(jì)劃每年利用2次貨運(yùn)飛船補(bǔ)給,將在軌開(kāi)展大量的空間科學(xué)實(shí)(試)驗(yàn)任務(wù)。利用人在太空的活動(dòng)可以常態(tài)化安排天地一體化的科普實(shí)驗(yàn)展示、科學(xué)項(xiàng)目講解、太空科學(xué)課、科普視頻拍攝等活動(dòng)。我們將把“天宮課堂”打造成載人航天科普的一個(gè)精品品牌活動(dòng)。后續(xù)的課程設(shè)計(jì),我們已經(jīng)邀請(qǐng)了各方面的專家一起進(jìn)行策劃和設(shè)計(jì),總的考慮是要進(jìn)行體系化設(shè)計(jì)。比如,將按照數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物生命、天文觀測(cè)與對(duì)地觀測(cè)、人文等學(xué)科方向,進(jìn)行體系化的課程設(shè)計(jì)。除了“天宮課堂”活動(dòng)外,后續(xù)圍繞中國(guó)空間站開(kāi)展的經(jīng)常性科普活動(dòng),內(nèi)容將更加豐富、精彩,形式將更加多樣化,傳播手段將更加新穎,覆蓋面將更加廣泛。

(摘自《光明日?qǐng)?bào)》靳曉燕)□

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