丁黎英

話題引入

點(diǎn)題，是指在作文恰當(dāng)?shù)牡胤接煤喢鞫笠恼Z句交代或提示作文的主旨，以使讀者了解作文的意圖和中心。在寫作考場作文時(shí)，點(diǎn)題是避免偏題最有效的手段之一。恰當(dāng)點(diǎn)題，可使作文中心突出、主題鮮明，給讀者留下深刻的印象。即使內(nèi)容稍稍偏題，精心點(diǎn)題，也能起到“扶正”的作用。

眾說紛紜

老師：同學(xué)們，今天我們來討論“點(diǎn)題”。在寫作時(shí)，“點(diǎn)題”的方式多種多樣，位置也有所不同，點(diǎn)得好，相得益彰;點(diǎn)得不好，就會(huì)弄巧成拙。想要點(diǎn)好題，既要看整篇作文的構(gòu)思，又要貼合行文的需要，更重要的是，要做到將點(diǎn)題與作文的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，達(dá)到完美統(tǒng)一。同學(xué)們知道應(yīng)該什么時(shí)候點(diǎn)題嗎？

小語：我覺得開頭一定要點(diǎn)題。如《背影》的開頭就直接點(diǎn)題：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！遍_篇點(diǎn)題，有開門見山的效果，能一下子把讀者引入所寫的內(nèi)容中，使作文迅速入題;同時(shí)還能制造懸念，吸引讀者讀下去。

小章：還能很快表明作者的感情傾向。

老師：不錯(cuò)，開篇點(diǎn)題對考場作文來說是一種很重要的入題手段。

小文：也可以結(jié)尾點(diǎn)題?！侗秤啊返慕Y(jié)尾也點(diǎn)題了：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！”還有《濟(jì)南的冬天》的結(jié)尾：“這就是冬天的濟(jì)南?！奔日諔?yīng)開頭，又點(diǎn)明題旨，抒發(fā)了作者對“冬天”這一特定時(shí)令里的濟(jì)南的觀感，表達(dá)了作者的贊美之情。

老師：你說的也對，結(jié)尾點(diǎn)題既能使得作文結(jié)構(gòu)整飭，還能點(diǎn)明中心，達(dá)到照應(yīng)開頭或者抒發(fā)感情、表達(dá)愿望的作用，做到卒章顯志、凸顯主題。

在結(jié)尾處點(diǎn)題，能讓閱卷老師一眼看出作文的主題，產(chǎn)生一種言有盡而意無窮的韻味。特別是在寫作命題作文時(shí)，有些考生的作文主題在行文中表達(dá)得不太明確突出，扣題不是太緊，這時(shí)用結(jié)尾點(diǎn)題的方法，能明確中心，收到扶正的效果。

小章：我覺得在作文關(guān)鍵、醒目的位置也可以增添幾個(gè)點(diǎn)題的句子，加強(qiáng)作文內(nèi)容與主題的聯(lián)系，起到突出主旨的作用。比如題記，能揭示作文的主旨及情感，激發(fā)讀者閱讀興趣，收到先聲奪人的藝術(shù)效果。又如小標(biāo)題，新穎的小標(biāo)題是作文的亮點(diǎn)，能使作文內(nèi)容一目了然，給讀者留下深刻的印象。還可以用獨(dú)立段點(diǎn)題。把點(diǎn)題的語句獨(dú)立成段，能給讀者留下深刻的閱讀印象。如劉成章的《安塞腰鼓》：“好一個(gè)安塞腰鼓！”“好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！”“好一個(gè)痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓！”這些短句獨(dú)立成段，反復(fù)出現(xiàn)，成為貫串全文的線索，形成了一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的氣勢，推動(dòng)情節(jié)和情緒向高潮發(fā)展，表達(dá)了作者的贊嘆之情。

老師：說得好，其實(shí)點(diǎn)題的位置不同，對點(diǎn)題語言的內(nèi)容要求也不同，誰能具體說一說？

小章：比如標(biāo)題點(diǎn)題，一定要扣住文題或材料。具體辦法是把文題或材料中的關(guān)鍵詞寫入標(biāo)題，或用近義詞替代，也可用比喻等修辭手法進(jìn)行美化。

老師：不錯(cuò)，如2021年四川瀘州卷中考作文題，要求以“描繪”為話題寫一篇作文，有考生就以“描繪山河巨變”為標(biāo)題，既抓住了文題的關(guān)鍵詞“描繪”，又從材料中列舉的“描繪祖國河山的奇?zhèn)ス妍悺薄懊枥L美好生活的動(dòng)人畫面”“描繪自己的人生藍(lán)圖”等提示中明確了“祖國山河巨變”這一立意角度，緊扣作文題旨。

小語：還有開頭點(diǎn)題，能起到入題和引出下文的作用。作文開頭是最能吸引閱卷老師注意的關(guān)鍵位置，運(yùn)用開頭點(diǎn)題的方法，應(yīng)該用精練的語言點(diǎn)明作文的主要內(nèi)容，吸引讀者的注意。

老師：很好，能具體說說嗎？

小語：可以摘引材料，緊扣材料的“關(guān)鍵詞”作簡要分析，最好用一個(gè)中心句亮明觀點(diǎn)。如茅盾《白楊禮贊》的開頭：“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！”史鐵生《想念地壇》的開頭：“想念地壇，主要是想念它的安靜?！?/p>

小文：核心段落的段首段尾也應(yīng)扣題，既可以對前一部分進(jìn)行小結(jié)，還可以啟示下文。如作文《生活因“心”而精彩》主體部分的段首句：“生活本來無趣，卻因‘好奇心變得精彩。”“生活本來無趣，卻因‘耐心變得精彩?！薄吧畋緛頍o趣，卻因?yàn)椤脧?qiáng)心變得精彩?！薄吧畋緛頍o趣，卻因?yàn)椤P(guān)心變得精彩?！泵恳欢蔚拈_頭都用相同的句式，不僅使得結(jié)構(gòu)整飭，更從不同角度凸顯了不同的“心”使生活變得更精彩的主題。

小語：還有結(jié)尾點(diǎn)題，把點(diǎn)題的句子放在結(jié)尾處的醒目位置，可以抒發(fā)感情、表達(dá)愿望、提出警示、進(jìn)行描寫等，要能夠突出中心、收束全文。

老師：你能舉幾個(gè)例子嗎？

小語：結(jié)尾可以直接點(diǎn)題，如老舍《濟(jì)南的冬天》的結(jié)尾：“這就是冬天的濟(jì)南?！笨捎檬惆l(fā)感情、表達(dá)愿望的方式點(diǎn)題，如冰心《荷葉·母親》的結(jié)尾：“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”可用議論警示點(diǎn)題，如魯迅《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾：“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！笨捎迷忈屢甑姆绞近c(diǎn)題，如梁啟超《敬業(yè)與樂業(yè)》的結(jié)尾：“我生平最受用的有兩句話：一是‘責(zé)任心，二是‘趣味。我自己常常力求這兩句話之實(shí)現(xiàn)與調(diào)和，又常常把這兩句話向我的朋友強(qiáng)聒不舍。今天所講，敬業(yè)即是責(zé)任心，樂業(yè)即是趣味。我深信人類合理的生活應(yīng)該如此，我望諸君和我一同受用！”此外，還有引用結(jié)尾、評價(jià)結(jié)尾、景物描寫結(jié)尾等。

老師：說得很好，結(jié)尾點(diǎn)題是最靈活、也最容易出新的方式。用好結(jié)尾點(diǎn)題，能使同學(xué)們的作文更出彩。

老師：好了，相信同學(xué)們現(xiàn)在對如何點(diǎn)題一定胸有成竹了，我們一起來做一個(gè)簡單的總結(jié)。

1.點(diǎn)題必須醒目。

要讓閱卷老師非常清晰地看到點(diǎn)題的語句，了解作文的行文思路。最有效的方法是把點(diǎn)題的句子獨(dú)立成段，使作文的結(jié)構(gòu)、層次一目了然。

2.點(diǎn)題必須精練。

點(diǎn)題必須做到語言精練，要言不煩，如果啰啰唆唆說一大堆，說不到重點(diǎn)，“點(diǎn)”題就沒有意義。

3.點(diǎn)題必須自然。

主題是作文事理邏輯發(fā)展的必然結(jié)果，因此，點(diǎn)題要做到水到渠成、恰到好處，而不能勉強(qiáng)“顯志”，像是硬貼上去的“標(biāo)簽”，更不可任意拔高。

4.點(diǎn)題必須明確。

點(diǎn)題有明點(diǎn)與暗點(diǎn)之分，許多名家名篇的點(diǎn)睛之筆思想精辟、富有哲理、言簡意賅，又委婉含蓄，不露痕跡，意在言外。但考場作文不同，閱卷老師評分的時(shí)間是有限的，因此點(diǎn)題不能太過含蓄，而要干脆利落地亮出題旨，給閱卷老師留下“思路清晰”“中心突出”的第一印象。

我們寫作文要收到“一語立骨，畫龍點(diǎn)睛”的效果，就要在關(guān)鍵位置反復(fù)點(diǎn)題，突出主旨。當(dāng)然，這里的反復(fù)是相對而言的，既不能亂點(diǎn)題，也不能濫點(diǎn)題，不宜也不必過多，否則就會(huì)弄巧成拙。點(diǎn)題的句子可以設(shè)計(jì)五、六處，重點(diǎn)注意開頭、段首、過渡段和結(jié)尾，以便步步勾連，彼此照應(yīng)，渾然一體，構(gòu)成最優(yōu)組合。這樣點(diǎn)題，既能使話題得到強(qiáng)化，又可以讓主旨不斷深化，幫助我們在緊張的考場上寫出佳作，獲得高分。4A7F1C68-68E0-4C05-8AC0-F3D88A140159