王建亮

（1.河北工程大學(xué)文法學(xué)院，河北邯鄲 056038；2.朝鮮大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)系，韓國(guó)光州 61452）

一、研究背景

隱喻的研究可以追溯到亞里士多德，不過(guò)他將隱喻只局限于修辭領(lǐng)域，這限制了他對(duì)隱喻本質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)。長(zhǎng)期以來(lái)，在他的這種觀點(diǎn)指導(dǎo)下，學(xué)者們將隱喻視為一種僅用于裝飾目的的語(yǔ)言修辭手段。1980年，George Lakoff 和Mark Johnson 在他們的開(kāi)創(chuàng)性研究《我們賴以生存的隱喻》（Metaphors We live by）中首次提出了挑戰(zhàn)傳統(tǒng)理論的隱喻認(rèn)知觀。在這種觀點(diǎn)下，隱喻不再是一種創(chuàng)造性文學(xué)想象手段；它成為一種有價(jià)值的認(rèn)知工具，是人類日常交流、理解和推理中不可避免的一部分。萊考夫和約翰遜認(rèn)為，“隱喻在日常生活中無(wú)處不在，不僅在語(yǔ)言中，而且在思想和行動(dòng)中”，“我們的普通概念系統(tǒng)，即我們思考和行動(dòng)的基礎(chǔ)，本質(zhì)上是隱喻性的?！盵1-4]

Lakoff 認(rèn)為隱喻映射具有不同的普遍性，有些似乎是普遍的，有些是廣泛的，有些則似乎是文化特有的。認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)者們對(duì)隱喻的跨文化研究表現(xiàn)出了濃厚的興趣，在多種語(yǔ)言文化間進(jìn)行了隱喻的比較對(duì)比研究，以發(fā)現(xiàn)概念隱喻的普遍性、廣泛性或文化特異性。認(rèn)知隱喻引入中國(guó)后，中國(guó)的學(xué)者們進(jìn)行了大量英漢隱喻的對(duì)比研究，取得了顯著的成果，同時(shí)也存在一些值得反思的問(wèn)題。本研究基于中國(guó)知網(wǎng)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)，運(yùn)用學(xué)界廣泛使用的可視化計(jì)量分析軟件CiteSpace，全面考察英漢隱喻對(duì)比研究的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、熱點(diǎn)與前沿，以期為今后的深入探索提供一定的參考[5-7]。

二、研究方法

（一）數(shù)據(jù)來(lái)源

本文以中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）期刊論文和碩博論文為文獻(xiàn)來(lái)源，在高級(jí)檢索中進(jìn)行主題為（英漢+漢英）*隱喻*（對(duì)比+比較）*（認(rèn)知+概念）的文獻(xiàn)檢索，共獲得時(shí)間跨度為1995～2021年的期刊論文651篇，時(shí)間跨度為2001～2021 年的學(xué)位論文515 篇，其中碩士論文426 篇，博士論文89 篇。最后檢索日期為2021年8 月7 日。

（二）研究工具

本文主要使用的數(shù)據(jù)分析軟件是由陳超美教授（美籍華人）設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)的一款文獻(xiàn)計(jì)量分析軟件CiteSpace。該軟件能夠?qū)Ａ康奈墨I(xiàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分類，通過(guò)可視化手段呈現(xiàn)科學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)、規(guī)律和分布情況。本文所用版本為CiteSpace 5.7.R5W。

三、結(jié)果與討論

（一）文獻(xiàn)年代分布

年度發(fā)文量可以比較直觀地反映一個(gè)研究領(lǐng)域的發(fā)展歷程和變化趨勢(shì)。用Excel 匯總期刊論文、期刊論文中的核心期刊論文（包括北大和南大中文核心期刊論文以及中文社會(huì)科學(xué)引文索引論文）和學(xué)位論文（包括碩士論文和博士論文）三種文獻(xiàn)以及總體文獻(xiàn)（期刊論文與學(xué)位論文之和）1995 ～2020 年的年發(fā)文量得到圖1（2021 年只有截止到6 月份的部分文獻(xiàn)，故未納入?yún)R總統(tǒng)計(jì)）。從圖1 可以看出，盡管國(guó)內(nèi)英漢認(rèn)知隱喻對(duì)比研究始于1995 年，但直到2002 年最高年發(fā)文量只有4 篇，總共只有9 篇文獻(xiàn)，1996 ～1999連續(xù)四年無(wú)發(fā)表文獻(xiàn)，8 年平均年發(fā)文量只有1 篇多一點(diǎn)，是英漢認(rèn)知隱喻對(duì)比研究的起步階段；2003 ～2013 年文獻(xiàn)數(shù)量進(jìn)入高速增長(zhǎng)階段，期刊論文和學(xué)位論文年發(fā)文量分別在2012 年和2013 年均達(dá)到60篇的最高峰值，年文獻(xiàn)總量也在2013 年達(dá)到105 篇的峰值，表明國(guó)內(nèi)學(xué)者在該階段對(duì)英漢認(rèn)知隱喻對(duì)比研究興趣較為濃厚，關(guān)注程度大幅提升，但在這期間核心期刊論文的年發(fā)文量則相對(duì)比較平穩(wěn)，除2004年只有1 篇以及2008 年和2009 年分別達(dá)到7 篇和5 篇的較高點(diǎn)外其他年份的發(fā)文量在2至4 篇徘徊，表明英漢認(rèn)知隱喻對(duì)比研究快速發(fā)展的過(guò)程中高質(zhì)量文獻(xiàn)的不足；2014 年開(kāi)始，英漢認(rèn)知隱喻對(duì)比研究進(jìn)入平穩(wěn)深化期，期刊論文和學(xué)位論文年發(fā)文量均出現(xiàn)下降趨勢(shì)，但仍維持在較高水平，且時(shí)有反彈，總體年發(fā)文量在2019 年達(dá)到最低點(diǎn)43 篇后在2020年又上升到54 篇，核心期刊論文的年發(fā)文量則在2017 年達(dá)到9 篇的最高值，說(shuō)明英漢認(rèn)知隱喻對(duì)比研究仍然受到研究者的關(guān)注和重視，且更多高質(zhì)量研究不斷出現(xiàn)。

圖1 國(guó)內(nèi)英漢認(rèn)知隱喻對(duì)比研究發(fā)文量變化趨勢(shì)

（二）文獻(xiàn)來(lái)源分布

經(jīng)統(tǒng)計(jì)，651 篇有關(guān)英漢認(rèn)知隱喻對(duì)比的期刊論文共刊發(fā)于335 種學(xué)術(shù)期刊，刊文最多的期刊是《海外英語(yǔ)》，共刊文31 篇，刊文5 篇以上的期刊有23 種，占期刊總數(shù)的6.9%，共刊文172 篇，占期刊論文總數(shù)的26.4%。有75 篇文獻(xiàn)來(lái)自于核心期刊和中文社會(huì)科學(xué)引文索引（后統(tǒng)稱為核心期刊），占期刊論文總量的11.5%。75 篇核心期刊論文刊發(fā)于37 種期刊，刊文數(shù)在5 篇以上的只有3 種期刊，在2 篇以上的期刊共有17 種（表1）。在515 篇學(xué)位論文中，89 篇為博士論文，占學(xué)位論文總數(shù)的17.2%，來(lái)自27 所高校，論文數(shù)量在5 篇以上的有6 所高校，分別是上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)17篇，東北師范大學(xué)12 篇，華東師范大學(xué)11 篇，華中師范大學(xué)7 篇，湖南師范大學(xué)5 篇，浙江大學(xué)5 篇。碩士論文共426 篇，來(lái)自117 所高校，論文數(shù)量在10 篇以上的共有11 所高校（表2）。

表1 1995～2021年刊發(fā)英漢認(rèn)知隱喻對(duì)比論文2篇以上的中文核心期刊

表2 2001～2021年有關(guān)英漢認(rèn)知隱喻對(duì)比的碩士論文10篇以上的高校

（三）高被引文獻(xiàn)分析

文獻(xiàn)被引次數(shù)是文獻(xiàn)在某一研究領(lǐng)域貢獻(xiàn)力和中心度的體現(xiàn)，一個(gè)研究領(lǐng)域的高被引文獻(xiàn)構(gòu)成該領(lǐng)域的關(guān)鍵文獻(xiàn)，是該領(lǐng)域的重要知識(shí)基礎(chǔ)，在一定程度上也反映了該領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)主題。表3 為國(guó)內(nèi)英漢認(rèn)知隱喻對(duì)比研究排名前10 位的高被引文獻(xiàn)。如表3 所示，前10 位的高被引文獻(xiàn)中2 篇來(lái)自博士論文，8篇來(lái)自核心期刊論文，發(fā)表年份跨度為2000～2008 年。10 篇文獻(xiàn)中，陳家旭的博士論文《英漢隱喻認(rèn)知對(duì)比研究》對(duì)英漢語(yǔ)中的人體、空間、時(shí)間、情感和基本顏色等五個(gè)方面的隱喻進(jìn)行了系統(tǒng)的對(duì)比研究，從語(yǔ)言世界觀、隱喻認(rèn)知的普遍性、系統(tǒng)性以及與文化的一致性等方面第一次對(duì)英漢隱喻認(rèn)知對(duì)比進(jìn)行了較為全面的系統(tǒng)探討；被引頻次最高的張輝2000 年在《外國(guó)語(yǔ)》發(fā)表的論文《漢英情感概念形成和表達(dá)的對(duì)比研究》，從歷時(shí)和共時(shí)兩個(gè)方面第一次對(duì)英漢語(yǔ)中的“憤怒”“愉快”“悲傷”“害怕”和“愛(ài)”五種基本情感概念進(jìn)行了系統(tǒng)地認(rèn)知對(duì)比分析，探討了這些情感概念在兩種語(yǔ)言中所使用的概念隱喻和概念轉(zhuǎn)喻的異同；而陳家旭的論文《英漢語(yǔ)“喜悅”情感隱喻認(rèn)知對(duì)比分析》則進(jìn)一步聚焦，從心理和生理角度分析論述了其中一種基本情感“喜悅”在英漢語(yǔ)中的隱喻認(rèn)知共性和個(gè)性差異；吳靜與王瑞東的論文《空間隱喻的英漢對(duì)比研究》和朱曉軍的博士論文《空間范疇的認(rèn)知語(yǔ)義研究》聚焦空間概念，前者比較了英漢語(yǔ)中上、下概念的空間隱喻在“時(shí)間，范圍，狀態(tài)，地位和數(shù)量”五個(gè)概念域中表達(dá)形式和概念意義的異同，揭示了空間關(guān)系背后的認(rèn)知習(xí)慣和模式，后者則以漢語(yǔ)研究為主，英語(yǔ)、俄語(yǔ)為佐證，運(yùn)用認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和體驗(yàn)哲學(xué)，從空間語(yǔ)義與句法成分的關(guān)系、空間隱喻、空間認(rèn)知的主觀性特點(diǎn)三個(gè)方面探討了人類空間認(rèn)知的共性以及空間在人類認(rèn)知中的重要且基礎(chǔ)的地位；張建理、丁展平的《時(shí)間隱喻在英漢詞匯中的對(duì)比研究》和張建理、駱蓉的《漢英空間—時(shí)間隱喻的深層對(duì)比研究》進(jìn)一步關(guān)注時(shí)間隱喻，前者探討了英漢時(shí)間隱喻概念的相似性以及英漢語(yǔ)時(shí)間詞匯的差異，后者更進(jìn)一步探討了漢英“前后”時(shí)間概念的語(yǔ)用頻率差異以及漢英時(shí)間認(rèn)知差異的哲學(xué)和文化根源；覃修桂的《“眼”的概念隱喻》和張建理的《英漢“心”的多義網(wǎng)絡(luò)對(duì)比》兩篇論文分別對(duì)兩個(gè)重要的人體概念“眼”和“心”進(jìn)行了英漢語(yǔ)的認(rèn)知對(duì)比；王文斌與姚俊的論文《漢英隱喻習(xí)語(yǔ)ICM 和CB 的認(rèn)知對(duì)比考察》第一次從隱喻認(rèn)知的角度對(duì)英漢語(yǔ)中的習(xí)語(yǔ)進(jìn)行了對(duì)比考察，并用理想化認(rèn)知模型和概念整合理論探討分析了漢英隱喻習(xí)語(yǔ)構(gòu)建和內(nèi)在認(rèn)知機(jī)制的異同。

表3 國(guó)內(nèi)英漢認(rèn)知隱喻對(duì)比研究排名前10位的高被引文獻(xiàn)

（四）作者合作共現(xiàn)分析

將期刊論文數(shù)據(jù)和學(xué)位論文數(shù)據(jù)導(dǎo)入CiteSpace軟件后，對(duì)相關(guān)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置：時(shí)間切片設(shè)置為1995 ～2021 年，每個(gè)時(shí)間切片為1 年，術(shù)語(yǔ)來(lái)源選 取Title，Abstract，Author Keyword（DE），Keywords Plus（ID），節(jié)點(diǎn)類型選取Author，因年度文獻(xiàn)數(shù)量最高值為105 篇，為將文獻(xiàn)全包括，在selection criteria 部分將每個(gè)時(shí)間切片中數(shù)據(jù)抽取最高值設(shè)為105，其他設(shè)置為默認(rèn)，運(yùn)行CiteSpace，得到作者合作共現(xiàn)的計(jì)量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，執(zhí)行可視化操作，選擇節(jié)點(diǎn)標(biāo)簽顯示的閾值為2，生成圖2“國(guó)內(nèi)英漢認(rèn)知隱喻對(duì)比研究作者合作共現(xiàn)知識(shí)圖譜”。圖2節(jié)點(diǎn)標(biāo)簽代表作者，節(jié)點(diǎn)大小與作者發(fā)文量成正相關(guān)，節(jié)點(diǎn)連線的粗細(xì)暗示著作者之間合作關(guān)系的強(qiáng)弱。圖2 包含節(jié)點(diǎn)1181 個(gè)，連線206 條，表示作者1181 位，合作關(guān)系206 個(gè)。圖中節(jié)點(diǎn)標(biāo)簽為發(fā)文量在2 篇及以上的作者。表4 為發(fā)文量在3 篇及以上的作者。然后將核心期刊論文數(shù)據(jù)導(dǎo)入CiteSpace，為將核心期刊文獻(xiàn)全包括，在selection criteria 部分將每個(gè)時(shí)間切片中數(shù)據(jù)抽取最高值設(shè)為10，其他設(shè)置為默認(rèn)，運(yùn)行CiteSpace，得到作者合作共現(xiàn)的計(jì)量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，執(zhí)行可視化操作，選擇節(jié)點(diǎn)標(biāo)簽顯示的閾值為1，生成圖3“國(guó)內(nèi)英漢認(rèn)知隱喻對(duì)比研究核心期刊作者合作共現(xiàn)知識(shí)圖譜”，包含節(jié)點(diǎn)91 個(gè)，連線38 條。表5為發(fā)文量在2 篇及以上的作者。

結(jié)合圖2、圖3、表4、表5 以及Excel 統(tǒng)計(jì)表可以發(fā)現(xiàn)，在發(fā)文數(shù)量方面，孫毅共發(fā)文8 篇，均為第一作者，其中核心期刊5 篇，在論文總數(shù)和核心期刊論文數(shù)量方面均位居榜首；劉志成和覃修桂均發(fā)文7篇，劉志成均為獨(dú)自完成，1 篇為其博士論文，1 篇核心期刊論文，覃修桂均為合作完成，作為第一作者的有2 篇，均發(fā)表于核心期刊；王銀平、楊忠和陳家旭均發(fā)文6 篇，但楊忠以4 篇核心在核心期刊作者中位居第二，其中1 篇為第一作者，陳家旭均為獨(dú)自完成，有2 篇核心和1 篇博士論文，而王銀平則無(wú)核心，有1 篇碩士論文和5 篇期刊論文，均為第一作者；盧衛(wèi)中5篇論文中有3 篇核心，其中2 篇為第一作者；譚麗萍、岳喜華均發(fā)文4 篇，雖均為第一作者，但均無(wú)核心；在發(fā)文量為3 篇的作者中，張建理與李秀芝3 篇均為核心，且均為獨(dú)自完成或第一作者，劉桂玲與陳晦各有2 篇為核心，也均為獨(dú)自完成或第一作者，黃興運(yùn)、駱蓉、李萍和薛亞紅各有1 篇，除駱蓉外均為第一作者，其余則無(wú)核心期刊論文。作為認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的重要研究領(lǐng)域，英漢認(rèn)知隱喻對(duì)比研究仍然缺乏發(fā)文量較高的核心作者，缺乏推動(dòng)該領(lǐng)域向縱深發(fā)展的具有較高影響力的學(xué)者。

圖2 國(guó)內(nèi)英漢認(rèn)知隱喻對(duì)比研究作者合作共現(xiàn)知識(shí)圖譜

圖3 國(guó)內(nèi)英漢認(rèn)知隱喻對(duì)比研究核心期刊作者合作共現(xiàn)知識(shí)圖譜

表4 發(fā)文3篇及以上的國(guó)內(nèi)英漢認(rèn)知隱喻對(duì)比研究作者

表5 發(fā)文2篇及以上的國(guó)內(nèi)英漢認(rèn)知隱喻對(duì)比研究核心期刊作者

從作者合作的角度來(lái)看，兩個(gè)作者合作共現(xiàn)知識(shí)圖譜顯示：總合作關(guān)系為206 個(gè)，核心期刊論文的合作關(guān)系為38 個(gè)，以孫毅、楊忠、覃修桂、岳喜華四人為中心形成了各自較大的作者群，但總體上作者間的合作規(guī)模較小，大多數(shù)學(xué)者在該領(lǐng)域的研究是獨(dú)立的，說(shuō)明該領(lǐng)域作者的學(xué)術(shù)合作還較為欠缺，不夠廣泛，我國(guó)對(duì)于英漢認(rèn)知隱喻對(duì)比的研究仍然處于比較分散的狀態(tài)。

（五）關(guān)鍵詞分析

在導(dǎo)入期刊論文數(shù)據(jù)和學(xué)位論文數(shù)據(jù)的CiteSpace 操作界面，節(jié)點(diǎn)類型選取“Keyword”，其他設(shè)置不變，運(yùn)行軟件，得到關(guān)鍵詞共現(xiàn)的計(jì)量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，執(zhí)行可視化操作，選擇頻次閾值為5，隱去“隱喻”“英漢對(duì)比”“對(duì)比”“英語(yǔ)”“漢語(yǔ)”“英漢語(yǔ)”等與分析無(wú)關(guān)的關(guān)鍵詞，得到關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識(shí)圖譜（圖4）。圖中節(jié)點(diǎn)數(shù)N=1554，連線數(shù)E=5485，密度Density=0.0045。圖中每一個(gè)圓圈節(jié)點(diǎn)代表一個(gè)關(guān)鍵詞，出現(xiàn)頻次越多，節(jié)點(diǎn)圓圈就越大，而中心性越強(qiáng)，則節(jié)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的字體就越大。節(jié)點(diǎn)之間的連線則表示共現(xiàn)關(guān)系，其粗細(xì)表明共現(xiàn)的強(qiáng)度。節(jié)點(diǎn)越大，越能體現(xiàn)研究的熱點(diǎn)領(lǐng)域，關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)中心性數(shù)值越大，越能體現(xiàn)其核心地位。

圖4 國(guó)內(nèi)英漢認(rèn)知隱喻對(duì)比研究關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識(shí)圖譜

圖4 中最大的節(jié)點(diǎn)為概念隱喻，其他相對(duì)較大且有深色外圈年輪環(huán)繞的節(jié)點(diǎn)依次是：認(rèn)知、文化、轉(zhuǎn)喻、空間隱喻、語(yǔ)料庫(kù)、共性、隱喻認(rèn)知、映射、文化差異、情感隱喻、動(dòng)物隱喻和人體隱喻。概念隱喻的高頻次現(xiàn)象表明，大部分研究仍基于Lakoff＆Johnson（1980/2003）的概念隱喻理論，該理論仍是英漢認(rèn)知隱喻對(duì)比研究的重要理論來(lái)源。轉(zhuǎn)喻，作為與隱喻密切相連的概念，同樣是該研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)關(guān)注。認(rèn)知、文化、文化差異以及共性表明了認(rèn)知隱喻對(duì)比研究的落腳點(diǎn)與結(jié)論。語(yǔ)料庫(kù)的高頻出現(xiàn)表明該領(lǐng)域的研究方法有很多是基于語(yǔ)料庫(kù)的實(shí)證研究。空間隱喻、情感隱喻、動(dòng)物隱喻和人體隱喻表明了認(rèn)知隱喻對(duì)比研究的熱點(diǎn)研究領(lǐng)域。頻次較高的其他有價(jià)值的關(guān)鍵詞還包括：意象圖式、顏色詞、個(gè)性、方位隱喻、翻譯、愛(ài)情隱喻、一詞多義、習(xí)語(yǔ)、時(shí)間、認(rèn)知機(jī)制、認(rèn)知模式、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、體驗(yàn)哲學(xué)、翻譯策略、認(rèn)知普遍性、語(yǔ)法隱喻、植物隱喻、跨文化交際、英語(yǔ)教學(xué)、經(jīng)濟(jì)語(yǔ)篇、成語(yǔ)、構(gòu)式語(yǔ)法、味覺(jué)詞、多模態(tài)隱喻等[8-10]。

四、結(jié)束語(yǔ)

本文從文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的視角出發(fā)，利用CiteSpace生成的可視化知識(shí)圖譜，梳理了1995 ～2021 年間中國(guó)知網(wǎng)所能查詢到的我國(guó)英漢認(rèn)知隱喻對(duì)比研究的引文數(shù)據(jù)，對(duì)英漢認(rèn)知隱喻對(duì)比研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)年代分布、文獻(xiàn)來(lái)源分布、高被引文獻(xiàn)、作者合作共現(xiàn)以及關(guān)鍵詞進(jìn)行了分析。研究發(fā)現(xiàn)，整體發(fā)文量近年來(lái)有所下降，但發(fā)表在核心期刊的高質(zhì)量研究數(shù)量仍呈平穩(wěn)上升趨勢(shì)。在核心作者方面，該領(lǐng)域仍然缺乏推動(dòng)該領(lǐng)域向縱深發(fā)展的具有較高影響力的學(xué)者，且作者間的學(xué)術(shù)合作還較為欠缺，不夠廣泛。該領(lǐng)域的熱點(diǎn)主要集中在空間隱喻、情感隱喻、動(dòng)植物隱喻以及人體隱喻[11-12]。根據(jù)以上可視化分析結(jié)果得出，國(guó)內(nèi)認(rèn)知隱喻對(duì)比研究仍存在諸多不足。未來(lái)認(rèn)知隱喻對(duì)比研究發(fā)展方向可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：加強(qiáng)對(duì)比的理論建構(gòu)、拓展對(duì)比的實(shí)證研究以實(shí)現(xiàn)研究路徑的多樣化、探索認(rèn)知隱喻對(duì)比在翻譯、外語(yǔ)教學(xué)、語(yǔ)言習(xí)得、文化傳播等領(lǐng)域的研究。對(duì)這些問(wèn)題的前瞻性探討將有助于促進(jìn)和推動(dòng)認(rèn)知隱喻對(duì)比研究乃至整個(gè)認(rèn)知科學(xué)的發(fā)展。